江苏省常州市溧阳周城中学九年级语文上册《成功》学案 苏教版.doc

1、成功学案资料链接：一、作者简介季羡林，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1911年出生于山东省清平县（现并入临清市）。1946年，他由德国留学回国，被聘为北京大学教授，创建东方语文系。1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。1978年任北京大学副校长。其著作已汇编成季羡林文集，共24卷。 季先生长年任教北大，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，现在即使在病房每天还坚持读书写作。 季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。他说

2、：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在文革期间偷偷地翻译印度史诗罗摩衍那，又完成了牛棚杂忆一书，凝结了很多人性的思考。他的书，不仅是老先生个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。季羡林先生备受关注的病榻杂记近日公开发行。在书中，季羡林先生用通达的文字，第一次廓清了他是如何看待这些年外界“加”在自己头上的“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”这三项桂冠的，他表示：“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。”二、关于成功的名言1成功的艺术处理的最高成就就是美。歌德2一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。冼星海3如果你

3、希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生4一个目标达到之后，马上立下另一个目标，这是成功的人生模式。姚乐丝卡耐基5要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。维龙6成功的唯一秘诀坚持最后一分钟。柏拉图7成功的最佳捷径是让人们清楚地知道，你的成功符合他们的利益。拉布吕耶尔8知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。佚名9只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。佚名10荣誉妒忌成功，而成功却以为自己就是荣誉。让罗斯唐11如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致

4、敬。让莉斯夫人。12我们听说过多少“即将成功的人物”！他们究竟都去了何方？何瑟平内罗13拼命去争取成功，但不要期望一定成功。迈克尔法拉第14只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰15胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。牛顿16如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。牛顿17本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。莎士比亚18不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。莎士比亚19懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。朱尔勒纳尔20成功的秘诀很简单，无

5、论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。爱迪生21失败带给我的经验与收获，在于我已经知道这样做不会成功的证明，下一次我可以避免同样的错误了。爱迪生22成功功与过的试金石。拜伦23成功是陡峭的阶梯，两手插在裤袋里爬不上去。佚名24许多次失败总会造就一次成功。佚名25不会在失败中找出经验教训的人，他的通向成功的道路是遥远的。佚名26不断的奋斗就是走上成功之路。孙中山27我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。拿破仑28什么是成功的秘诀？“A=X+Y+Z”，“A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话”。爱因斯坦29一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过

6、他对他们所做的贡献。爱因斯坦30在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。爱因斯坦三、关于成功的事例1、创业史： 李想在上初中的时侯，就对电脑产生了浓厚的兴趣。初中三年，他看了三年电脑方面的书。读高一的时候，他花8000元自己动手DIY了一台电脑。高二，他开始给各电子类杂志写文章，编辑开出千字300元的稿费标准，每月光稿费就1000多元。 后来可以上网了，他就做了自己的个人网站。那时候，他每天早晨4点钟起床为网站做更新。先买来最新产品，使用完后把体验写出来，然后再把东西卖掉。商家都很愿意把产品给他，因为他们知道，他们的产品经过李想体验介绍后很快便会脱销。就这样，口口相传，李

7、想的网站点击率不断提高，每天有三四万人浏览，于是后来就有互联网公司前来投放广告，1999 年李想赚了十万元。 2000 年高中毕业的李想放弃升学，用那十万元成立了泡泡网公司。现在，泡泡网已经发展成为拥有100多员工的公司。今年5月，年仅25岁的李想晋升“中国十大创业新锐”榜单，成为榜单上最年轻，同时也是“80后”群体首次进入该榜单的创业者。2、迷电脑的天才少年比尔盖茨 盖茨是为电脑而生的，而他也把电脑带入到了一个美丽的新世界 盖茨进入湖滨中学之后迷上了电脑，从此就无心上其他课，每天都泡在计算中心。从8年级开始，他就和同学一起帮人设计简单的电脑程序，以此赚取零用钱。盖茨的好朋友保罗艾伦（后来和盖

8、茨一起创立了微软公司）回忆说，我们当时经常一直干到三更半夜，我们爱死了电脑软件的工作，那时侯我们玩的真开心。 盖茨说，那时侯，保罗常常把我从垃圾桶上拉起来，而我却继续趴在那里不肯起来，因为在那里我找到一些上面还沾着咖啡渣的程序设计师的笔记或字条，然后我们一起对着这些宝贵的资料研究操作系统。 盖茨上9年级的时候，TRW公司的工程师在架设西北输电网络时遇到了问题，一筹莫展。这时候，他们发现了湖滨中学计算中心的一份问题报告书，当场打电话给制作这份报告的两位侦测错误大师（盖茨和艾伦），希望他们两人能来帮助排除问题。但他们压根没有想到，这两位大师居然只是9年级和10年级的学生！3、史泰龙1850次求职被

9、拒 有一位穷困潦倒的年轻人，身上全部的钱加起来也不够买一件像样的西服。但他仍全心全意地坚持着自己心中的梦想，他想做演员，当电影明星。 好莱坞当时共有500家电影公司，他根据自己仔细划定的路线与排列好的名单顺序，带着为自己量身订做的剧本前去一一拜访。但第一遍拜访下来，所有的500家电影公司没有一家愿意聘用他。 面对无情的拒绝，他没有灰心，从最后一家被拒绝的电影公司出来之后不久，他就又从第一家开始了他的第二轮拜访与自我推荐。 第二轮拜访也以失败而告终。第三轮的拜访结果仍与第二轮相同。 但这位年轻人没有放弃，不久后又咬牙开始了他的第四轮拜访。当拜访第350家电影公这时，这里的老板竟破天荒地答应让他留

10、下剧本先看一看。他欣喜若狂。 几天后，他获得通知，请他前去详细商谈。就在这次商谈中，这家公司决定投资开拍这部电影，并请他担任自己所写剧本中的男主角。 不久这部电影问世了，名叫洛奇。这告诉我们：坚持就是胜利！4、匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 5、刘勰佛殿借读。夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想

11、到“鬼”原来是一个叫刘勰穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文学家。 6、1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们就与此奖擦肩而过。7、我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的他没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最

12、终他成为数学大师。8、南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，恨赋、别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。9、囊萤映雪 ( nng yng yng xu ) 【解 释】 原是车胤(chyn) 用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。 晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果

13、把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗；于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。 同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身

14、跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。10、“悬梁”的故事见于太平御览卷三六三引汉书。西汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研。经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢地绑在房梁上，一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，

15、头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 “刺股”的故事见于战国策卷三秦一。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 后人将这两个故事合成“悬梁刺股”或“刺股悬梁”一句成语，用以激励人发愤读书学习。类似书中的成语故事有：闻鸡起舞、程门立雪

16、等。你的补充：成功教案设计【设计思想】成功一文安排在九年级(上)第三单元，这个单元的训练主题是学会读书学学牛吃草，学会“反刍”，含英咀华，直至得其精髓。季先生是学者，学养深厚，他的文章集毕生治学的体会，有过来人的一番甘苦，诚恳而平实。他的成功语言平易，观点明确，层次清晰，学生是易懂的，那么应该教给学生什么？怎样教学生“反刍”，含英咀华，直至得其精髓？我想还是以教给学生质疑的思想、方法，拓展学生的思维为主，使学生能结合自己的、他人的“经验”，体会大师对天资、机遇、勤奋的关系的理解，明白成功的决定因素是人的自身努力，学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。【教学目标】1、准确把握和理

17、解作者的观点，结合自身及他人经验对成功有自己的看法。2、品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。3、学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。【教学重点】准确把握和理解作者的观点，学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。【教学难点】品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。【课前准备】1、了解作者的相关资料。2、积累文中的成语及关于成功的名言在摘抄本上。【课时安排】一课时【教学过程】一、激趣导入走近名人学生演讲“我所了解的季羡林”，师生共同归纳出季羡林的成功之道：珍惜时间，孜孜不倦，坚持不懈，由此导入课文：今天我们就一起来看看这位学术大师是如何看待成功的，我

18、们除了惊叹和钦佩外还应该做些什么？二、学牛吃草：大量进食感知文本学生用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点。师强调：天资+勤奋+机遇=成功，其中关键因素是勤奋。三、学牛吃草：不断咀嚼研读文本1、对构成成功的三个条件，作者分别持什么态度？又是如何来证明的？学生自由细读课文后自由讨论，各抒己见，互相补充论证方法及其作用。师归纳：作者先承认有天资，但不惟天资，通过举文革中和现在的自命天才的人的例子来说明对待天资要客观；接着肯定勤奋的重要性，举例和说理相结合；然后举自己的例子说机遇有时很重要；最后引用韩愈和王国维的话强调勤奋是最根本的条件。2、作者对文革中和现在的自命天才的人的评

19、价分别是：“至今不解”、“不敢赞一词”。请你谈谈自己的理解。学生齐读第六段，后谈自己的看法，师引导并鼓励学生做到言之有据。3、作者认为“天资是由天来决定的，机遇是不期而来的，我们无能为力”。请你谈谈对这两句话的理解？如果不同意作者的观点，你又可以怎样修改或作些补充？同桌讨论，学生大胆质疑，谈对问题的独特见解和感悟，师评价。4、用自己的话清楚连贯地阐述王国维的“境界说”，体会作者引用这几句话的作用。学生自由朗读王国维的“境界说”，然后指名背诵，接着四人小组讨论并发表小组见解，师概括：第一境立志：对成功的渴望；第二境追求：为成功付出艰辛；第三境获得：成功悄然而至。5、对文中不理解的句子提出质疑或对自己很欣赏的句子表明看法。学生默读课文，自由发表见解，提出质疑的由其他学生帮助解决，老师适时引导和提示；欣赏语句的由学生先评，老师补评。四、学牛吃草：善于反刍拓展文本1、为文中作者的观点补充论据：根据以下提示，请你思考与