第2课 探险者的梦想9

1、15课 决定美利坚命运的内战【内容标准】讲述林肯在南北战争的主要活动。说出解放黑人奴隶宣言主要内容。理解南北战争在美国历史发展中的作用。【教材分析】教学目标：列举林肯在美国南北战争中的主要活动及其作用；说出美国南北战争爆发的原因，初期失利及转折的原因、标志；掌握解放黑人奴隶宣言的主要内容；理解南北战争在美国历史发展中的作用。内容精析：美国独立战争后，南北经济沿着不同的方向发展。在北方资本主义工商业发达，南部奴隶制种植园经济也得到很大发展。北方的工厂主希望在西部的新州实行资本主义自由雇佣劳动制度，而南方的种植园主则希望在西部的新州允许使用黑人奴隶。双方在这个问题上的冲突不断升级，两种制度的决战已

2、不可避免，最终引发了南北战争。战争初期北方接连失利，宅地法和解放黑人奴隶宣言两个法令的颁布，调动了广大人民支援北方的积极性，并赢得了这场战争。南北战争废除了黑人奴隶制，使南方与北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体。这一切为美国成为世界上最发达的资本主义强国奠定了基础。【教学建议】关于工厂主与种植园主的冲突一目，这不是教材的重点，教师可以从两个方面设计问题让学生自主探究。一是独立后美国的南北经济的经营方式有什么差异？二是随着美国的领土扩张（西进运动），南北双方的矛盾集中在哪一问题上？学生自主探究完成即可。（2）关于“废除奴隶制是我义不容辞的责任”一目，教师可以展示林肯的简要生平、政治主

3、张或者相关的视听资料，让学生耳闻目染。同时可以设计以下问题：林肯于何时当选为美国总统？林肯能够当选为总统的原因是什么？两种制度的决战一目，教师可以用相关的视听材料，揭示战争爆发的情况。然后重点让学生分析战争的阶段变化情况及原因。并让学生熟知两个法令及作用。最后设计探究题，美国内战的结果如何？出现这一结果的原因有哪些？美国内战对美国带来了哪些影响？小结时，可以设计综合探究题：讲述林肯在南北战争的主要活动，你怎样来评价【备课资料】1.林肯的政治主张林肯1854年的一次演说“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。”1856年在参加共和党的副总统候选人竞选时，他曾表示：“

4、我们将为争取自由和废除奴隶制度而斗争，直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土在阳光和雨露下劳动的只是自由的工人。”1858年6月16日林肯发表了题为家庭纠纷的著名演说。“分裂之家不能持久”“我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”2.林肯的被刺身亡内战结束后，1865年4月14日晚，林肯在华盛顿的福特剧院遇刺身亡。5月4日，林肯葬于橡树岭公墓。林肯领导美国人民维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了美国历史的发展，100多年来，受到美国人民

5、的尊敬。马克思曾这样评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”【教学案例】导入新课播放有关林肯的视听资料，让学生带着很高的情趣走进课堂。教学过程工厂主与种植园主的冲突教师设计如下问题让学生自主探究：美国独立后，南北方的经济经营方式有什么差异？学生不难得出南方从事使用黑人奴隶的种植园经济，北方则从事资本主义工商业的生产和经营活动，工厂主需要南方作为自己的原料产地和商品市场。西进运动的原因是什么？西进运动对工厂主与种植园主的关系带来什么影响？然后导入下一目。二、“废除奴

6、隶制是我义不容辞的责任”教师可以展示林肯的人物图片，然后通过多媒体等手段简介林肯的生平、政治主张以及能当选为美国总统的原因等。然后指出，林肯当选为美国总统后，引起了南方种植园主的恐慌，他们害怕自己的利益得不到满足，于是，率先下手制造分裂，发动战争。导入下一目。三、两种制度的决战教师可以设计如下问题让学生探究解决：美国内战于何时爆发？由谁先挑起的？内战初期林肯政府的处境如何？你知道是什么原因造成的吗？林肯政府颁布了哪两个法令？主要内容是怎样规定的？主要是想解决什么问题的？内战的结局如何？这一结局对美国历史的发展产生了什么影响？教师在引导学生解决这些问题的过程中，一是要结合相关的图片展示或文字说明

7、，帮助学生加以理解。二是播放有关的视听材料给学生体验和感悟的机会。【学案设计】学习目标讲述林肯在南北战争的主要活动。说出解放黑人奴隶宣言主要内容。理解南北战争在美国历史发展中的作用 知识梳理工厂主与种植园主的冲突美国独立后，政府积极向西部扩张领土，这就使美国领土从大西洋沿岸迅速扩展到太平洋沿岸，历史上把这个过程称为“ ”。北方的工厂主与南方的种植园主在 问题上的冲突不断升级和加剧。二、“废除奴隶制是我义不容辞的责任”1860年， 当选为美国总统。他反对并希望逐渐废除 。三、两种制度的决战经过1861年2月，南方种植园主在 另建了一个政府，并于4月发动叛乱挑起战争，历史上称其为 或 。为了动员广

8、大群众，瓦解和战胜南方奴隶主的反叛，林肯在 年先后颁布了 和 两个重要法令。意义内战是一场关系到 命运的战争。在内战中林肯政府废除了 ，使南方与北方在 上统一起来，在 上成为一个整体。经过内战， 得到维护，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。【释疑解难】两种经济制度的矛盾：(1)市场方面。北方需要在南方销售它所生产的工业品，需要一个统一的国内市场，而南方则主要从英国输入工业品。（2）原料方面。北方资本主义工商业的发展需要南方为它提供工业原料，希望南方成为它的原料产地，而南方则宁愿将棉花等工业原料输往英国以换回其所需的廉价工业品。（3）关税方面。正式因为南方需要向欧洲输出原料，

9、从欧洲输入工业品，故他们希望联邦降低关税。而北方出于保护本国工商业的角度出发，希望联邦提高关税。（4）劳动力方面。北方资本主义工商业需要大量自由雇佣劳动力，而南方奴隶制种植园则占有大量劳动力。【自我测评】选择题美国独立后，工厂主与种植园主的冲突主要表现在下列哪一问题上A.是否扩张领土 B.是否建立西部新州C.黑人奴隶制是否存在 D.林肯是否当选总统西进运动带来的影响不包括A.扩大了美国疆土 B.加剧了南北经济制度的矛盾C.有利于资本主义生产方式向西部扩展 D.使北方失去了资本主义市场美国内战爆发不可避免的最主要的原因是A.林肯当选总统 B.北方资本主义发展迅速C.废奴运动的兴起 D.南北两种制

10、度的矛盾冲突4.宅地法的实施，产生的影响有调动了人民参战的积极性有利于美国西部的领土开发保证了黑人享有充分的人身自由有利于扭转内战中北方不利的形势A. B. C. D.5.美国内战后，美国在政治体制上实行A.种植园经济 B.奴隶制 C.民主共和制 D.工厂主与种植园主双轨制6.美国内战主要解决了哪一历史遗留问题A.殖民问题 B.长期分裂问题 C.西部的领土主权问题 D.黑人奴隶制问题7.美国内战中为了扭转不利的战局，林肯政府颁布的两项法令是人权宣言独立宣言宅地法解放黑人奴隶宣言A. B. C. D. 8.从战争爆发的形势看，南方种植园主发动的战争是A.分裂国家的性质 B.传播先进生产方式的性质

11、C.发展资本主义的需要 D.废除奴隶制的需要非选择题9.阅读下列材料材料一 林肯1854年的一次演说“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。”材料二 1858年6月16日林肯发表了题为家庭纠纷的著名演说。“分裂之家不能持久”“我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。”请回答材料一反映了林肯对奴隶制是什么态度？材料二中的“房子”是指什么？“一半奴役一半自由的状况”又指什么？材料二中林肯所说的愿望是否实现？为什么能出现这一结果？10.阅读下列两份文件（1862年5月和9月，美国总统发布）文件1：“

12、1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由我进一步宣布在适当条件下这些人们可参加合众国的军事工作”文件2：“申请本法案利益者在向书记或接见人员提出该项宣誓并缴纳十美元费用后，他或她应即被批准占有一块确定面积的土地他们曾居住或播种该项土地，已满五年期限便应被授予执照”-摘自17651917年的美国请回答这两个文件的名称分别是什么？结合所学知识，分析当时发布这两个文件的原因是什么？有什么作用？颁布这两个文件的美国总统是谁？他的基本主张是什么？【相关链接】美国内战的历史意义一是它为美国资本主义发展扫清了障碍。主要表现在：政治上，南方奴隶主寡头政治被推翻，使北方的资本主义民主制度能够彻底在南方推行，这样便使南方与北方在政治体制上统一起来；而经济上，美国形成了统一的国内市场，资本主义发展获得