【期中期末】学年辽宁省葫芦岛市连山区八年级（下）期末语文试卷与答案及解析

1、试卷第 =page 24 24页，总 =sectionpages 25 25页试卷第 =page 25 25页，总 =sectionpages 25 25页学年辽宁省葫芦岛市连山区八年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（共40分）1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.雾霭（i） 褶皱（zh） 眼眶（kung） 销声匿迹（n）B.冗杂（yng） 狩猎（shu） 蛮横（mn） 出类拔萃（cu）C.蓦然（m） 堕落（du） 萦绕（yng） 络绎不绝（y）D.争讼（sng） 龟裂（gu） 彷徨（png） 接踵而至（zhng）2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.束缚 翡翠 川流不息

2、 不知所错B.烦燥 赋予 分崩离析 纷至沓来C.帷幕 模糊 察颜观色 人情世故D.骨骼 严峻 大彻大悟 怒不可遏3. 下列句子加点成语使用正确的一项是（ ） A.危险时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。B.对于学校不准带手机回校的规定，李汶汉同学一向阳奉阴违，也难怪受记过处分。C.每年钱塘江涨潮时，许多世界的冲浪高手，都选在风口浪尖上展现高超的冲浪技艺。D.校园歌手比赛中，我选读你，他也选读你，我们相辅相成，定要决一雌雄。4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.今天，“美丽中国”已不是简单的描述性词语，而是中华民族上上下下共同追求的愿景。B.4月8日，以“繁荣

3、发展的世界，开放创新的亚洲”为主题的博鳌亚洲论坛举行开幕。C.为优化育人环境，提高办学质量，各地区很多学校加快了校园环境改造的速度和规模。D.“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿以上人次关注，是今年最暖心活动之一。5. 下面有关文学常识表述有误的一项是（ ） A.大自然的语言是一篇事理说明文，作者竺可桢，浙江上虞人，气象学家、地理学家。B.小石潭记作者柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”“柳柳州”，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。C.登勃朗峰是一篇游记散文，作者马克吐温，美国作家，代表作有小说汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记等。D.北冥有鱼选自内篇中的逍遥游，作者庄子，名周，宋国蒙人，

4、春秋时期哲学家，道家学派代表人物。6. 选出关雎赏析有误的一项（ ）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。B.“流之”“采之”“笔之”写出女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。C.“寤寐思服”“辗转反侧”写出男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。7. 下列关于文学名著表述正确的一

5、项是（ ） A.傅雷家书中傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为钢琴家，次为音乐家，再为艺术家，终为人。B.钢铁是怎样炼成的一书中，生活的考验、斗争的锻炼和苏联共产党的教育培养，使保尔从一个染坊的学徒工成长为一个具有钢铁般意志的革命者。C.钢铁是怎样炼成的的主人公保尔从监狱出来后，是冬妮娅求母亲把他藏起来。后来保尔在海滨疗养时住在母亲老友家里，并引导达雅加入苏维埃，最后结为夫妻。D.钢铁是怎样炼成的的作者是奥斯特洛夫斯基，该小说出版后，他又忍着病痛完成了另一部小说暴风雨所诞生的的创作。二、解答题（共2小题，满分19分） 班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐精忠报国

6、的英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求概述英雄的事迹，语言简洁准确。我最崇敬的英雄是_，我推荐的理由是：_。 古诗词默写。 （1）万籁此都寂，_。 （常建题破山寺后禅院） （2）_，任群芳妒。 （陆游卜算子咏梅） （3）拣尽寒枝不肯栖，_。 （苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） （4）_，白露未晞。 （蒹葭） （5）知困，_。 （虽有嘉肴） （6）_，悠悠我心。 （诗经郑风 （7）挥手自兹去，_。 （李白送友人） （8）_，胡为乎泥中？（诗经邶风） （9）桃花源记中描绘老人和孩子都安闲快乐的句子：_，_。 （10）王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年离人心声的名

7、句是：_，_。 （11）茅屋为秋风所破歌中抒发作者崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民情怀的诗句是_，_。 （12）卖炭翁中“_，_。”活画出卖炭翁的肖像，也写出了劳动的艰辛。二、阅读（共55分） 文言文比较阅读【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。大道之行也【乙】礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷，先王恶其乱也，

8、故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈于欲两者相持而长是礼之所以起也。节选自荀子礼论【注释】穷，困境。分，区分，分别。屈，竭尽。 （1）下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.盗窃乱贼而不作欲而不得B.力恶其不出于身也先王恶其乱也C.故人不独亲其亲其真无马邪D.荆国有余地而不足于民。礼起于何也 （2）解释下列句中加点词的意思。女有归_以养人之欲_ （3）请用“/”给下面句子划分节奏（限两处）。物 必 不 屈 于 欲 两 者 相 持 而 长 是 礼 之 所 以 起也 （4）用现代汉语翻译下面的句子。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。求而无度量分界，则不能不争。 （5）甲

9、文首先对“大同”社会的纲领进行说明，接着具体阐述_，最后指出“大同”社会的美好；而乙文则主要阐述了_。 （6）根据乙文，说说荀子是从哪几个角度对“礼”进行阐释的？ 阅读社戏节选，完成下列各题。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了深夜。他们一面议论着先前的戏，或骂或笑，一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响那航船大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个考渔父，也停了艇子看着喝彩起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃，这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮大家都赞成，立刻近岸停了船；岸

10、上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也跳上岸，阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中，双喜以为再多偷，给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃，吃完豆，又开船，一面洗器具，豆英豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了，双

11、喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕，他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树，而且当面叫他“巴子”。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。我向船头一望，前面己经是平桥，桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸，母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。第二天，我向午才起来。并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。

12、“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少，”我拾头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢，你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？一一这是应该的，”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了

13、。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”，但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在在没吃过那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了。 （1）请用简要的语言概括选文的主要事件。 （2）结合具体内容分析双喜的形象。 （3）简要赏析第段画线句子的在文中的表达特色。 （4）说说选文结尾处“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”这句话的深刻含义。 （5）选出对选文的内容解读错误的一项（ ）A.选文基本上是按照时间顺序来展开主要内容的叙

14、写的。B.第小节“而且当面叶他八癞子”里“八癞子”加上引号是表明特定称谓。C.选文中的六一公公是位热情好客，淳朴善良的老人，并不是真的“小气鬼”。D.选文主要是以小时候的鲁迅的视角来记录这些人和事，所以显得很真切。 阅读选文回答下列各题。智能汽车离我们有多远？柴逸扉“我的外卖是由外卖小哥送来，还是无人车送来？”在近日举办的2019年美国拉斯维加斯消费电子展上，首次亮相的美团无人配送车“小袋”用实际行动做了回答。除了无人配送车，无人卡车、无人轿车展览上，各种体现智能驾驶技术的装备和系统可谓琳琅满目。外形呆萌、自主行驶驾，在北京海淀公园，一辆叫“阿波龙”的小型游览车总会引起游客关注。它采用无人驾驶

15、技术，每次可载七八位旅客，提供园区特定路线的摆渡服务。从全球范围来看，智能驾驶尝试的大幕更是早已拉开。2018年以来，美国打车平台Lyft称已完成超过5000笔无人驾驶订单，无人驾驶出租在阿联酋、俄罗斯等国正式上路，日本已进行东京“山手线”电车的无人驾驶试验除了推出基本的载客需求，智能驾驶也在尝试更多的应用领域，甚至参与“跨界”。例如美团的无人配送车、德邦的无人货车，都将无人驾驶应用在物流配送领域；而深兰科技则试图将无人驾驶技术与新零售结合起来，在车上则设置自动售卖机、咖啡吧或会议室，让它们成为自主移动的“公共空间”或社交场所，用户只需通过手机发送服务需求，这些餐车或移动零售车就会自动驶来，为

16、顾客提供服务。说到无人驾驶，许多人会不自觉地问：无人驾驶安全吗？业内人士认为，无人驾驶的安全性，依赖于人工智能的发展。中国工程院院士郑南宁认为，当前的无人驾驶技术主要面临对环境的可靠感知、预行为理解、应对意外等方面的难题、例如如何对交警的手势做出反应，如何应对突然从路边闯出的行人等，这需要把深度学习网络、长短期记忆、选择性注意机制等技术整合到自主驾驶系统中。“无人驾驶在公交领域会较快实现。”清华大学剑桥大学麻省理工学院“未来交通”研究中心主任吴建平表示，公交车走固定线路，行驶环境简单。同时，他认为无人驾驶有助于降低交通事故的发生率。“例如熊猫智能公交，就是使用机器视觉精确识别、感应环境并自主规

17、划路径，避让行人、障碍物等，实现公交车自主行驶。此外，车上的高安全级别异常行为监控系统能全方位识别分析乘客异常行为，包括偷窃、摔跤、吸烟等。系统可记录行为实施者体貌特征，后台即时播报预警，使得公众出行的安全性得以全面保障。”采访中，深兰科技相关负责人表示。展望未来，相关人士认为，智能驾驶技术的推广需要系统规划与多方面配套措施的出台。江淮汽车智能网联汽车研究院副总监吴琼表示，国家应从整体层面系统谋划、协调推进自动驾驶设计的各项技术发展，构建自主可控的智能驾驶汽车技术创新体系，尽快突破关键核心技术。上海汽车集团前瞻技术研究部副总经理项党建议，进一步加快高速公路、内部道路等更加复杂、区域更广、场景更

18、复杂的社会道路的放开力度，分等级逐步完善智能网联汽车上路测试和公告监管，让智能网联汽车企业可以一级一级“通关”，逐步提升安全等级，积累经验、快速成长。选自2019年1月16日人民日报（海外版） （1）选文第段有什么作用？ （2）当前智能汽车主要应用在哪些领域？ （3）文中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ （4）说说加点短语“从全球范围来看”在文中的作用。 （5）下列对“智能驾驶”的说法不符合文意的一项是（ ）A.除了推出基本的载客需求，当前智能驾驶在尝试更多的应用领域。B.公交车走固定线路，行驶环境简单，无人驾驶在公交领域会很快实现。C.无人驾驶有助于降低交通事故的发生率，使得公众出行

19、的安全性得以全面保障。D.智能驾驶技术的推广需要系统规划与多方面配套措施的出台。三、写作（满分60分）请从下面两个文题中，任选其一， 阅读下面的文字，按要求作文。什么是“燃”？启迪心智的课堂、振奋人心的演讲、紧张刺激的赛事、雄浑激越的音乐、精彩纷呈的电影某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。每个人都可以找到自己的燃点，进而迸发出源源不断的力量。以上文字给你什么联想或感悟，请以“找到燃点”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 阅读下文，根据要求作文。哪有什么岁月静好，不

20、过是有人在为你负重前行。一桌丰盛美餐的背后，总有父母默默劳作的付出；一条整洁马路的背后，总有清洁工起早贪黑的辛劳；一场精彩晚会的背后，总有剧务人员加班加点的操劳成功的背后，往往浸透了奋斗的泪泉，光鲜的背后总有看不到的力量。请以“_的背后”为题目写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，自选文体，不少于600字；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写3分，请认真书写。 参考答案与试题解析 学年辽宁省葫芦岛市连山区八年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（共40分）1.【答案】C【考点】易误读常见字【解析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认

21、真作答。【解答】A有误，“眼眶”的“眶”应读作“kung”；B有误，“冗杂”的“冗”应读作“rng”；C正确；D有误，“龟裂”的“龟”应读作“jn”。2.【答案】D【考点】常见易错字【解析】本题考查字形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。【解答】A有误，“不知所错”应写作“不知所措”；B有误，“烦燥”应写作“烦躁”；C有误，“察颜观色”应写作“察言观色”；D正确。3.【答案】B【考点】成语的使用【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，

22、要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】A使用有误，首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。句中的意思面对危险勇往直前，所以该成语和句意不符。B使用正确，阳奉阴违：阳：表面上；奉：遵守，听从；阴：暗地里。 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。C使用有误，风头浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。句中的意思是冲浪高手在风浪中展示技艺，所以该成语不合句意。D使用有误，相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。句中的意思是两人互相竞争，所以该成语不合语境。4.【答案】A【考点】病句修改【解析】本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当

23、、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A正确；B有误，句子成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上“仪式”；C有误，搭配不当，“加快”与“规模”搭配不当，去掉和“规模”或在“规模”前加上“扩大了”；D有误，句意重复，去掉“超过”或“以上”均可。5.【答案】D【考点】文学常识【解析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。【解答】ABC正确；D有误，庄子是战国

24、时期哲学家。6.【答案】D【考点】诗歌意境鉴赏【解析】本题考查的是对诗歌意境的鉴赏。这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。【参考译文】关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。【解答】ABC

25、正确；D有误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现的是男子，不是窈窕淑女。7.【答案】C【考点】钢铁是怎样炼成的傅雷家书情节内容课内名著阅读【解析】此题暂无解析【解答】A项，傅雷家书中傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。B项，保尔未做过染坊的学徒工。D项，奥斯特洛夫斯基并未完成暴风雨所诞生的的创作，只完成了一部分。故选C。二、解答题（共2小题，满分19分）【答案】岳飞,国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂“撼山易，撼岳家军难。”【考点】综合读写【解析】本题考查日

26、常积累和语言表达。开放类试题，言之成理即可。作答本题时，从自己的日常积累中选择一位自己最崇敬的英雄，比如岳飞，然后简述其事迹和这些事迹中体现出他的伟大爱国精神即可。【解答】岳飞。国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂“撼山易，撼岳家军难。”【答案】但余钟磬音无意苦争春寂寞沙洲冷蒹葭萋萋然后能自强也青青子衿萧萧班马鸣微君之躬黄发垂髫,并怡然自乐海内存知己,天涯若比邻安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑【考点】名篇名句默写【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时

27、的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】但余钟磬音（注意“磬”的写法）无意苦争春寂寞沙洲冷（注意“洲”的写法）蒹葭萋萋（注意“蒹葭”“萋”的写法）然后能自强也青青子衿（注意“衿”的写法）萧萧班马鸣（注意“萧”“班”的写法）微君之躬（注意“躬”的写法）黄发垂髫，并怡然自乐（注意“髫”的写法）海内存知己，天涯若比邻安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”“俱”的写法）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。（注意“鬓”的写法）二、阅读（共55分）【答案】B女子出嫁,结构助词，的物必不屈于欲/两者相持而长/是礼之所以起也；老而无妻

28、的人，老而无夫的人，幼儿无父的人，有残疾不能做事的人都能得到供养；如果一味追求而没有个标准限度，就不能不发生争夺；大同社会的基本特征,礼制产生的主要原因避免天下混乱；确定人们的名分；平衡人们的欲望；使物资和欲望相互制约。【考点】文言文内容理解与分析【解析】【参考译文】【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人不仅仅以自己的亲人为亲人，以自己的子女为子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。反对把财物弃置

29、于地的浪费行为，但并非据为己有；憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。【乙】礼是在什么情况下产生的呢？回答说：人生来就有欲望；如果想要什么而不能得到，就不能没有追求；如果一味追求而没有个标准限度，就不能不发生争夺；一发生争夺就会有祸乱，一有祸乱就会陷入困境。古代的圣王厌恶那祸乱，所以制定了礼义来确定人们的名分，以此来调养人们的欲望、满足人们的要求，使人们的欲望决不会由于物资的原因而不得满足，物资决不会因为人们的欲望而枯竭，使物资和欲望两者在互相制约中增长。这就是礼的起源。【解答】本题考查学生对一

30、词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A句意：盗窃、造反和害人的事情不发生。而：表并列关系。句意：如果想要什么而不能得到。而：表示转折关系。B句意：憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利。恶：厌恶、憎恶。句意：古代的圣王厌恶那祸乱。恶：厌恶、憎恶。C句意：所以人不仅仅以自己的亲人为亲人。其：自己的。句意：难道果真没有千里马吗？其：难道，表示推测。D句意：楚国有多余的土地，人口却不足。于：对。句意：礼是在什么情况下产生的呢？于：

31、在。故选：B。本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：女子有归宿。归：女子出嫁。句意：以此来调养人们的欲望、满足人们的要求。之：结构助词，的。本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：物资决不会因为人们的欲望而枯竭，使物资和欲望两者在互相制约中增长。这就是礼的起源。故句子断为：物必不屈于欲/两者相持而长/是礼之所以起也。本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、

32、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：矜，通“鳏”，老而无妻的人。孤，幼而无父的人。独，老而无子的人。皆，都。句意：老而无妻的人，老而无夫的人，幼儿无父的人，有残疾不能做事的人都能得到供养；重点词：而，表转折关系。度，限度。则，就。句意：如果一味追求而没有个标准限度，就不能不发生争夺。本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。【甲】首先对“大同”社会的纲领性说明，然后介绍了大同社会的基本特征：人人得到社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用、人尽其力，最后对全文进行总结，用现实

33、社会跟理想社会中的“大同”社会做对比，指出现实社会中的诸多黑暗现象，在“大同”社会中将不复存在，取代的将是“外户而不闭”的和平、安定的局面。【乙】用“礼起于何也”一句领起了全文，分析了礼制产生的主要原因。本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。从“礼义以分之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所以起也”可以看出荀子是从避免天下混乱、确定人们的名分、平衡人们的欲望、使物资和欲望相互制约等方面进行阐述的。答案：（1）B；（2）女子出嫁；结构助词，的；（3）物必不屈于欲/两者相持而长/是礼之所以起也；（4）老而无妻的人，老而无夫的人，幼

34、儿无父的人，有残疾不能做事的人都能得到供养；如果一味追求而没有个标准限度，就不能不发生争夺；（5）大同社会的基本特征；礼制产生的主要原因；（6）避免天下混乱；确定人们的名分；平衡人们的欲望；使物资和欲望相互制约。【答案】戏回来途中偷煮蚕豆吃，以及六一公公佯装责怪以及送豆并夸赞“我”。双喜聪明、能干，考虑问题比较周到，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。淳朴无私：偷我们的吧，我们的大的多呢。比喻和衬托的手法（或正面描写侧面衬托比喻），写出他们驾船技艺的高超和急切返回的心情。一方面是偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回味，另一方面是难忘小伙伴们的天真淳朴与自由率真。D【

35、考点】小说阅读【解析】本题选段出自课文社戏，选段分两个部分，段，写我们看戏回来的路上的心理感受以及偷豆的事；段，主要写六一公公送罗汉豆给我吃，并抒发我对那夜戏，那夜豆的深情。选文塑造了一群天真可爱、淳朴无私的农家少年形象和一个热情好客、憨厚诚恳、宽容善良的六一公公的形象，表现了我对童年生活的怀念。【解答】本题考查文段内容的理解与事件概括。阅读选文，可以看出第一至五段，写的是看社戏回来的途中偷罗汉豆的事；第六至十七段，重点写出看戏后六一公公又为特意送来罗汉豆。用简洁的语句概括出事件即可。本题考查人物形象的分析。解答此题根据文中的事件及人物的行为来分析。在偷罗汉豆的过程中，双喜决定偷谁家的豆，并且

36、说“偷我们的罢，我们的大得多呢”，可以看出他有决断力，并且为人无私；“双喜以为再多偷，给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”，可以看出他考虑问题的周全；“双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道”又可以看出双喜的细心；第六、七段中双喜的话语与表现，可以看出他的懂事。本题考查句子的赏析。阅读画线句子，一是运用了比喻的修辞，将船比作在浪花里蹿的大白鱼，形象生动地表现船行速度快，突出小伙伴们的驾船技艺高超；二是运用了衬托的手法，以老渔父的喝彩来侧面表现我们驾船技艺的高超。本题考查内容的理解与分析。解答此题一要结合文中事件的叙述，二要调动自己的情感体

37、验。从文中的描述可知，那夜的豆是“偷”来的，而且是与小伙伴们一起自己动手做出来，一起共享的。这里有“偷”的刺激，有共享的快乐，也有自己动作的新奇，童真与童趣为那夜的豆增添了独有的风味，所以会觉得味道奇好无比。本题考查内容理解分析的判断。ABC正确；D有误，社戏是一篇小说，小说中的“我”是其中的一个人物，作者是以自己的童年经历为原型来创作的。故选：D。答案：（1）戏回来途中偷煮蚕豆吃，以及六一公公佯装责怪以及送豆并夸赞“我”。（2）双喜聪明、能干，考虑问题比较周到，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。淳朴无私：偷我们的吧，我们的大的多呢。（3）比喻和衬托的手法（或

38、正面描写侧面衬托比喻），写出他们驾船技艺的高超和急切返回的心情。（4）一方面是偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回味，另一方面是难忘小伙伴们的天真淳朴与自由率真。（5）D【答案】交代近日举办的2019年美国拉斯维加斯消费电子展览情况，引出本文的说明对象智能汽车，吸引读者阅读兴趣。载客；物流配送；成为自主移动的“公共空间”或社交场所。举例子，列举了如何对交警的手势做出反应，如何应对突然从路边闯出的行人等具体事例，具体有力地说明了当前的无人驾驶技术主要面临对环境的可靠感知、预行为理解、应对意外等方面的难题。“从全球范围来看”起限制作用，点出了“看”的范围之大，说明智能驾驶尝试的范围之大、国家之多，“从

39、全球范围来看”体现说明文语言准确性严密性。B【考点】说明文内容理解与分析【解析】这篇文章开篇以2019年美国拉斯维加斯消费电子展览情况，引出说明的对象智能汽车，接着介绍智能驾驶技术的尝试应用领域，安全性能的保证，以及未来应用的展望。让读者对智能汽车有全面深刻的认识。【解答】本题考查说明文段作用的分析。阅读文章第一段，作者主要介绍了2019年美国拉斯维加斯消费电子展览的有关情况，重点突出“各种体现智能驾驶技术的装备和系统可谓琳琅满目”，很明显是为了引出本文的说明对象智能汽车，从而引出下文的具体说明内容。同时这样开头，还是为了吸引读者的阅读兴趣。本题考查信息的筛选。根据“除了推出基本的载客需求，智

40、能驾驶也在尝试更多的应用领域，甚至参与跨界，例如美团的无人配送车、德邦的无人货车，都将无人驾驶应用在物流配送领域；而深兰科技则试图将无人驾驶技术与新零售结合起来，让它们成为自主移动的公共空间或社交场所”一句，可知当前智能汽车主要在载客、物流配送、成为自主移动的“公共空间”或社交场所三个领域应用。本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。阅读句子，根据句中的“例如”一词，即可判断其运用的是举例子的说明方法，主要是列举了无人驾驶如何对交警的手势做出反应，如何应对突然从路边闯出的行人等问题，来说明“对环境的可靠感知、预行为理解、应对意外等方面”是无人驾驶技术面临的难题。本题考查说明语言特点的分析。阅读句子，加点词“从全球范围来看”表示范围，在句中起限制作用，以此来突出智能驾驶尝试的范围很广。如果没有加点的内容，那阅读时只知道智能驾驶在尝试运用，但范围有多大就无法知晓了。所以加点的内容体现了说明语言的准确性与严密性。本题考查内容的理解与分