多媒体技术与多媒体课件的开发环境(ppt-59页)

1、第1章 多媒体技术基础 1.1 多媒体技术概述 1.2 多媒体课件的开发环境 1.3 小结与习题 1.1 多媒体技术概述随着个人计算机的日益普及，多媒体已被社会各界广泛接受，生产者、研究者、使用者、学习者等不同层次的群体都在迅速增长，特别是多媒体的应用，已成为当今时代信息处理的主角。1.1.1 多媒体技术简介在信息化时代，人们用于存储和传递信息的载体称为“媒体”。媒体有多种类型，在计算机中，文字、声音、图像等都称为“媒体”，它们被归入“感觉媒体”类；在计算机中用来存储和传输信息的二进制编码被归入“表示媒体”类；用来将信息呈现在我们面前的输出设备被归入“显示媒体”类；磁盘、纸张、磁带等存储信息的

2、载体被称为“存储媒体”；用来传输信息的电话线、电缆、光纤等设备被归入“传输媒体”类。我们常说的“多媒体”技术是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两种以上不同类型信息的媒体技术。由于现在的多媒体信息一般都是由计算机系统进行处理的，因此，这里所说的多媒体，常常不是指多媒体本身，主要指的是处理和应用多媒体的一整套技术。所以，多媒体实际上是多媒体技术的简称。1.1.2 多媒体应用系统的媒体元素常见的媒体信息有文本、图像、声音、视频和动画等，它们的特点分别如下。1文本文本一直是一种最基本的传播媒体，也是多媒体信息系统中出现最频繁的媒体元素。文本作为计算机文字处理的基础，也是多媒体应用程序的基础。在人

3、机交互过程中，文本主要有以下两种形式：（1）非格式化文本。类似于.TXT格式文件，字符的大小是固定的，仅能按一种形式和类型使用，不具备排版功能。（2）格式化文本。可对文本进行编排，包括各种字体、尺寸、格式以及颜色等，如.DOC，.WPS等文件。使用文本最基本的要求是简洁易懂，切忌文字太多和杂乱无章。由于多媒体技术在社会生活中的大量使用，人们已经减少了对文本的依赖，常采用声音、视频、图像与文字相结合的方式来表达某种信息。2图形与图像图形与图像是多媒体应用中最活跃的媒体元素。图像是指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。计算机可以处理各种不规则的静态图片，如扫描仪、数码相机或摄

4、像机输入的彩色、黑白图片或照片等。可以把图像进行二维空间（行、列）分割，每个行、列的交点就称为“像素点”（pixel）。位图中的每个像素点是基本数据单位，用来定义每个像素点的颜色和亮度。所以，一幅图像分割的越细或表示每个像素点的位数越多，则图像质量越好，越接近自然状况，同时其存储量也越大。常见图像文件的格式有RGB，BMP，GIF，JPEG，TIF，DIB等。图形也称为矢量图，它们是由诸多直线、曲线、圆或曲面等几何图形形成的从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图。这些几何图可以被删除、增加、修改、移动或延伸，还有颜色、填充图案或透明度等属性。图形可以通过图形编辑器产生，也可以由程序生成。与位

5、图不同的是，图形文件保存的不是像素点的“值”，而是一组描述点、线、面等几何图形的大小、形状、位置、维数及其他属性的指令集合，通过读取指令可将其转换为输出设备上显示的图像。显然，图形文件比图像文件数据量小得多。常见图形文件的格式有CDR，DRW，DXF，PIF，SLD，PHIGS，GKS，IGS等。 3声音声音是人们用来传递信息、交流感情的最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为解说、背景音乐和音效3种类型。4视频视频是指用摄像机或数码相机拍摄的图像，可分为静态影像和动态影像两种。视频影像可记录和反映真实的画面，使画面更加生动。动态影像在计算机中的播放，必须通过一定的

6、软硬件的解压，才能正常播放。视频是将一幅幅独立图像组成的序列按照一定的速率连续播放，利用视觉暂留现象在人的眼前呈现出连续运动的画面，电影和电视都属于视频范畴。与静止的图像相比，视频是一组运动图像，其速率为25帧每秒或30帧每秒。按存储形式划分，视频可分为模拟视频和数字视频。模拟视频主要是指在时间和幅度上都是连续的信号。例如普通电视机、录像机和视频摄像机等均采用模拟视频，广播电视系统采用的也是模拟存储方式。数字视频系统则是以数字化方式记录连续变化的图像信息。在视频信息系统中，由于计算机只能处理和显示数字视频信号，所以首先需要解决的问题是将模拟视频信号转换成数字信号。数字视频应用的前提是压缩和解压

7、缩技术，视频信息在被输入到计算机内部及被计算机处理过程中，信息必须经过压缩处理，否则大量的数据信息将是任何一台计算机所不能承受的。5动画用计算机实现的动画有两种：一种为帧动画；另一种为造型动画。帧动画是由一幅幅连续的画面组成的图像或图形序列，这是产生各种动画的基本方法。造型动画是对每一个活动的对象分别进行设计，并构造每一个对象的特征，然后用这些对象组成完整的画面。这些对象在设计要求下实时转换，最后形成连续的动画。1.1.3 多媒体技术的应用领域多媒体技术的应用领域非常广泛，几乎遍布各行各业以及人们生活的各个领域。由于多媒体技术具有直观、信息量大、易于接受和传播迅速等显著的特点，因此多媒体应用领

8、域的拓展十分迅速。近年来，随着国际互联网的兴起，多媒体技术也随着互联网络的发展和延伸而不断地成熟和进步。1教育领域教育领域是应用多媒体技术最早的领域，也是进展最快的领域。多媒体技术的各种特点最适合教育，它以最自然、最容易接受的多媒体形式使人们接受教育，不但扩展了信息量、提高了知识的趣味性，还激发了人们的学习兴趣。目前，多媒体技术在教育领域的应用形式如图1.1.1所示。图1.1.1 多媒体技术在教育领域的应用形式2过程模拟领域用多媒体技术模拟设备运行、化学反应、火山喷发、海洋洋流、天气变化、天体演化、生物进化等过程，可以使人们轻松、形象地了解事物变化的原理和关键环节，使复杂、难以用语言准确描述的

9、变化过程变得形象而具体。除了过程模拟，多媒体技术还可以进行智能模拟，把专家的智慧和思维方式融入电脑软件中，人们利用这种具有“专家指导”意义的软件，可以从事多种工作。例如某些多媒体软件把特级大师的棋艺编制在其中，可实现人机对弈。3商业广告多媒体技术已广泛用于商业广告，它不同于平面广告，当多媒体技术应用于广告业时，几乎使人们的视觉、听觉和感觉全部处于兴奋状态。近年来，由于Internet的兴起，广告范围进一步扩大，表现手段更趋向多媒体化，人们接受的信息量也成倍地增长。如图1.1.2所示为一种常见的多媒体商业广告形式，用鼠标点击该广告，即可阅读广告信息，查看相关资料。图1.1.2 多媒体商业广告4影

10、视娱乐作为一种技术手段，多媒体在影视娱乐业作品的制作和处理上，越来越多地被广泛采用。如动画的制作，就能充分说明多媒体技术在影视娱乐业中的作用。随着多媒体技术发展的日益成熟，在影视娱乐业中，使用先进的电脑技术已经成为一种趋势，大量的电脑效果被应用到影视作品中，从而增加了艺术效果和商业价值。多媒体技术在影视娱乐业中的应用，体现在以下几个方面：（1）特殊视觉和听觉效果的制作与合成。（2）影视作品数字化，便于作品的加工、传播和保存。（3）影视作品网络化，充分利用网络资源和网络特点。（4）向业外人士提供参与制作影视作品的机会。不仅可以观赏影视作品，还能自主创意和制作影视作品。5旅游业旅游是人们享受生活的

11、一种重要方式，多媒体技术用于旅游业，充分体现了信息社会的特点。通过多媒体展示，人们可以全方位了解各地的旅游信息。多媒体技术在旅游业的应用，为旅游业带来了很多明显的变革，具体体现在以下几个方面：（1）带动了宣传介质的革命。大量的信息、逼真的图片、动听的解说，使人身临其境，在很大程度上强化了宣传效果和力度。（2）通过多媒体技术，真实地反映各地的风土人情、文化背景，全方位地展现自然、生活与社会活动。（3）提供检索、咨询等互动信息，建立游客与旅游公司的桥梁，提高服务质量。（4）数字化的信息便于加工、整理、保存、更新，从而提高了旅游业顺应市场变化的能力，增强了对市场反馈信息的敏感度。（5）扩大宣传范围和

12、力度。借助便携的数字化载体以及Internet，以前所未有的速度到达世界各个角落。6互联网国际互联网的兴起与发展，在很大程度上对多媒体技术的进一步发展起到了促进作用。人们在网络上传递多媒体信息，以多种形式互相交流，为多媒体技术的发展创造了有利的条件。多媒体技术在国际互联网上的广泛应用，具有许多独特之处，现将其介绍如下：（1）网络信息多元化，其中包括视觉信息和听觉信息等多种媒体信息。（2）在时间和空间上没有限制。任何时间和任何地点都能以多媒体形式接收和发送信息。（3）发挥人、机优势，充分利用网络资源进行教学，集网络上众家之长，补己之短。（4）建立网络虚拟世界，使网络用户在多媒体平台上享受虚拟世界

13、带来的各种信息资源。（5）为用户提供了展示自己实力和能力的机会和条件。1.1.4 多媒体技术的未来发展方向随着计算机技术的不断发展，低成本高速处理器芯片的应用，高效的多媒体数据压缩与解压缩产品的问世，高质量多媒体数据输入与输出产品的推出，多媒体计算机技术必将进入一个崭新的发展阶段。目前，多媒体技术已进入了高速发展阶段，并将逐步走进千家万户。从现阶段的发展来看，多媒体技术研究和应用主要体现在以下两个方面：（1）家庭教育和个人娱乐是目前多媒体技术发展的主流。代表性产品之一是功能强大的游戏机，集文字、声音、图像于一体；另一种产品是交互式电视系统，用户可以按自己的需求选择电视节目。（2）多媒体通信和分

14、布式多媒体系统是多媒体技术今后发展的方向。目前，多媒体技术应用正从基于CD-ROM的单机系统向以网络为中心的多媒体应用过渡，随着高速网络成本的下降，多媒体通信关键技术的突破，在多媒体通信网上提供的多种媒体服务业务会对信息社会带来重大的影响。同时，多台异地互联的多媒体计算机协同工作，更好地实现信息共享，提高了工作效率，这种环境代表了多媒体应用的发展趋势。从长远发展的观点来看，进一步提高多媒体计算机系统的智能性是不变的主题。发展智能多媒体技术包括各个方面，如文字的识别和输入、汉语语音识别和输入、自然语言的理解和机器翻译、知识工程和人工智能等，这些方面的任何一点新的突破都可能对多媒体技术的发展产生很

15、大影响。1.2 多媒体课件的开发环境制作高质量的多媒体课件，除了需要计算机等常用设备外，一般还需要一些专用设备，如扫描仪、数码相机和光盘刻录机等，此外还需要一些常用多媒体处理软件。1.2.1 多媒体课件制作的硬件环境一般来说，多媒体课件制作的硬件设备主要包括多媒体计算机、扫描仪、数码相机、数码摄像机、U盘等设备。1多媒体计算机多媒体计算机是多媒体课件制作最基础的设备，它的优劣将直接影响到课件制作的效率。所以，在进行多媒体计算机的选购时，不要只注重外观，一定要选择理想的硬件配制。由于多媒体计算机制作和存储的都是大量的多媒体课件文件，占用存储空间比较大，所以在选购时一定要配置存储量较大的硬盘。Fl

16、ash动画软件制作的课件占用空间相对较小，但对CPU及内存的要求较高。另外，还需要制作3D动画，因此对显示器及显卡的要求较高。所以在选购时，就应该将内存尽可能地扩大，CPU和显卡也要选购性能较好一些的。考虑了以上诸多因素后，才能配置出一台比较出色的多媒体计算机，如图1.2.1所示。 图1.2.1 多媒体计算机 2扫描仪扫描仪是多媒体计算机的输入设备，如图1.2.2所示。它也是多媒体课件制作过程中使用最为普遍的设备之一，利用它可以扫描图像和文字，并将扫描结果转换为计算机可以显示、编辑、存储和输出的数字格式。还可以利用扫描仪获取照片、报刊图片、手绘图、书本插图、杂志封面、邮票、文字等，然后输入到课

17、件中。图1.2.2 扫描仪3数码相机数码相机是获取多媒体课件图像素材的又一个重要途径，它比传统相机方便、快捷、实用，如图1.2.3所示。在多媒体课件的制作过程中，当需要实景照片时，可以很方便地利用数码相机将所拍实景图片直接输入到计算机中，缩短了素材的收集时间，而且图片的效果也较好。图1.2.3 数码相机4数码摄像机数码摄像机的出现是多媒体技术发展的又一大历史性飞跃，如图1.2.4所示。与传统摄像机相比，数码摄像机拍摄的信息可以直接输入到计算机中，获取视频素材比较快捷。图1.2.4 数码摄像机5刻录机由于在多媒体课件的制作过程中，使用了大量的音频、视频、图像、动画等多媒体素材，这些素材文件一般都

18、比较大，而有限的存储空间会给多媒体课件的制作带来很大的困难。在这种情况下就免不了要选购一个光盘刻录机，如图1.2.5所示。可以利用光盘刻录机将课件刻录到光盘上，这样不但节省了存储空间，而且还便于交流、携带和保存。图1.2.5 刻录机6U盘U盘是一种微型移动存储设备，它随着USB技术的普及和迅速应用，现已成为移动存储领域的新宠，如图1.2.6所示。它通过USB接口与计算机连接，实现了即插即用，且有容量大、速度快、体积小、抗震性强、功耗小、寿命长、价格廉、美观大方、携带方面等特点。 图1.2.6 U盘1.2.2 多媒体课件制作的软件环境没有安装操作系统的计算机被称为“裸机”，即使它有再好的硬件设备

19、也不能做任何工作。本节将主要介绍多媒体计算机的软件环境。1操作系统操作系统是所有应用软件的运行平台，选择一个良好稳定的操作系统是至关重要的。目前比较常用的操作系统有Windows 98，Windows Me，Windows 2000，Windows XP等，在这里建议用户安装Windows XP（见图1.2.7）或Windows 2000（见图1.2.8），这两个版本的操作系统都比较稳定，它支持几乎所有的计算机软件及硬件设备，具有良好的兼容性。图1.2.7 Windows XP界面图1.2.8 Windows 2000界面2课件制作软件在制作多媒体课件的过程中，需要将文字、图片、音频、视频及动

20、画等素材集成为完整的课件，这就需要用多媒体制作软件来完成。目前，比较常用的多媒体课件制作软件主要有PowerPoint，Flash，FrontPage，Dreamweaver，Authorware等，每一种软件都各有特点。其中，PowerPoint是最易上手的幻灯片制作软件；Flash适合制作动画型课件，是目前动画设计软件的主流；FrontPage和Dreamweaver适合制作网页型课件，前者适合初学者使用，后者则是从事网站设计与制作的专业人士常用的应用软件；而Authorware则适合制作大型多媒体课件，是一种全方位、多功能的多媒体设计软件，目前应用比较广泛。以上课件制作软件的具体使用，将

21、在以后章节中进行详细讲解。3图像处理软件图片在多媒体课件制作过程中具有举足轻重的地位，所以在制作过程中，处理图片的应用软件是必不可少的。常用的图片处理软件有ACDSee，HyperSnap，Photoshop，CorelDRAW，Fireworks等。其中，ACDSee是看图工具，具有对大量图片资料进行快速浏览和查找的功能；HyperSnap是抓图工具，它具有超强的屏幕抓图功能，是一款十分优秀的应用软件；Photoshop则是目前使用最广泛、最流行的大型专业图像处理软件，具有超强的图像处理功能；CorelDRAW是目前最为流行、使用最为广泛的专业矢量图设计与图文排版软件；Fireworks是网

22、页三剑客中的图像处理软件，内置有强大的图像优化功能。4音频处理软件一款制作精美却没有声音的多媒体课件，是非常不完美且缺少吸引力的。因此在多媒体课件中加入人物对话、音效及背景音乐已经成为课件制作中必不可少的一部分。目前常用的音频处理软件有录音机（Windows操作系统自带）、超级解霸、CoolEdit及Adobe Audition等。其中，录音机是一款最简单、最实用的软件，它可以对WAV声音文件进行各种编辑，支持声音的简单合成；超级解霸的功能非常强大，能够播放各种声音文件，并且能将多种声音文件格式相互转换；Cool Edit是一款非常不错的声音处理软件，能够完成声音的各种特殊效果的处理，如淡入淡

23、出、3D环绕、复杂合成等；最具专业水平的声音处理软件是Adobe Audition软件，它几乎具有声音处理的全部功能，是专业人士常用的一款软件。5视频处理软件在多媒体课件的制作过程中，有时需要插入一些动态图标、视频片段等，使课件更加生动有趣，内容更具说服力。例如在物理、化学课件中，有时会为了使说明更加形象化，需要插入相关的视频情景。常用的视频处理软件有Movie Maker（Windows XP操作系统自带）和Adobe Premiere。其中，Movie Maker是个人家庭版的视频制作软件，而Adobe Premiere是专业版的视频处理软件，其功能强大，是专业人员进行视频处理的最佳应用软

24、件。6动画制作软件在多媒体课件中除了应用视频，有时还需要插入一些动画效果。动画效果可以增加整个场景的气氛，使整个场景生动、活泼及人性化。常用的动画设计软件有GIF Animator，Flash，3DS MAX等。其中GIF Animator和Flash是二维动画设计软件，GIF Animator主要用于二维GIF动画的设计与开发；Flash是一款大型、专业的二维动画制作软件，是目前二维动画制作软件的风向标。它具有强大的音、视频合成及矢量图处理功能，是二维动画设计人士的专业工具，目前在市场上应用最为广泛；还有一款耳熟能详的三维动画设计软件3DS MAX，它是目前市场上使用最广泛的一款三维动画设计

25、软件，精致细腻的立体画面和逼真亲切的真人模拟，无不显示了其强大的三维设计功能。1.3 小结与习题1.3.1 小结本章主要介绍了制作多媒体课件必须具备的基础知识，以及多媒体课件开发的软、硬件环境配置，具体包括以下几个方面的内容。1多媒体技术概述介绍了多媒体技术的概念及多媒体应用系统的媒体元素，例如文本、图形图像、音频、视频和动画。其中，在每个元素中又着重讲解了该元素的基本格式及具体形式。在多媒体技术应用领域中，详细介绍了多媒体技术在教育、过程模拟、商业广告、影视娱乐、旅游业及互联网6大领域中的具体应用，最后简单阐述了多媒体技术的未来发展方向。2多媒体课件开发环境主要介绍了多媒体课件制作的硬件环境

26、和软件环境，其中，硬件环境主要讲解了多媒体计算机、扫描仪、数码相机、数码摄像机、刻录机与U盘的具体作用。软件环境主要讲解了操作系统、课件制作软件、图像处理软件、音频处理软件、视频处理软件及动画制作软件6个模块，在每个模块中都简要地介绍了各软件功能。1.3.2 习题一、填空题1在信息化时代，人们用于存储和传递信息的载体称为_。2从存储形式划分，视频可分为_视频和_视频。3目前应用最为广泛的一款二维动画制作软件是_。二、选择题1下列选项中属于多媒体技术在教育领域的应用形式的是（ ）。ATCL BCPUCCAL DBBS2下列选项中属于多媒体应用系统的媒体元素的是（ ）。A扫描仪 BU盘C鼠标 D光

27、盘（第14讲）考场作文开拓文路能力分解层次(网友来稿)江苏省镇江中学 陈乃香说明：本系列稿共24讲，20XX年1月6日开始在资源上连载【要义解说】文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层次，使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。【策略解读】一般说来，记人叙事的文章常按时间顺序分解层次，写景状物的文章常按时间顺序、空间顺序分解层次；说明文根据说明对象的特点，可按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序分解层次；议论文主要根据“提出问题分析问题解决问题”顺序来分解层次。当然，分解层次不是一层不变的固定模式，而应该富于变化。文章的层次，也常常有些外在的形式：1小标题

28、式。即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。如世界改变了模样四个小标题：寿命变“长”了、世界变“小”了、劳动变“轻”了、文明变“绿”了。 2序号式。序号式作文与小标题作文有相同的特点。序号可以是“一、二、三”，可以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”从全文看，序号式干净、明快；但从题目上看，却看不出文章内容，只是标明了层次与部分。有时序号式作文，也适用于叙述性文章，为故事情节的展开，提供了明晰的层次。 3总分式。如高考佳作人生也是一张答卷。开头：“人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写

29、，人生的答卷却要用行动来书写。”主体部分每段首句分别为：选择题是对人生进行正确的取舍，填空题是充实自己的人生，判断题是表明自己的人生态度，问答题是考验自己解决问题的能力。这份“试卷”设计得合理而且实在，每个人的人生都是不同的，这就意味着这份人生试卷的“答案是丰富多彩的”。分解层次，应追求作文美学的三个价值取向：一要匀称美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料详写，什么材料略写，要通盘考虑。自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段，自然就成为分解层次的基本要求。该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾“三段式”，这种老套的层次显得呆板。二要波澜美。文章内容应该有张有弛，有起有伏，如

30、波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吸引读者。三要圆合美。文章的开头与结尾要遥相照应，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答，给人首尾圆合的感觉。【例文解剖】 话题：忙忙，不亦乐乎 忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。 忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并不简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择?不急，静下心来分析一下，

31、选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。 忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找一个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去。当目标已达成，那么再找一个目标，继续这样忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去，翻开历史的长卷，我们看到牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写本草纲目。再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。 忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜为回报。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦在忙，以相对论