2022年新九年级语文暑期拔高金卷（吉林专用）（解析版）

1、2022年新九年级语文暑期拔高金卷一、积累与运用（15分）请在横线上端正地书写诗文名句和正确答案。（6分）1_，若出其里。（曹操观沧海）2夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）3苏轼水调歌头明月几时有中借美好的月光表达对亲人的祝福和思念的句子是：_，_。4生活中，人们常用爱莲说中的“_，_”两句话，赞颂那些清正廉洁的人。【答案】星汉灿烂 断肠人在天涯 但愿人长久 千里共婵娟 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 【解析】“涯”“婵娟”“淤”“染”“濯清涟”是此题中的易错字，作答时要注意。5阅读下面文字及书法作品局部，回答问题。（9分）本报综合消息，近期汉字英雄和中国汉字听写大会这两挡汉字听写节目火了，它们不

2、仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了 中国好声音 等多类节目 两个汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。（1）下面拼音是中国汉字听写大会第一期的一个题目，请你工整地写出该词。r zhn wn shn（2）文段中有一个错别字，请找出来并改正。 改为 。（3）在语段的处应填上标点符号，正确的一项是（ ）A引号 句号 B书名号 句号C引号 逗号 D书名号 逗号（4）书法图片选自褚遂良的雁塔圣教序。下面对书体判断正确的

3、是（ ）A隶书 B草书 C行书 D楷书（5）请用“”为书法局部中的句子断句，限一处。盖 闻 二 仪 有 像 显 覆 载 以 含 生【答案】（1）日臻完善（2）“挡”改为“档”（3）B（4）D（5）盖闻二仪有像|显覆载以含生【解析】（1）本题考查重点字词。日臻完善，意思是一天天逐步达到完美的境地。注意“臻”的书写。（2）本题考查重点字。档dng：作名词，多用于分类保存的文件、材料等的意思。挡dng：作动词，多用于阻拦，遮蔽的意思。所以，把“挡”改为“档”。（3）中国好声音是节目，用书名号；因为这句话说完了，所以用句号。故选B。（4）隶书特点蚕头燕尾；草书特点笔画连绵；行书它不像草书那样潦草，也不

4、像楷书那样端正；楷书的字形方正、笔画平直。褚遂良的雁塔圣教序是楷体。故选D。（5）本题考查断句。句意为：听说天地有形状，所以显露在外、覆盖并且承载着一切有生命的东西。故断句为：盖闻二仪有像/显覆载以含生。二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援

5、疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，

6、无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，譔长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉。6本文作者是明代文学家_（人名）。7下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）A计日以还 便要还家B又患无硕师名人与游 故患有所

7、不辟也C不敢出一言以复 而或长烟一空D父母岁有袭葛之遗 是以先帝简拔以遗陛下8用自己的语言描述作者当年的抄书之苦。9作者回顾自身求学经历之后，为什么又提到太学生优越的学习条件？10文章结尾作者道出心声，“余故道为学之难以告之”。你从文中读出了作者怎样的良苦用心？【答案】6宋濂7D8冬天酷寒时，砚台里的墨汁都结了坚冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。9围绕“（1）对比（2）突出强调主观努力的重要性”回答即可10围绕“（1）作者以切身经历勉励马生。（2）珍惜优越的学习条件。（3）刻苦勤奋（4）专心致志（5）业精德成”等回答三点即阿。【解析】6本题考查文学常识。宋濂，元末明初文学家，曾被明太祖

8、朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。7A归还回，回到；B担心，动词灾难，灾祸，名词；C数词，表数量完全；D送给，给予给予，送给；故选D。8本题考查对文章内容的理解。宋濂家里贫穷，无法得到书来看，常常就向藏书的人家去借，亲手抄录，从“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可知他的抄书之苦。即冬天酷寒时，砚台里的墨汁都结了坚冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。9本题考查对手手法的作用。作者写作此信想通过叙述自己的求学之苦来勉励马生奋发有为、学有所成。所以提到太学生优越的学习条件，为的是与“我”的求书之难、求学之苦、条件之差形成鲜明的对比，通过对比来突出自己“卒获有所闻”靠的是主观努力，

9、进而强调勤奋的重要性。10本题考查分析能力。从“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”可知，作者想用自己的求学经历让马生学习能“专心致志”；从“县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗不必若余之手录，假诸人而后见也”和自己“盖余之勤且艰若此”的内容可知，这里运用了对比，希望马生珍惜优越的学习条件；从“其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也”可知，宋濂希望借此勉励马生，劝同乡族人能心存大志、刻苦勤奋；从“其业有不精，德有不成者”可知，作者希望马生等能业精德成。综上所述，整理概括即可。（乙）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。（5分）造竹纸凡造竹纸

10、，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后，看视山窝深浅，其竹以将生枝叶者为上料。节界芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧通引，不断瀑流注入。浸至百日之外加功槌洗洗去粗壳与青皮，其中竹穰形同苎麻样。用上好石灰化汁涂浆，入楻桶下煮，火以八日八夜为率。（宋应星天工开物）注释：竹枧：毛竹做的水管或水槽。楻桶：大木桶11“而闽省独专其盛”中的“盛”的意思是（ ）A充足B众、多C极点D赞美12用“/”给下面句子断句（限断两处）。浸至百日之外加功槌洗洗去粗壳与青皮13这段文字主要运用了哪种说明顺序？请写出标志性词语。【答案】11B12浸至百日之外/加功槌洗/洗

11、去粗壳与青皮13时间顺序；笋生之后、芒种、百日之外、八日八夜（写出2处即可）【解析】11本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。本句的意思是“而福建省是造竹纸多最多的地方”，因此这里的“盛”是“多”的意思；故选B。12本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意及句子的语法结构等进行分析。句意为：浸泡到一百天开外，(把竹子从塘内取出)加工槌洗，洗掉粗壳与青表皮。故可断句为：浸至百日之外/加功槌洗/洗去粗壳与青皮。13本题考查说明顺序。本文说明的是造竹纸的过程，从“笋生之后“芒种”“百日之外”“八日八夜”等可看出本文

12、是运用了时间顺序来说明的。【参考译文】造竹纸多在南方，而福建省最为盛行。当竹笋生出以后，(先)观察山沟(里的竹林)的深浅(长势)，那竹子以将要生枝叶的嫩竹为(造纸的)上等材料。(每年)节令到了芒种，便可上山砍伐竹子。(把竹秆)截成五到七尺长，就在本山开一口山塘，向其中注水(来)漂洗浸泡(竹料)。担心塘水有干涸的时候，就用竹制导管引水，不断注入山上流下来的水。浸泡到一百天开外，(把竹子从塘内取出)加工槌洗，洗掉粗壳与青表皮。其中竹纤维形状就像苎麻一样，(再)用上好的石灰化成灰浆，涂在竹料上，放入栓捅里蒸煮，烧火以八天八夜为标准。（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下文，回答问题。（16分）先知豆

13、腐林清玄一些喜欢吃豆腐的朋友，约好到深坑吃豆腐。早就知道深坑是豆腐的圣地，但是看到、尝到豆腐竟能做出一整桌菜，还是大为惊叹！豆腐几乎是无所不能的，煎、炒、煮、炸、卤、炖、烤、清蒸、红烧、麻辣、干烧、腌制真是令人大开眼界。吃着那些各具巧妙的豆腐，我想起自己喜欢吃豆腐的缘由。从前在乡下，我们都是以地瓜稀饭当早餐，几乎没有什么配菜，最常见的是炒花生、豆腐乳、咸菜，还有豆腐。在我们家吃豆腐和一般人不同，妈妈大清早到市场边的豆腐作坊买老豆腐，那豆腐刚做好，还是热的。妈妈往往连豆腐和垫着的木板一起带回来，摆在餐桌的正中央。每四个小方格切成一块，洒一些柴鱼末，淋一点酱油膏，每吃一口，芬芳的豆香就会充满了口腔

14、，感动得说不出话；可惜，每个人只能吃方方的一块，吃完跑着去上学的时候，感觉舌上还A着豆腐的余香。我们家常吃豆腐，是因为豆腐是最价廉、最营养，又最美味的。从此，我爱吃豆腐，只是万万没有想到豆腐竟可以烧出一桌酒席，并且成为酒席里最重要的主角。一边吃豆腐，我一边对朋友说：“我们一直在吃豆腐，实在应该想想豆腐不只是食物，也可以做我们的老师。”朋友听了，面面相觑。我说，豆腐可以做老师的地方很多，都是方方正正，外表庄严，内心却很柔软。豆腐不忌寒热，它不像别的食物，有的要冷食，有的要热食，“冻豆腐”和“炸豆腐”不但不会使豆腐失味，反而使之风味独具。豆腐对一切的食物都抱有包容和欣赏的态度，这世界上再也没有一种

15、食物像豆腐，完全没有排斥他物的性格。它和鲍鱼排翅同席，不以为贵；与青菜萝卜共煮，不以为贱。在富豪的酒宴中，与龙虾同烹，不以为喜；在穷人的大锅里，与剩菜杂烩，不以为悲。与竹笋青菜做朋友，它不显露；与红鲟九孔结伴走，它不隐藏像这样完全舍弃执着，与一切相亲相爱，不正是三昧的境界吗？再想想，做成一块好豆腐，过程是千锤百炼的，先在沉重的石臼中磨成粉碎，在细小的眼中过滤，在水与火中冶炼，历经各种折磨，但豆腐永远是“烈火焚烧若等闲”“只留清白在人间”，永远以最洁净的面目示人，不管用什么方法去煮，它都不会失去“本来面目”。这不也是一个人要迈向更高境界，所需要的锻炼吗？豆腐的内涵和品性实在是说之不尽。许多人都说

16、火药、纸张、印刷术是中国人的三大发明，豆腐的发明比起来也是毫不逊色的。如果把豆腐从文化里抽离，从此餐桌上没有豆腐，实在是不可想象的。我们不但要吃豆腐、爱豆腐、学豆腐，还应该把豆腐的伟大广为流传。千百年来，豆腐虽然无言，但豆腐是先知，它先我们不执着，先我们无分别，先我们受冶炼，先我们能以欣赏的眼睛看世界。当我说完了豆腐的伟大，朋友们都怔怔看着满桌的豆腐。确实，面对这个平凡的世界，如果我们换了眼睛，看到的世界就会花红柳绿了，即使是小小的豆腐里面，也有着广大的哲学与深刻的悟境呀！然而，不管面对多伟大的情境，还是要回到平常心，豆腐不就是最平常心的食物吗？我举起筷子，专心地吃最后的甜点杏仁豆腐。突然，听

17、见朋友欢喜的赞叹！14读散文，标题不可忽略。“先知豆腐”写了作者喜欢豆腐的原因，请根据文章段内容，用简洁的语言概括出原因。15读散文，可以学着炼炼字。比如第段A处的动词，有人说填“存”，有人说填“留”，有人说填“冒”你觉得填哪个字最好呢？说说理由。16读散文，作批注。请你简要赏析划线的句子。17有些散文结尾是“委婉含蓄，发人深思”的，读最后一段，“突然，听见朋友欢喜的赞叹！”一句中蕴含了哪些赞叹？【答案】14豆腐外表方正庄严，内心却很柔软。无论环境怎样变化，豆腐都保持本味，且独具特色。豆腐对一切的事物都保有包容和欣赏的态度。豆腐经过千锤百炼始成，既成便永保清白，不失本色。15只要言之成理即可1

18、6运用了对比的手法。表达了豆腐能和任何食材搭配。也启示我们生活中我们也应该用包容和欣赏的态度与人相处，用温柔的目光看世界。17表达了朋友对豆腐的品质的赞叹，对作者能有这样深刻见解的赞叹和敬佩。【解析】14这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读第段的内容，根据第段“我说，豆腐可以做老师的地方很多，都是方方正正，外表庄严，内心却很柔软”，可得出：豆腐外表方正庄严，内心却很柔软；第段“豆腐不忌寒热，反而使之风味独具”可得出：无

19、论是怎样的环境，豆腐都不失其本味，独具特色；根据第段“豆腐对一切的食物都抱有包容和欣赏的态度，这世界上再也没有一种食物像豆腐，完全没有排斥他物的性格”可得出：豆腐对一切的事物都保有包容和欣赏的态度；根据第段“做成一块好豆腐，过程是千锤百炼的，先在沉重的石臼中磨成粉碎，在细小的眼中过滤，在水与火中冶炼，历经各种折磨，但豆腐永远是烈火焚烧若等闲只留清白在人间，永远以最洁净的面目示人，不管用什么方法去煮，它都不会失去本来面目”可得出：豆腐历经各种折磨，却永远以最洁净的本来面目示人，不失本色。15开放性试题，答案不唯一。解答此题先要明确填写的字，然后阐述理由，语句通顺流畅即可。16考查赏析句子。赏析句

20、子一般具体从这五个角度入手：修辞与描写、词语句式、写作手法、深刻含义、结构作用。分析时要抓住关键词语，写出具体的表达效果。划线句子运用对比写法，将普通的豆腐和其它食物对比着来写，写出了豆腐对一切的食物都抱有包容和欣赏的态度，具有排斥他物的可贵品质，表达对豆腐的喜爱赞美之情。17考查对作者蕴含情感的理解。豆腐是中国人餐桌上一道普通的菜肴，价格不贵，但作者从豆腐身上看到了诸多可贵的品质，这些品质是无法用价格来衡量的，是伟大的。此处的“赞叹”一方面是对作者有这样深刻见解的赞叹和敬佩。另一方面朋友听了“我”的分析后，不禁发出了欢喜的赞叹，表达了朋友对豆腐的美好品质的赞叹。（乙）阅读下文，回答问题。（9

21、分）阅读是有重量的精神运动铁凝如今，络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界

22、做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、

23、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，可或许更能体现人生的精神价值吧。18第段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？19本文段，运用了什么论证方法？有何作用。20第段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。21作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全

24、文简要回答（只需答出两点）【答案】18人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。19举例论证，列举“我”少年时偷读约翰克里斯朵夫深受感动以及“我”的位亲人在下放农村时因喜欢而通读资本论和列宁全集这两个事例，证明“阅读是有重量的精神运动”这一中心论点。20承上启下（过渡）。承接上文对阅读重量的“重”的论证，自然引出下文对阅读“无用之用”的论述。21示例：采用细嚼慢咽的阅读方式。选择有精神内涵的阅读内容。追求无功利心的阅读境界。【解析】18本题考查代词指代对象的理解。代词的指代对象，基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般

25、出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这”代指的一般是上文，从文章第段“之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动”可知，“这样说”是指这句话前面的“人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感”。19本题考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者

26、所要表达的观点。文章第段列举“我”还是一个少年，偷读法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫深受感动的事例，第段列举了“我”的一位亲人，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了资本论和列宁全集的事例，可知运用的是举例论证，具体有力地论证了“阅读是有重量的精神运动”这一中心论点，使论证更具体、更有说服力。20本题考查议论文中重要语句的作用。本题作答注意“结构上作用”这一限定。从这一段的位置可知属于中间段，“阅读的重量有时在于它的重”承接上文“阅读有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅”的观点，“有时却在于它的轻”，这“轻”引起对下文阅读“是一种无用之用，是阅读心境的解放”的论述。结

27、构上起到承上启下的过渡作用。21本题考查对文章内容的理解及分析概括能力。根据第段“眼睛在上快速、便捷地暴走，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感”可知，作者对细嚼慢咽的传统阅读方式持认可的态度，认为这样可以实现“有重量”的阅读。根据第段中作者列举的约翰克利斯朵夫资本论列宁全集可推知，作者认为应该读有精神内涵的高品质的书籍。根据第段的“问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢”“类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举”可知，作者认为没有功利心的阅读可以有格外宝贵和难忘的收获。（三）名著阅读（5分）22阅读下列三则材料，回答问题。一

28、个可怕的、不可逾越的障碍，默默地出现在道上，挡住了他的路。母亲和达雅悲痛到了极点，他本人却很冷静，暗暗下定了决心：“应该再等一等。要是真的不可能再前进，要是为恢复工作所做的一切努力都被失明一笔勾销，要是重返战斗行列已经不可能那就应该了结了。”（1）选文中的主人公是_。（2）选文出自钢铁是怎样炼成的，读完原著，请概括说说主人公是怎样炼成钢铁战士的？【答案】（1）保尔 柯察金（2）保尔把自己的身心完全投入到人民解放的革命斗争中，在艰难困苦的斗争和可怕的考验中，不断战胜敌人和战胜自己，从而成为钢铁战士的。【解析】（1）从“母亲和达雅悲痛到了极点，他本人却很冷静”和“要是为恢复工作所做的一切努力都被失

29、明一笔勾销，要是重返战斗行列已经不可能那就应该了结了”可知，此人是保尔柯察金，选段内容是写保尔柯察金双目失明，通过达雅和母亲的反应衬托了保尔的镇定和坚强。（2）本题考查对原著的阅读情况，可根据人物成长过程进行概括作答即可。保尔从小诚实质朴、无所畏惧，从向神甫的面团里撒烟灰可以看出他的反抗精神；后来得到朱赫来的革命启蒙，对他的成长起到了决定性的作用。保尔在战场上英勇杀敌，在后方建设时艰苦奋斗，面对疾病的沉重打击，虽产生过自杀的念头，但最终克服，并在病床上完成了小说的创作。保尔就是在革命的烈火中逐渐历练成为钢铁战士的。三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）23阅读下面的材料，回答后面的问题。非法小广告是影响城市形象的一大公害。据记者调查了解，经有关部门的整治，中心城区的电线杆、墙壁上的“牛皮癣”有所减少，但各大医院、火车站等公共场所的厕所墙壁上充斥着开假发票、高价回收药品，兜售迷魂药、假证、假币等非法小广告。（1）请给以上材料加一个简短标题。（2）下面是就中学生对城市“牛皮癣”关注程度的问题对某班同学所作的问卷调查。请你仔细观察这份表格，说说你的探究结果。态度非常关注一般关注不太关注毫不关注人数4112312比例8%22%46%24%探究结果：（3）学校为了响应“争创文明卫生城市”活动，准备开展一系列的活动。现在向全校同学征集活动创意，你有什么好的建议