英语课堂小游戏比较全面资料全

1、小学英语课堂常用游戏 20 个游戏一1、游戏名称： Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒 中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英 语说出来；3 )或者老师公布猜测范围，让学生 猜猜盒子里有什么东西， 然后自己伸进盒 子摸，判断自己是否正确。 猜中者可以自 己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节 目。3、游戏功能：适用于复习各种单词或句 型 What s in it? Is it ?、游戏举例：学习水果、学具等同类单 词之后，课前复习可采用这游戏， 即直观， 又富有情趣。游戏二1、游戏名称： Pass2 、游戏规则： 1）学生依次报数，当遇 到数字 3

2、 或 3 的倍数或含 3 的数字，均 以“ pass ”代替，错误者给小组减分2）数字可以根据学生的学 习情况而定， 1-10 可以取 2 ，20 以内可 以取 3，30 以上可以取 4 或 5 。 3、游戏功能：适用于操练，复习各类数 字。4、游戏举例：学习 1-20 数字后，取数 字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效， 学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。游戏三1 、游戏名称 Guessing Game2、游戏规则：（1 ）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次 猜中者盖小笑脸； 第三次猜中者口头表

3、扬 一次；超过四次未中，老师公布答案。 3 、游戏功能：适用课前、课中，操练， 复习各类新单词。4 、游戏举例： 学习文具单词后， 此游戏 帮助学生高频率、大面积巩固所学新知 识。游戏四、游戏名称 Draw and color2、游戏规则：让学生听指令， 画简笔画， 并涂颜色。3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。4、游戏举例：学习食物、 水果或文具后， 让学生听指令，画画、涂色，在完成任务 的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green. 延伸游戏， 也可以让学生自由

4、画， 自 由图色，自由表达。游戏五1 、游戏名称： name of group2、游戏的功能：适合巩固字母或单词3、游戏的具体操作步骤：当完成了当堂课字母或单词的教授后， 马上开始进入游戏状态 （以 a ,b ,c d 和颜 色单词 red, yellow, blue, green 为例 ）T : boys and girls ,you are so clever （这里用适当的汉语：作为对大家的奖 励，我给每一组起一个名字） now , each group I will give you a name !Group 1, you re A/ red, Group 2, you reB/ y

5、ellow ,Group 3, youre C/ blue,Group 4, you re D/ green. now ,Group 1, what is your name ?（ listen to the students ）Group 1 : A/ redT : Group 2,what is your name ?Group 2 : B/ yellowT : Group 3 ,what is your name ?Group 3 :C/ blueT : Group 4 ,what is your name ?Group 4 :D/ greenT : Good ,you are so c

6、lever ! When I call your name, you will stand up ,and speak it loudly !这个游戏， 要求教师速度快， 其诀窍就在 于，当学生熟练后， 你的眼睛盯着 A 组的 同学，可是你却在说 B，C ，或者 D ， 速度一定要快4、注意事项：（1 ）游戏的速度由慢到快（2 ）教师的眼神起着决定性的作用，教 师的眼睛要盯着学生， 让每个学生都要感 觉到教师的召唤， 这才是本游戏达到了颠峰。游戏六游戏名称： Listen and touch 游戏的适用范围：所有年级 游戏的功能：适合巩固新单词或词组 游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。将单词

7、（词组）卡片贴 在黑板上或是将单词 （词组）写在黑板上。、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢 拍所听到的新词（词组） 。、由教师随机朗读单词 （词组），学生用 充气棒槌迅速指向所听到的词（词组） ， 谁能抢先指到正确的单词 （词组） 的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新 单词（词组）进行有效操练的目的。 注意事项：（1 ）游戏的速度由慢到快（2 ）教师要注意新授单词的难点，针对 难点单词多操练， 力争让难点单词在每位 学生心中留下深刻印象。游戏七游戏名称： What s missing? （拿一张卡片不见了？）游戏规则及步骤：1 ）展示 6-张图片 （桌子上或立于粉笔槽内或黑板上 ），让学

8、生依次熟读；2）学生闭上眼睛，教师拿走卡片中的一张。3 ）学生睁开眼睛，让学生迅速反应， -What s missing?- is missing. 3）答中者适当奖励。3 、游戏功能：适合于 Warm-up exercise 热身环节或新授单词后的 practise 环节 4、注意事项：（1 ）游戏的速度由慢到快（2 ）教师要注意新授单词的难点，根据 学生的掌握情况针对薄弱单词多操练。游戏八游戏名称： Bingo1、准备一张 3 3 的表格。表格如下：2、学生将所学的新单词任意摆放在表中， 每格摆一个单词。3、教师不能看摆好的卡片，只任意说出 表中的词汇， 让学生们听， 如果说的词与 学生摆

9、的词相同 （每三个为一个单位， 或 横三个，或竖三个，或斜三个，只要三个 连成一条线的词与教师说的词相同即可。如下图线条所示） ，学生可马上举手喊： “Bingo! ”，表示胜利，喊“ Bingo ”数 量最多者为赢者。注意事项：（1）此游戏用于大班教学较好，人越多 孩子参与面广，能“ Bingo ”的机率就越 高，孩子们参与活动的积极性也就越高。 （2 ）教师要注意前两三次的速度要慢一 点，当学生适应后就可加快速度。游戏九 游戏名称： Who is it? 游戏的适用范围：所有年级 游戏的功能：适合巩固身体部位单词和描 述人物特征的句子 游戏的具体操作步骤： 1、先复习身体各部位单词以及描述

10、人物 特征的句子。2、让一个学生来描述班里任意一个学生， 如“ She is a girl. She has long black hair. She has two big eyes. She has a small nose. Can you guess? Who is it?”3、此学生描述完后，其他同学猜。猜对 的一方为胜方， 教师给予一定的奖励。 有 同学猜对了证明他说的详细、 清楚，因此 对进行描述的同学也要奖励。 注意事项： （1）上讲台的学生一定不能眼睛盯着他 所要描述的学生说特征。 （2）上台描述的学生眼神要充满神秘感。游戏十 游戏名称：“猜价格”游戏（学习完数词 后，不妨仿

11、照“幸运 52 ”中“幸运超市”， 请学生猜一件商品的价格， 让学生也过一 回“幸运 52 ”的瘾。） 游戏规则及步骤：教师出示一件商品， 各自然组选派一名 同学到黑板前，依次站好。教师出示价格答案给其余同学。前面四位同学依次猜价格， 其它同学则 用 more （多）或 less （少）给予提示， 直到猜对为止。猜对的同学给他所在的小组赢得 1 分。 游戏功能： 在教授数字的时候， 在热身环 节、复习和巩固操练环节可采用该游戏 .游 戏 十一 游戏名称： Find the cards. 游戏规则及步骤： a选一名同学到黑板前，闭上眼睛内 = b 教师将一张学习卡片如： watermelon 放

12、于一名同学桌子里。c. 教师说： One, two, go. 前面同学开始 找卡片。d.其余同学给予提示。 （当找卡片的同学 离卡片很远，其余同学小声读出单词 watermelon; 当找卡片的同学离卡片很 近时，同学们大声读出 watermelon 。） 根据同学们声音的大小来确定卡片的位 置。给找到卡片的同学一定的奖励 （一个小 印章、一张小贴画 .）（注 1 ：教师范围太大 ,教师可以给找卡片 的同学缩小范围，如： You can find it between Team I and Team 2.）3、游戏功能：适用于新授单词、短语或 句子。游 戏 十二游戏名称： Little det

13、ective （小侦探） 游戏规则及步骤：请一名同学上台当侦探，背对同学站 着，闭上眼睛。在其余同学当中选一个当 “间谍”。教师说 :One,two,go. 小侦探睁开眼睛， 转过身，开始寻找间谍。全班同学反复读老师指定的句子， “间 谍”不能发声但必须作出口形， “侦探” 在全体同学读完一定次数后找到 “间谍”。 （注：教师可缩小寻找范围。 如：You can fing him/her in Team 1.）3 、游戏功能：适用于新授句型时的操练环节，同时它适合练习较长、 难度较大的 句子。游 戏 十三游戏名称： London bridge 规则及步骤： 复习音标时， 我们设计了这 样的游戏

14、：让两个学生戴上辅音音标头 饰，用手搭起一座“伦敦桥” ，让一组戴 着元音音标头饰的学生通过“伦敦桥” ， 全 班 学 生 一 起 唱 London bridge is falling down 的歌。当唱到某一句时， 音 乐一停，“桥”垮了，谁卡在桥里，谁就 要把该音标拼读出来。 或者全班的学生一 起来拼读。 该游戏还适合其他情况， 如练 习句子问答等。游戏功能： 这种游戏参与的人多， 可很好 地复习音标， 同时，优美的音乐愉悦了身 心、大脑皮层的兴奋区得到了调整。 这种 方法，比那种单纯的拼读效果好得多。游 戏 十四游戏名称： 看图猜物 规则及步骤：在幻灯片上画出几个抽象的 图形，打在幕布

15、上，让学生猜。T：Whats this in English ？学生有的把圆形猜成 一个球、一个苹果、一个橘子、一面钟等 等，有的把方形猜成一本书、一张照片、 一幅地图、 一扇窗子等等。 学生可以大胆 地发挥自己的想象力来猜， 运用自己所学 的知识来表达。老师这时把覆盖片加上， 图形发生了变化， 有的猜对了， 有的没有 猜对，有的还可以留给学生想象的余地。 如圆形是一个孩子的脸， 那么究竟是男孩 还是女孩呢，还可以继续猜。游戏功能： 这样的游戏富有创造性、 挑战 性，即能巩固所学知识、活跃课堂气氛， 同时也能在游戏中开发学生智力、 培养能 力。游 戏 十五游戏名称： 听写接龙 规则及步骤：以小

16、组为单位进行接龙比 赛，当老师念完一个单词后， 一个同学上 去只写一个字母， 直到最后一个同学把这 个单词的意思写出来为至。 接着又从下一个同学开始听写另一个单词。 每一个单词 写完后都要进行评比：即要看是否正确， 又要比速度。游戏功能：对于高年级的同学来说记忆单 词、听写单词是很枯燥的， 这种游戏法参 与面广、 听写形式活泼。 偶尔改变一下听 写形式学生的积极性反而会更高。游 戏 十六游戏名称：“warm and cold ” 规则及步骤：以教单词 “pen ”为例， 可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽 屉中，让其中一个人来找， 其他同学可以 提示帮助齐声朗读“ pen ”，当寻找者接 目标

17、时， 同学们的朗读声就变得响亮； 当 寻找者远离目标时，同学们的声 音就变得越来越弱， 直到寻找找到目标为 止。游戏功能： 该游戏使用单词练习中， 它改 变了以往枯燥的单词操练，能更好的 集中学生的注意力， 同时也能培养学生的 判断力。游 戏 十七1 、游戏名称： Mastermind2、游戏规则：Step 1: Draw a short line on the board for each letter of the word you have chosen, for example, four linesfor mice .选好单词后，画出与所含字母数相等的横线。比如“ mice ”就画

18、四根横线。Step 2: Ask the students to think of English words with four letters. One student comes to the board and writes a four-letter word under the four lines. 要求学生尽量多地想出含四 个字母的单词。 一个学生到黑板前， 在横 线上写下一个含四个字母的单词。 Step 3: If none of the letters in the student s word are the same as theletters in your word

19、, write“X”by it.If anylettersare thesamein thetargetwordbut inthewrongpositions, write “ ” for each correct letter. If any letters are the same in the correct positions, write a filled-in “” for each correct letter. 如果此生所写单词中的字母没有 一个与你的单词一样，在它旁边写“ X ”。 如果有相同的单词， 但位置不一样， 在相 同的字母下画“” 。如果有相同的字母 且位置一样，就

20、写“” 。Step 4: Different student try to guess the word and write their guess on the board. The student who guesses the correct word gets a point, and can choose the next word. 要求不同学生上去写下自己的猜测， 猜对的得分，而且有权利选择下一个游戏的单 词。 TOC o 1-5 h z songXJulyXleafr I c e 3 、游戏功能： This game concentrates the students mind

21、s mainly on the spelling of new words. 此游戏重在加强 学生对新单词发音的注意。4. 、游戏举例：学习月份、食物等同类单 词之后，课前复习可采用这游戏， 即直观， 又富有情趣。游 戏 十八1 、游戏名称： Da Di Da Da. 哒嘀哒哒。2、游戏规则：Step 1: Listen to the text several times. 让学生听你读课文若干次。Step 2: you imitate the rhythm and intonate and express it in Da Di Da Da. 你模仿某一句的节奏，用哒嘀哒哒之 类的表示出来。Step 3: The students listen and guess which sentence you imitate. 同 学们根据你的节奏猜是哪一句话。3 、游戏功能： 适用于 Let s talk 和 Let s read 部分的学习。4、游戏举例：学习完