2017年高考词类活用

1、 不要抱怨环境的恶劣，而应该多去想想怎样适应环境，适应人生的游戏规则。过动词形容词 过错、错误 则知明而行无过矣。 能面刺寡人之过者，受上赏名词走过、经过雷霆乍惊，宫车过也。超过 王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。 指出错误、责备 闻大王有意督过之，脱身独去拜访，探望 故尝与过宋将军。(魏禧大铁椎传)成语助记：过犹不及 闻过则喜 过江之鲫 文过饰非 白驹过隙 雁过拔毛 矫枉过正 瞒天过海 秋风过耳 闭门思过 有过之而无不及 过分、太甚今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢。量词遍，次若读之数过。(朱子语类)【学而思用】一、解释句中加点词的含义1.过则知明而行无过矣 _闻大王有意督过之 _人往，

2、从轩前过 _2.图阙秦以利晋，唯君图之 _ 召有司案图 _ 而后乃今将图南 _3.属属予作文以记之 _时维九月，序属三秋 _衡少善属文 _过失，过错责备经过考虑地图打算，计划通“嘱”，嘱托属于连缀过(gu)：走过、经过 推导提示：“过”的本义是“走过、经过”。“走过”别人自然就是“超过”了别人，做事“超过”太多会变成“过分”，物极必反，事情做得“过分”容易出现“过错”，出错当然就会被“责备”。经过别人家，自然就要“访，探望”。 过动词形容词 过错、错误 则知明而行无过矣。 能面刺寡人之过者，受上赏名词走过、经过雷霆乍惊，宫车过也。超过 王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。 指出错误、责备

3、闻大王有意督过之，脱身独去拜访，探望 故尝与过宋将军。(魏禧大铁椎传)成语助记：过犹不及 闻过则喜 过江之鲫 文过饰非 白驹过隙 雁过拔毛 矫枉过正 瞒天过海 秋风过耳 闭门思过 有过之而无不及 过分、太甚今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢。量词遍，次若读之数过。(朱子语类)图动词图画、地图 执图诣寺后促织 召有司案图廉颇蔺相如列传法度 前度未改名词想，希望 本图宦达，不矜名节 不图子自归图谋，谋划 唯君图之。 而后乃今将图南料想 不图为乐之至于斯也画 直以彩色图之属(sh zh)： 推导提示：“属”的本义是“连接”。“撰写”正是把字一个个连接起来；“跟随”也是连接的形象描述。跟随某人自然“属于

4、”某人一伙的，“隶属”当然是同一“类”被“管辖”的，“亲属”更是属于同一类的。属动词类 (sh)有良田美池桑竹之属。 于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为 之谋辈、等(sh)不者，若属皆且为所虏名词隶属、归属(sh) 十三学得琵琶成，名属教坊第一部劝请(zh) 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 举酒嘱客撰写(zh) 衡少善属文通“嘱”，嘱咐、嘱托(zh) 属予作文以记之。 随从(zh) 项王渡淮，骑能属者百余人耳。成语助记：属词比事 波属云委 貂狗相属常与“吾、若、之”等结合表人称复数，可译为“你们（我们）”这些人 2.(2016东北三校联考改造题)阅读下面的文言文片段，完成后面问题。(9

5、分) 永平中，理虖沱、石臼河，从都虑至羊肠仓，欲令通漕。太原吏人苦役，连年无成，转运所经三百八十九隘，前后没溺死者不可胜算。建初三年，拜训谒者，使监领其事。训考量隐括，知大功难立，具以上言。肃宗从之，遂罢其役，更用驴辇，岁省费亿万计，全活徒士数千人。 章和二年，护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之。公卿举训代纡为校尉。先是小月氏胡分居塞内，胜兵者二三千骑，皆勇健富强，每与羌战，常以少制多。时迷吾子迷唐，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡。训拥卫稽故，令不得战。议者咸以羌胡相攻，县官之利，以夷伐夷，不宜禁护。训曰：“不然。今张纡失信，众羌大动。原诸胡所以难得意者，皆恩信

6、不厚耳。今因其迫急，以德怀之，庶能有用。”遂令开城及所居园门，悉驱群胡妻子内之，严兵守卫。羌掠无所得，又不敢逼诸胡，因即解去。(6)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A.训考量隐括隐括：审度，查核B.更用驴辇更：复，再C.原诸胡所以难得意者原：推究，考察D.悉驱群胡妻子内之内：接纳改换B内(ni n)：由外进入推导提示：“内”的本义是“自外入内”。由此引申出两个基本的意义：一是“内部、内室”；一是“使进入，接纳”，这一意义后写作“纳”。妻妾一般在内室操持家务，很少出门，故古人又把妻妾称为“内”。后妻子的亲属也用“内”称呼，如“内侄、内弟”等。内名词动词通“纳”，接纳(n) 距

7、关，毋内诸侯里面 四境之内莫不有求于王内部 内立法度，务耕织，修守战之具成语助记：内外交攻 五内俱焚 色厉内荏(7)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 (3分)() A.理虖沱、石臼河 理：疏理 B.太原吏人苦役 苦：苦于 C.全活徒士数千人 全：全部 D.以德怀之 怀：安抚保全C(8)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分)() A.建初三年，拜训谒者 拜：授予官职 B.肃宗从之，遂罢其役 罢：停止 C.胜兵者二三千骑 胜：胜任 D.今张纡失信，众羌大动 动：震动行动D 附【译文】 永平年间，(朝廷下令)疏理虖沱河和石臼河，从都虑直到羊肠仓，想使这两地之间通漕运。太原的官吏

8、百姓苦于劳役，连续多年没有完成，漕运所经过的三百八十九个险要的地方，前后落水淹死的人不计其数。建初三年，(肃宗)任命邓训为谒者，派他监理此事。邓训经过考察测算，知道这件事难以成功，把情况全部汇报给肃宗。肃宗听从他的意见，于是停止这一工程，改换驴车运输，每年节省费用数以亿万计，保全和救活了服役的几千人。 章和二年，护羌校尉张纡诱杀烧当种羌迷吾等人，因此羌人各部落都非常愤怒，谋划想报仇，朝廷很担心这件事。大臣们推荐邓训替代张纡为护羌校尉。此前小月氏胡人散居在塞内，能作战的二三千骑兵，都骁勇健壮，每次和羌人交战，常常能够以少胜多。当时迷吾的儿子迷唐，来到塞下，不敢攻打邓训，先想胁迫月氏胡人。邓训加以

9、保护延滞，使双方不能交战。谋士们都认为羌人、胡人互相攻击，对汉朝有利，用夷人攻打夷人，不应该阻止他们交战。邓训说：“不对。现在张纡不讲信誉，羌人各部落大举行动。推究胡人各部落不能满意的原因，都是我们对他们的爱护和信誉不够。 现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能(希望)会有用处。”于是下令打开城门以及他自己住处的园门，接纳所有的胡人的妻子儿女，派重兵守卫。羌人抢劫没有收获，又不敢逼近胡人各部落，于是就退兵离去。 3.(2016西安八校联考改造题)阅读下面的文言文片段，完成后面题目。(6分) 王义方，泗州涟水人。少孤贫，事母甚谨，博通五经，而謇傲独行。无何，坐与刑部尚书张亮交通，贬为儋州吉安

10、丞。 显庆元年，迁侍御史。时中书侍郎李义府执权用事，妇人淳于氏有美色，坐事系大理，义府悦之，托大理丞毕正义枉法出之。高宗又敕给事中刘仁轨、侍御史张伦重按其事。正义自缢。高宗特原义府之罪，义方以义府奸蠹害政，将加弹奏，以问其母。母曰：“昔王陵母伏剑成子之义，汝能尽忠立名，吾之愿也，虽死不恨！”义方乃上奏。 【注】大理：官名，掌管刑法，此处指掌管刑法的地方。(9)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 (3分)() A.博通五经，而謇傲独行謇：忠诚，正直 B.坐与刑部尚书张亮交通交通：交往，交游 C.坐事系大理，义府悦之系：拘囚 D.侍御史张伦重按其事按：审理，查办 暗中勾结B(10)对下列句

11、子中加点的词的解释，不正确的一项是 (3分)() A.事母甚谨谨：恭谨 B.坐事系大理坐：因获罪 C.高宗特原义府之罪原：推究 D.虽死不恨恨：遗憾饶恕C坐(zu)：推导提示：“坐”的本义是人在席子上的跪跽之形，即“两膝着席，臀部压在脚后跟上”，既是“坐”自然就有“座位”，“坐”是不动的，故又有“止息，停留”义。 坐动词副词通“座”，座位。因击沛公于坐 项王则受璧，置之坐上名词坐着，坐下 项王、项伯东向坐因犯罪，因而获罪 王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”(晏子使楚) 副有罪，当相坐。 (汉书苏武传)成语助记：坐以待毙 坐吃山空 坐怀不乱 坐井观天 如坐针毡 正襟危坐因为，由于停车坐爱枫林晚。 但

12、坐观罗敷 徒，空以手抚膺坐长叹恨(hn)：感到遗憾怨恨、怀恨推导提示：“恨”的本义是“感到遗憾”，程度加深即可引申出“怨恨，怀恨”之义。恨名词 遗憾 恨晨光之熹微 此三者，吾遗恨也怨恨 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期成语助记：相见恨晚 吞声饮恨 一失足成千古恨动词复合词恨恨：愤恨到极点生人作死别，恨恨那可论？ 附【译文】 王义方，泗州涟水人。年少时失父家贫，侍奉母亲很恭谨，广泛通晓五经，正直傲世不随俗浮沉。没多久，因与刑部尚书张亮暗中勾结而获罪，贬为儋州吉安县丞。 显庆元年，升任侍御史。当时中书侍郎李义府掌权执政，有个妇女淳于氏长得很美，因获罪被囚禁在大理寺，李义府看上了这个女子，托大理丞毕正

13、义违法把她弄出了监狱。后来高宗命令给事中刘仁轨、侍御史张伦重新审理这件案子。毕正义自杀身亡。高宗特地饶恕了李义府的罪行，义方则认为李义府奸邪害政，准备上奏章弹劾李义府，便征求他母亲的意见。母亲说：“从前王陵的母亲以剑自杀成就了儿子的义举，你如今能竭尽忠诚树立声名，这是我的愿望，就是死我也没有遗憾！”义方于是呈上一个奏章。高考专题复习文言文阅读之词类活用 三、文言文阅读 1、理解B理解常见实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的用法理解与现代汉语不同的句式和用法理解并翻译文中的句子 2017年高考考试说明 何谓词类活用？概念：是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另

14、一类词的词性和语法功能。特点：1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 活用的词类：在文言文中，通常是名词、 动词、形容词、数词才出现活用现象。 1划分句子成分。 找出主语谓语宾语状语。 2以今律古分析。 分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用 如： 范增 数目 项王主谓宾名词活用作动词掌握方法如何判别词类活用一、名词的活用1、晋军函陵，秦军氾南。2、先破秦入咸阳者王之。3、稍稍宾客其父。4、人皆得以隶使之。名词动词,驻军名词使动，使/让做王名词意动，以为宾客名词状语，像奴隶一样名词活用为动词（比较）现代汉语：动词+宾语介宾短语+动词

15、能愿动词副词能愿动词副词+名词文言文：宾语介宾短语名词+名词活用为一般动词规律1 朝服衣冠2 二月草已芽3 非能水也 4 一狼洞其中5 置人所罾鱼腹中6 去今之墓而葬焉 6 “而”前后的名词识别1 名+宾语4 名+状语 3 能愿动词+名词 2 副词+名词5 所+名词穿戴发芽用网捕打洞游水修墓能愿动词（也叫助动词）：表示可能、必要或意愿的词叫能愿动词。现代汉语中的： (1)表“可能”的能愿动词，如“能、能够、会、可以、可能”等；(2)表“愿意”的能愿动词，如“敢、肯、要、愿、愿意”等。(3)表“必要”的能愿动词，如“该、应该、应当、必须、需要”等。文言文中的能愿动词有： 可、能、愿、应、宜、当、

16、足、欲。 相如廷叱 之吾得兄事 之其一犬坐于前君子博学而日三省乎己名词活用为状语主语谓语名词活用为状语日削月割，以趋于亡旦辞爷娘去，暮宿黄河边良庖岁更刀上食埃土，下饮黄泉西望夏口，东望武昌南取汉中，西举巴蜀规律一： 表示时间、方位的名词常常活用为状语。 时间名词方位名词规律二：“名词+动词”结构，如果不是主谓关系，名词即活用作状语。事不目见耳闻而臆断其有无黔无驴，有好事者船载以入常以身翼蔽沛公余自临安舟行适临汝（亲眼，亲耳）（用船）（像鸟张开翅膀一样）（乘船）1、天下云集响应，赢粮而景从。2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 3、项伯乃夜驰之沛公军4、有好事者船载以入。5 、相如廷斥之，辱其群

17、臣。6、骊山北构而西折7、良庖岁更刀。8、而乡邻之生日蹙。找出下列句中哪些词语是属于词类活用比喻式：像一样介宾式：在词前加合适介词重叠式名词活用为状语介宾式 重叠式岁：年年日：天天 比喻式:像一样在 当用从 向往注意：名词活用特殊现象一.1. 东望武昌2. 顺流而东向东，名作状向东进发，名作动二1.笼归2.笼养之用笼子装着。名作动用笼子。名作状二1.杖汝2.杖杀之用杖打。名作动用杖。名作状名词作状语的规律：动词前面的名词（包括时间、方位名词），如果不作主语，则活用为状语。【注】名词活用作动词和名词作状语的区别：看名词后是否紧接动词，有动词就作状语，没有动词就作动词。、月明星稀，乌鹊南飞。、背负

18、青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。向南向南飞总结: 名词作动词的规律1、名词与名词连用，名词前后没有动词2、名词前有能愿动词或副词或所字。3、而字前后的名词4、翻译格式： 与名词有关的动词或动词短语：（王，称王；芽，发芽） 总结: 名词作状语的规律1、表示时间、方位的名词常常活用为状语。2、名词+动词,此名词不是句子的主语，一定活用作状语。3、翻译格式： 比喻式:像一样 介宾式：从、在、用、当、向 重叠式 ：年年、天天区别：看名词后是否+动词，有动词就作状语，没有就作动词使动用法：可以译为“使怎么样” 有些名词活用作动词后带宾语，表示使宾语怎么样的意思，就是活用为使动用法。名词活用为使动使动用

19、法（古今比较）现代汉语中的兼语句式：古代汉语的使动用法：先破秦入咸阳者 王 之使主语使宾语具有了某种行为具体动作是宾语发出的使先破秦入咸阳的人称王表示使宾语成为某种人或事物。使动用法（例句）（秦国）舍 相如广成传舍让名词让相如住在表示使宾语成为某种人或事物。生死而肉骨 齐威王欲将孙膑而欲以力臣天下之主尔欲吴王我乎 故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。筑室百堵，西南其户。生：使复生 肉：使长肉将：任命为将,使为将臣：使臣服吴王：让做吴王东：使向东去西南：使向着西南方开着课堂训练一般动词与使动用法的区别： 请解释下面红色的字 孟子将朝王。 序八州而朝同列方法 ：要根据上下文语境判断，如果其动作行

20、为由宾语发出，且受主语支配，为使动用法动词，朝见使动词 使 朝拜意动用法：就是主语主观的认为宾语具有这个动词的特性。一般是名词和形容词用作意动。动词一般不用。后人哀之而不鉴之名词活用为意动吾妻之美我者，私我也稍稍宾客其父。意动用法的翻译格式：（2）“认为（觉得）怎么样”（1）“以为”“把当作”（3）“对感到怎么样”渔人甚异之意动用法（解说）认为主语认为宾语具有某种形态或特征以为主语把宾语当作某种事物吾从而师 之把当作把他当作老师名词名词活用为意动 名词的意动用法就是名词带宾语，活用作有 “认为” “以为” 意义的动词 ，表示 “（主语）认为（宾语）怎样” 或“（主语）把（宾语）当作什么”。课堂

21、练习：孟尝君客我。侣鱼虾而友麋鹿粪土当年万户侯以先国家之急而后私仇也襟三江而带五湖以为先，以为后把当作粪土把当作客人以为侣，以为友，以为襟，以为带，二、动词的活用1、盖其又深，则其至又加少矣2、外连横而斗诸侯3、既泣之三日，乃誓疗之 到达的人使相斗 为哭泣动词活用的大概类型动词活用使动用法为动用法活用为名词 动词活用为名词，就是动词跑到了主语和宾语的位置上。有时又受“其”“之”等词语修饰限制1、动词名词动词活用为名词（比较）现代汉语：主语（名词、代词）+谓语+宾语（名词、代词）古代汉语：主语（动词、代词）+谓语+宾语（动词、代词）活用为名词动词活用为名词（例句）盖其又深，则其至又加少矣。 追亡

22、逐北 主语位置宾语位置宾语位置到这里的人逃兵例句：动作名赵王之子孙侯者，其继有在者乎？ 燕赵之收藏，韩魏之经营殚其地之出，竭其庐之入 其进愈难，其见愈奇产品、收入继承的人收藏的金玉珍宝经营的金玉珍宝 看见的东西 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。 动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就可以带宾语。2、动词使动使动用法（比较）现代汉语中的兼语句式：古代汉语的使动用法：晋侯 饮 赵盾使主语使宾语具有了某种行为具体动作是宾语发出的使动用法（例句）使项伯杀人，臣 活 之（项伯）动词使项伯活了下来表示使宾语产

23、生某种动作行为。练习：动词使动吞二周而亡诸侯。 安能屈豪杰之流，扼腕墓道以夭梅病梅为业 虽大风浪不能鸣也李牧连却之则修文德以来之卒廷见相如，毕礼而归之使亡使弯曲 使病 使鸣 使后退 使来 使归 注意：有时，及物动词和不及物动词组成一个并列短语，共带一个宾语，不及物动词活用作使动。不及物动词常在后。特例：及物动词的使动用法例如：5、操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也6、今夫水，搏而跃之，可使过颡沛公旦日从百余骑来见项王。均之二策，宁许以负秦曲。使跟从，或意译为带领译：使承担3、动词为动 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语为（为了）宾语所表示的人或物而怎么样，这时动词活用作为动用法。等死,死国

24、可乎 死国：为国事而死君子死知己,提剑出燕京。 死知己：为知己而死为动用法（解说）为了谓语和宾语之间有了目的关系等死，（我们）死 国可乎？为了为了国家而死为动用法 为动用法，简言之，即主语为宾语而动。 结构方式： 动宾=为 宾动。一般译为:“给（替、为）怎么样”。既泣之三日，乃誓疗之 。译：为哭泣祭祀必祝之。译：为祈祷后人哀之而不鉴之译：为哀叹1、问其深，则其好游者2、素善留侯张良3、臣请完璧归赵。 4、孔子登东山而小鲁， 登泰山而小天下。形容词名词形容词动词形容词使动形容词意动孔子登上东山便觉得鲁国变小了，登上泰山就觉得天下也变小了。三、形容词的活用 文言文中，当形容词担任主语或宾语时，活用

25、为名词，这时它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。翻译时一般要补出中心词（名词），而以形容词作定语。 1、形容词名词将军身披坚执锐作宾语坚硬的铠甲锐利的兵器形容词活用为名词（比较）现代汉语：主语+宾语主语+ +宾语古代汉语名词或代词名词或代词（形容词）（形容词）活用形容词活用为名词（例句）是故圣益圣愚益愚。以小易大作宾语作主语聪明的人愚蠢的人小的东西大的东西秦孝公据殽函之固而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远智勇多困于所溺夫夷以近，则游者众 小学而大遗不能容于远近 简能而任之，择善而从之至于幽暗昏惑无物以相之。危险遥远的地方平坦、距离近的地方小的方面、大的方面险

26、固的地势人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰天下的人形容词名词幽深昏暗使人迷乱的地方有才能的人；好的意见 现代汉语： 形容词不能带宾语。古代汉语： 形容词后带了宾语时。形容词活用为动词2、形容词活用为动词（1 ）比较2、形容词活用为动词亲近远离走到尽头 形容词放在能愿动词之后。 如：其好游者不能穷也形容词直接带宾语时。 如:亲贤臣，远小人形容词在”所”字之后。 如：世之所高，莫若黄帝。推崇 形容词放在“之”、“我”等代词之前。 如：妻之美我者，私我也（2）规律：形容词后带了介词结构作补语。如：卒使上大夫短屈原于顷襄王偏爱诋毁形容词活用为动词（例句）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。吾妻之美

27、我者，私我也。形容词位于谓语位置，且带了宾语。宾语与有交情偏爱是以君子远庖厨也既得志，则纵情以傲物。火尚足以明也盖失强援，不能独完。 毛嫱丽姬,人之所美也轻视远离（3）练习保全照明赞美管子：毛嫱西施，天下之美人也。 庄子： 毛嫱丽姬，人之所美也， 鱼见之深入，鸟见之高飞。沉鱼落雁 3、形容词使动 在文言文中，当形容词带宾语，表示使宾语具有某种性质或状态，就是形容词使动用法。求木之长者，必固其根本必先苦其心志，劳其筋骨诸侯恐惧，会盟而谋弱秦焚百家之言，以愚黔首魏征谏太宗十思疏”:臣闻求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源。思国之安者,必积其德义。形容词-使动用法（例句）使臣请完 璧 归赵

28、形容词使和氏璧完整4、形容词意动 在文言文中，当形容词带上宾语时，表示主语所表示的人或物主观认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。 译为：认为/觉得怎么样1、成以其小，劣之。 2、父利其然也。3、渔人甚异之。 4、梁以此奇籍。形容词-意动用法（例句）吾妻之美 我者认 为认为我美形容词:练习1、朱亥故不复谢，公子怪之。2、不耻下问 3、是古非今 使动用法、意动用法、为动用法 三者的区别*使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。 *为动：为宾语而行动。*意动：（大木）匠人斫而小之。客观上使大木变小了孔子登泰山而小天下“天下变小了”只是主观感受华佗脉之。有替宾语怎样的意味主观意念的感觉，只是

29、主观上觉得（认为）宾语怎样了。四、数词的活用庭中通南北为一六王毕，四海一用心一也而或长烟一空统一（动词）专一、专注（形容词）一体（名词）全、都（副词） 有时大片烟雾完全消散。1、数词名词2、数词动词3、数词形容词4、数词副词以其无礼于晋且贰于楚也 女也不爽，士贰其行 士也罔极，二三其德固知一死生为虚诞 贰：不专一，有二心（动词）贰：不专一，有二心（动词）二三：不专一，不忠诚（形容词）数词活用为动词、形容词一：把看做一样（意动用法）方法感悟 1判断一个词语是否存在词类活用的现象，须要结合具体语境。 若一个句子中没有动词，就要考虑句中某个名词或形容词是否充当了动词。 如：四方之士来者，必庙礼之(勾践灭吴) 其中的“礼”原来是名词，“礼貌”的意思，在这里活用为动词，是“有礼貌地接待”的意思。 修饰动词的名词常为名词作状语，如例子中的“庙”，指“在庙堂上”。 2若句中有动词，但不是及物动词，直接翻译会导致语意不通，就要考虑其是否属于动词