部编中考语文文学常识训练试题含答案

1、一、中考语文专项练习：文学常识1“汗流浃背 ”的典故出自西汉周勃，他 “汗流浃背 ”的原因是（ ）衣服穿得太多B.劳 动太卖力气C.打 仗拼死厮杀D.答 不出皇帝的问题【答案】 D【解析】 【分析】出自史记 陈丞相世家： “勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。 ”典 故：有一天汉文帝想了解一下国家与人民百姓的事情，于是他就把右丞相周勃找来，问他： “全国一年之中要审理、判决的大大小小案件一共有多少件？ ”周勃一听愣了一下，低 着头，回答汉文帝说不知道。文帝又问： “那么全国上下每年收入和支出的金钱又是多 少？ ”周勃急出一身冷汗，汗水多得把脊背的衣服都弄湿了，因为他还是回答不出来。汉文 帝又问左丞

2、相陈平，陈平说： “这些事情都分别有掌管的人，问审理案子的事，有廷尉；问 财务的事，有内史，只要把他们都找来，一问就知道了。 ”汉文帝听了点点头，对陈平的回 答十分满意。事后周勃感到非常羞愧，觉得自己反应、机智都不如陈平，于是借着生病想 回家乡养老的理由，辞去右丞相的官职。故答案为： D 【点评】汗流浃背意思是汗水流得满背都是，形容非常恐惧或惭愧，现也形容流汗很多， 衣服都湿透了。2对下面三幅书法作品使用字体的判断正确的一项是（）A. 楷书草书 行书 B. 行书楷书 草书 C. 行书草书 楷书D. 草书 行书 楷书答案】 B解析】 【分析】 A.东晋王羲之的行书作品兰亭序，王羲之以行书著名；唐

3、朝颜真卿的楷书作品多宝塔碑，颜真卿以楷书见长；唐朝怀素的草书作品自叙帖，怀素以草书著名。 三幅作品分别属于行书、楷书、草书，故选B。故答案为： B【点评】本题考查书法鉴赏。答题时应注意，调动平时相关的书法知识的积累，根据书法 家的主要风格，擅长的字体，著名作品，分析书法作品的字体特点，准确判断作答。3下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）鲁迅朝花夕拾描述往事，既有温情与童趣，又夹杂着犀利的批判。吴敬梓儒林外史主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。苏东坡的主要功绩是使词依附于音乐，成为一种新型的独立抒情工具。律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律 ”或“七律 ”。【

4、答案】 C【解析】 【分析】 ABD 表述正确。 C 苏轼在词的创作上取得了非凡的成就，使词从音乐的 附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。故答案为： C【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人 物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知 识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。因为文学、文化、文体常识是与名著分不开 的。4下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（）鱼我所欲也选自孟子 告子上。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，伟大的 思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟 ”。送

5、东阳马生序节选自宋濂全集，作者宋濂是元末明初文学家。送东阳马生 序是一篇序言。渔家傲 秋思的作者是范仲淹，字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名的文学家、 政治家、思想家。孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。【答案】 B【解析】 【分析】 ACD理解和分析正确。 B送东阳马生序是一篇赠序，而不属于序言。 故答案为： B【点评】本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文 体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止 张冠李戴，时代混淆等。5下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）战国策是东汉刘向根据

6、战国史料整理编辑的，共 33 篇，分国编次。孟子，名轲，儒家学派代表人物之一，与孔子并称 “孔孟 ”。词又称 “长短句 ”，句式长短不一，讲究韵律，通常分为婉约派和豪放派。苏轼，词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表人物，并称“苏辛 ”。【答案】【解析】A【分析】 A.应是 “西汉刘向 ”。BCD表述正确。故答案为： A【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、 史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关 知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对 比，防止张冠李戴，时代混淆等。6下列关于

7、文字、文学和文化常识表述错误的一项是（ ）汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆 书、隶书、楷书、草书。其造字法一直沿袭许慎 “六书 ”的说法，即象形、指事、会意、形 声、假借、转注。B. 六月二十七日望湖楼醉书、岳阳楼记、爱莲说、送东阳马生序四篇文言诗文标题中的“书 ”、“记”、“说”、“序”都属于古代文体。C. 隆中对一文选自宋代司马光主编的资治通鉴一书。资治通鉴是一部编年体 史书，它与战国策左传都是史学著作，对后世影响很大。 D. 古时儿童未成年 时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫 ”；男子到二十岁时举行 “加冠 ”（束发带帽），表示已经成年，后人常

8、用 “冠”和“加冠 ”表示男子年已二十。【答案】 B【解析】 【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称 谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所 读文章的相关情节，根据问题作答即可。B 项表述不正确，古代常用的五种文体：说、记、铭、序、表。不包括“书”。故答案为： B【点评】 1、记：是古代的一种文体 .主要是记载事物 ,并通过记事、记物 ,写景、记人来抒发 作者的感情或见解，记景抒情，托物言志。例如岳阳楼记和小石潭记。2、铭是古代刻在器皿上（多见于青铜器 ,墓碑 ,石等载体上）用来警戒自己或者称功德的文字，后来 成为一种文体

9、。这种文体一般是用韵的。内容大多数简短，铸、刻或写在器物上记述生 平、事迹或警诫自己的文字：铭刻、铭文、铭志、墓志铭、座右铭、刘禹锡陋室铭。3、说，古文的一种文体。与现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。例如马说和 爱莲说。 4、序，又名 “序言 ”前“言 ”引“言”，是放在著作正文之前的文章，如宋濂的 送东阳马生序 .7下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）钢铁是怎样炼成的的作者是奥斯特洛夫斯基，书中的主人公保尔柯察金是在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士的。他身上凝聚了那个时代最美好的 品质为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。B. 乔纳森 斯威夫特在

10、格列佛游记中描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党 ”和 “低跟党 ”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。C. 童年的整体基调虽然严肃、低沉，但小说以一个小孩的眼光来描述，给一幕幕悲剧 场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光 明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜 悲剧命运的巨大力量。 D. 小说简 爱所述故事主要发生在桑菲尔德庄园，因为 简爱以家庭教师身份为罗切斯特的女儿阿黛勒授课，她的生活在桑菲尔德庄园与罗切斯特 产生交集，但最终她与罗切斯特分道扬镳。【答案】 D【解析】 【

11、分析】 D 项，简 爱故事的结局是圆满的 ，简 爱虽然与罗切斯特有过长时 间的分离，但她最后又回到了主人身边并和他结了婚。故答案为： D。 【点评】本题考查对外国文学常识的识记、理解能力。根据作品名称可以回忆作品内容、 中心思想、主要故事情节以及作者在文中的观点态度，从而了解作者的性格特征以及作品 人物的形象特点。作者的国籍、作品年代等信息可以通过技巧加以辨析，识记。8下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）曹刿论战选自左传 庄公十年。左传是一部史学名著和文学名著。岑参的白雪歌送武判官归京，开篇先写塞外雪景，再写天气奇寒，为送别渲染了特 定环境，最后写送别朋友，山回路转中不见其踪影，隐含着对

12、老朋友离去的不舍之情。成语 “妄自菲薄 ”出自诸葛亮的出师表； “不求甚解 ”出自陶渊明的五柳先生传； “峰回路转 ”出自欧阳修的醉翁亭记。送东阳马生序中，作者通过现身的说法表明：知识的积累、精神的充实是学子读书 的必备条件。【答案】 B【解析】 【分析】 B 项， “隐含着对老朋友离去的不舍之情”说法有误，是战友，不是老朋友。故答案为： B 【点评】本题考查对文学文化常识的理解。白雪歌送武判官归京是唐代诗人岑参的作 品。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡 思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉 得塞外风雪变成了可玩

13、味欣赏的对象。9下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（ ）对联从律诗的对偶句发展而成。 “四面湖山归眼底，万家忧乐到心头 ”，此联的上联概写 岳阳楼的自然景观，下联暗引岳阳楼记中的名句，两两相对，整齐优美。欣赏这样的 对联，可以陶冶情操，学到推敲锤炼语言的方法。如果欧阳修想再收一位门生，从生活现实的角度他应该从“李清照、纳兰性德、元稹、黄庭坚 ”四人中找李清照。假如你的一首七言律诗被杂志社采用，按照正文部分每字5 元来计算，你应得 140 元稿费。“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了”。童年中高尔基捡破烂换钱来给外祖母补贴家用，他的懂事能干让外祖母感动落泪又

14、万般心 疼。【答案】 A【解析】 【分析】 B项， 欧阳修 ，（ 1007年 8月 1日1072年 9月 22日），李清照， （1084 年 3 月 13 日约 1155 年），他们没有同时在世的时间，所以B 项说法有误。C项，七言律诗共七句，每句八个字，计算结果应该是280 元。所以 C项说法有误。D项，童年中高尔基捡破烂，说法有误，应该是阿廖沙捡破烂。故答案为： A【点评】本题考查对文学、文化常识的理解能力。逐项阅读分析其中涉及的作家作品，或 者是故事情节等内容，紧扣字眼，不要放过任何一个细节，比如年代、流派等，因为有些 题目的错误之处很隐蔽，根据平时的积累回忆相关的文学、文化常识进行对照

15、即可。10 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）小说的三要素是人物、情节和环境。孟子是儒家学派的代表人物之一，被后世称为 “亚圣”，他提出 “民贵君轻”的民本思想。鲁迅的小说代表作有风筝、孔乙己、故乡等。D. 常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。【答案】 C【解析】 【分析】 C项有误，风筝是散文，不是小说。故答案为： C【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关 的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审 读，仔细辨析其表达，判断正误。11阅读课文 “飞天 ”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记，完成小题。（

16、1）课文原题为 “飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记，说说这个标题属于哪一类。（2）本文运用了动静结合的写法，试找出来并分析其作用。【答案】 （1）“飞天 ”凌空为主标题， “跳水姑娘吕伟夺魁记 ”为副标题。（2）她站在 10 米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过 她的身旁。作用：飘浮的白云，飞鸟，与吕伟的沉静自若形成鲜明的对比，一个 “托 ”字，静静停留在 空中，与 “疾如流星 ”形成强烈反差。插入碧波的身体，与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋 的掌声，欢呼声，构成动与静的协奏曲，用静反衬动，增强作品的可读性。【解析】 【分析】 标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多

17、，但无论是何种形 式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨及核心。标题一般分为主 标题、副标题和分标题几种。本文标题 “飞天 ”凌空为主标题， “跳水姑娘吕伟夺魁记 ”为副 标题。动静结合是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是 以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。它能使文章活泼生动，给静态 的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。如文中句子：她 站在 10 米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身 旁。飘浮的白云，飞鸟，与吕伟的沉静自若形成鲜明的对比，一个 “托 ”字，静静停留在

18、空 中，与 “疾如流星 ”形成强烈反差。插入碧波的身体，与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋的 掌声，欢呼声，构成动与静的协奏曲，用静反衬动，增强作品的可读性。故答案为： “飞天 ”凌空为主标题， “跳水姑娘吕伟夺魁记 ”为副标题。她站在 10 米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的 身旁。作用：飘浮的白云，飞鸟，与吕伟的沉静自若形成鲜明的对比，一个 “托 ”字，静静停留在 空中，与 “疾如流星 ”形成强烈反差。插入碧波的身体，与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋 的掌声，欢呼声，构成动与静的协奏曲，用静反衬动，增强作品的可读性。【点评】 本题考查学生对新闻标题的掌握能力。根

19、据平时的文学常识积累回答即可。 本题考查学生对 “动静结合 ”的写作手法的理解与分析能力。回答此题首先要理解这种写 作手法。12 下列诗句 不是陆游的。（ ）A. 山盟虽在，锦书难托B零. 落成泥碾作尘，只有香如故C. 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关D. 三十功名尘与土，八千里路云和月【答案】 D【解析】 【分析】 “三十功名尘与土，八千里路云和月 ”出自宋代岳飞满江红词中的上 阕。一句名言，影响着百世千秋。岳飞的满江红也激励了百世千秋的能人壮士，谱写 了一曲曲抛头颅，洒热血的喋血讴歌。故答案为： D 【点评】沙场中的功与名；官场中的得与失；人世间的爱和恨；短暂而艰辛所获的功绩， 与整体大局而

20、言，犹如 “尘与土 ”之别，显得那么微不足道。完成大业，尚需付出更大的努 力和代价。13 下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A. 海燕是苏联作家高尔基写的 “幻想曲 ”海燕之歌的结尾部分，原题为春天的旋 律作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说母亲及自传体三部曲 童年在人间我的大学。脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情简单来说，红脸代表忠勇；黑岩代表猛 智；蓝脸绿脸代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神秘。云南的歌会是一片极富情趣的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有边城。 这篇散文在 “歌会”的大标题下，描绘了 “山野对歌 ”“山路漫歌”村“寨传

21、歌 ”三种歌唱场景。先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有论语孟子墨 子老子庄子荀子韩非子等其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬 喻陈说事理，论辨是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用了更使文章辞采 缤纷。【答案】 D【解析】 【分析】 A.正确。正确。正确。D.论语是孔子的弟子记录其言行的一本书。类似于语录体，并不是散文。本项有误。 故选 D。【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活 时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的 相关情节，根据问题作答即可。14 下列文学常识说法不正确的一项是（

22、）诗三百B. 冰心和巴金都D. 海伦 凯勒是A. 我国最早的诗歌总集诗经是儒家经典之一，又称为 是现代诗人，代表作分别为繁星和我爱这土地。C. 戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。 美国女作家、教育家，著有假如给我三天光明等。【答案】 B【解析】 【分析】本题考查学生对文学常识的识记和把握。ACD三项正确。B项，我爱这土地的作者是艾青。故答案为： B。【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学文化常识类试题，关键在 平时的识记与积累。文学常识正误的判断点是：这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格

23、、流派等。抓住 各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。15 下列文学文化常识表述有误的一项是（）A. 戏剧是 一种 综合性 的舞 台艺术 ，它把 多种 艺术综 合成为 一种 独立的艺术样 式。 B. 资治通鉴是南宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。C. 谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。D. 诗 书 礼易 春秋合称为 “五经 ”。【答案】 B【解析】 【分析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、 书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作 答即可。B项表述不正确，司马光是北宋文学家。故答案为： B。【点评】本

24、题考查学生文学常识的把握。答题时应注意，调动自己的知识储备，逐项字斟 句酌辨析正误。春秋是中国第一部编年体史书，资治通鉴国内第一部编年体通 史。文明伴我行 ”这一主题开展语文实践系列活16综合性学习。为了提升中学生的文明素养，某初级中学围绕 动。请你参加相关活动并完成任务。（1）活动一：【传承文明】 做文明人不仅是对中华传统美德的传承，更是时代进步的需要。请你写出一句表现古人重 视德行修养的名言。（2）活动二：【集思广益】学校为 “文明伴我行 ”活动征集宣传标语，请你拟写一条。（要求：至少运用一种修辞手 法，语言简洁。）（3）活动三：【从我做起】 学校在活动中号召全校师生见到废纸主动拾起，人人

25、动手，净化校园。李明看到你在拾废 纸很不以为然，说： “这样的小事没什么意思。 ” 你对李明说： “。 ”【答案】 （ 1）示例：己所不欲，勿施于人；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；静以修 身，俭以养德；人不知而不愠。（2）示例： 文明是快乐的源泉。 真情暖万家，文明见行动。 微笑是我们的语言， 文明是我们的信念。（语言简洁，符合主题，至少运用一种修辞手法。）（3）示例：李明，弯腰事虽然小，但意义重大。只有人人都从小事做起，我们周围的环境 才能得到净化。你说对吗？让我们一起来弯腰捡拾起地上的垃圾吧。【解析】 【分析】（ 1）根据 “德行修养 ”这一内容选择名言即可，可从论语中选。 （2）内容与

26、 “文明 ”有关，倡导做文明人即可。拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟 写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小 句，最好用对偶。（3）要以友善的态度与对方讲道理，说明人人都做点小事，加起来会是一件大事，勿以善 小而不为，行为本身也许效果不大，但行为产生的影响是有积极意义的。17 八年级同学开展 “人无信不立 ”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）【引经据典话诚信】 “信 ”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，古代先哲给我们留 下很多关于 “信 ”宝贵财富，你所在小组需要搜集古人有关 “信 ”的名言警句、名人逸事，你 的任务是搜集名人逸事。

27、请你将搜集到的用简洁的语言分享在下面横。（2）【晓之以理劝诚信】昨晚，你的好朋友小明给你发来一条信息，大概意思是说，明天 就要考试了，他很担心自己考砸了，对不起父母和老师。而你和他正好就在一个考场，且 就在你后面，他希望你在考试时能给他一点帮助。看完他的信息，你回复道： “ 。”（3）【环顾身边赞诚信】 2012 年 11 月 2 日，扬州大学附属中学高一（ 2）班徐砺寒不慎 剐蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待近半小时后，留下一张字条： 如果你是某报社的记者并且在第一时间获得这一新闻线索，需要拟写一篇新闻稿，请将你 拟写的新闻标题分享在下面。【答案】 （ 1）曾子杀猪，一诺千

28、金，宋濂抄书还书。（2）小明，一次考试成绩只是代表这一阶段的学习状况，即使考得不好下一阶段可以再弥 补不足，但是不能因小失大。诚信是做人之本，人无信则不立，你说对吗？（3）诚信纸条车上贴 扬城遍开文明花【解析】 【分析】（ 1）多读书，多接触社会，多体验生活，多积累名人文化，特别是记忆 古人有关 “信 ”的名人逸事，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。如查道摘枣留 钱、范式千里赴约、曾子守信杀猪、雷义获金付县曹、种世衡 “不失信于羌人 ”、商鞅立木 取信。（ 2）拟写信息，也是一种劝说。要针对“他希望你在考试时能给他一点帮助 ”这一具体情况提出你的不同意见。拟信息时要注意以下几点：称呼恰当

29、，理由充分，要动之以情晓之 以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬 （你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。文明得体，避免激化 矛盾，不能出现命令语气。文字要简短，表达清楚明白。不能偏离 “诚信是做人之本 ”这一 劝说主题。（3）拟写的新闻标题。这是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无 损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。此题要 针对 “扬州大学附属中学高一（ 2 ）班徐砺寒不慎剐蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃 走，而是在原地等待近半小时后，留下一张字条（要看懂图片中的字条内容） ”

30、这一事件来 拟写新闻标题。标题中要有地点、人物、事件；标题中可带有情感倾向。语言要整齐，最 好构成对偶句。故答案为： 曾子杀猪，一诺千金，宋濂抄书还书； 小明，一次考试成绩只是代表这一阶段的学习状况，即使考得不好下一阶段可以再弥补 不足，但是不能因小失大。诚信是做人之本，人无信则不立，你说对吗？ 诚信纸条车上贴 扬城遍开文明花。【点评】 本题考查学生的积累。有关 “信 ”的名言警句、成语典故有很多。本题考查语言表达的得体的能力，考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合 相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等，关于得体，需要我们在平时就 要注意文明用语，规范使用现代汉语；本题考

31、查对新闻内容的概括。首先必须做到全文阅读，圈画出新闻材料的主要事件，概 括时应根据主要内容抓住关键性词语来进行解答。18根据材料要求，完成下列问题。百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以 “弘 扬孝道美德 ”为主题的综合性学习活动。（1）请你写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。（2）请你从三个不同方面就 “中学生如何尽孝 ”提出具体建议，用简洁的语言分条表述。【答案】 （ 1）儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。谁言寸草心，报得三春晖。（2） A 好好学习，用优异的成绩回报父母。 B 帮父母干一些力所能及家务活。 C 经常与父 母交流，拉

32、拉家常。 D 记住父母的生日，送上祝福。 E 父母下班回家后给父母按摩，帮他 们消除疲劳。【解析】 【分析】（ 1）此题需要注意所写名言、俗语或古诗是关于“父爱、母爱 ”主题的，同时注意如果选古诗，前后两句要连贯。（2）就 “中学生如何尽孝 ”提出具体建议，可以从日常生活的小事中思考。关注父母的身体 和精神。19阅读下列新闻完成题目。新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长 江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经营了三个半月 的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军 万船齐发，直取对岸，不到二

33、十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大 地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己英雄式的 战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（1）画出新闻的电头，它交代了哪些内容？有什么作用？（2）对应课文内容，你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗？ （3）结合上下文，解释下列词语。经营： 。（4）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？（5）给这则新闻拟个恰当的标题。（6）学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律诗人民解放军占领南京中的哪些诗句？ 给你怎样的感悟或启示？【答案】 （ 1）新华社长江前线二十二日二时电。交代通讯名称，发电

34、时间、地点。表明 消息报道及时，材料真实可信。（2）从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。（3）本义经手管理，此为经心营造（4）摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、 进击、英雄式的战斗。（5）我大军 30 万昨日渡过长江。（6）“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 ”宜“将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 ” 【解析】 【分析】（ 1）根据平时学习中对电头的了解可知，这则新闻的电头是：新华社长 江前线二十二日二时电。分析这个电头可知，它交代通讯名称，发电时间、地点。作用是 表明消息报道及时，材料真实可信。（2）人民解放军百万大军渡江时分东、中、西三路大军，这三路大军的渡江地点和登陆 地点不一样，因此可从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。（3）根据平时积累及语境可知这个词语的意思为：本义经手管理，此为经心营造。（4）在理解新闻内容的基础上从新闻中摘取有关的词语即可，摘录时注意句子的主语和 褒贬义。描述国民党反动派防线崩溃的词语有：摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退（贬义词 语），描述人民解放军的英勇善战的词语有：万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、 占领、进击、英雄式的战斗。（5）首先要明确提取信息的范围，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息。没 有导