第12课　蒙古的兴起和元朝…3

1、第12课蒙古的兴起和元朝的建立一、教学目标1、知识与能力：了解和掌握蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古和元朝的建立、元朝的统一，行省制度和民族融合。通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养归纳历史知识的能力。分析元朝完成国家统一的原因，正确认识元朝统一全国的意义。2、过程与方法：充分运用多媒体教学资源，为学生拉近历史，展示历史画面。突出历史的演进过程，历史的前后对比，从而突出重点，突破难点。3、情感态度与价值观：成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极的作用。正确评价文天祥抗元，培养学生从不同的角度去分析问题，认识问题。培养学生辩证唯物史观和爱国的精

2、神。元朝的统一和行省制度的施行，促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合。元朝的统一，元朝的政治制度和民族融合，中外交往等都表明元朝的历史地位，应予以肯定，使学生树立正确的民族观。二、教学重点和难点重点：成吉思汗统一蒙古、元朝的统一、行省制度和民族融合。难点：行省制度三、导入新课：播放歌曲美丽的草原我的家，这首歌曲反映的是哪个民族的生活？（蒙古族）一提起蒙古族，我们马上会想到辽阔的大草原，洁白的毡房，奔驰的骏马、在两宋前后，我国北方除了出现辽、西夏、金等少数民族政权外，还生活着一个少数民族蒙古族，蒙古族也是我国多民族大家庭中的一员。那么，它是怎样兴起、壮大并统一全国的呢？它对我国多民族统一国

3、家的发展，有什么贡献？今天我们就来学习这方面的内容。第12课蒙古的兴起和元朝的建立（投影课题）四、教学过程（一）一代天骄统一蒙古蒙古族是我国北方的一个古老的游牧民族，在12世纪的时候的蒙古是什么样的局面？我们来看一看，大屏幕出示资料：“没有逃避地方，只有冲锋打战。没有幸福平安，只有互相杀伐。”大家从这四句诗中发现了什么问题？（蒙古各部之间互相混战，社会动荡不安，人民处于战乱之中）假如你是当时的一位牧民，你最大的心愿是什么？（渴望统一，过上和平安定的生活）。那么由谁来实现人们的这一愿望呢？（铁木真）（投影图片成吉思汗）在蒙古各部互相混战，蒙古高原处于四分五裂的时候，铁木真顺应人民的愿望和历史发展

4、的要求，以他非凡的智慧、卓越的军事才能和勇敢坚强的性格，组织了一支强大的军队，经过多年征战，于1206年统一蒙古各部，建立蒙古政权，结束了各部之间的长期混战，对蒙古社会的发展起了积极的作用，这是他的主要历史功绩。被尊称为成吉思汗。统一蒙古后，他又发动了一系列的扩张战争，最远打到欧洲多瑙河一带，蒙古国成为一个地跨欧亚的军事帝国。这些战争又为蒙古统一全国奠定了基础，因此，毛泽东把他与秦皇汉武、唐宗宋祖相提并论，赞誉他为一代天骄。过渡：成吉思汗不但有统一蒙古的壮举，更有统一全国的雄心，只是“壮志未酬身先死，最终完成他遗愿的是他的孙子忽必烈，那么元朝是怎样建立并统一全国的？（二）忽必烈建立元朝（1）元

5、朝的建立和统一先来看看当时全国的形势，（全国形势图）金崛起于极北蒙古称雄大漠，而南宋移都临安，过着醉生梦死、奢靡豪华的生活，金与南宋不断争战，这就给蒙古成就千秋霸业一个机会。请大家根据全国形势图，课件显示元朝建立和统一全国、（忽必烈图片）学生识记统一过程：元朝建立时间、建立者、都城、及元统一时间。过渡：元的统一，开创了我国历史上又一个统一的历史时期，结束了长期分裂的局面，为统一的多民族国家发展作出了重大贡献，是一种进步。但是，元的统一战争，使南宋境内的汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，民族矛盾异常尖锐，在这一过程中，出现了一位最著名的抗元英雄文天祥。（展示图片）文天祥是南宋丞相，他在抗元过程中兵败

6、被俘，押解他时经过零丁洋，于是他写下了过零丁洋这首诗。（请同学看课本68页文天祥的名句），又在狱中与了正气歌。始终坚贞不屈，最后英勇就义，这正是“人生自古谁无死，留取丹心照汉青“的真实写照，今天这种气节已经成为中华民族气节的象征。有人说：“既然肯定元朝的统一是历史的进步，那么文天祥抗元就是违背有历史发展的进步潮流，不应赞扬，对此，你是如何认识的？（元朝的统一，结束了晚唐以来长达四五百年的分裂割据局面，促进了我国多民族国家的发展，其进步性是不争的事实。文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义的行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和

7、纪念。所以我们既肯定文天祥抗元，也不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。）过渡：元朝的统一，促进了社会经济的发展，元世祖忽必列在发展经济方面很有建树。（2）元朝的经济忽必列在即位之初首诏天下“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本”看出他是十分重视农业的。都有哪些具体措施呢？（禁止圈占农田做牧场治理黄河、大力推广棉花的种植。解决了穿的问题，还有粮食问题，开通了两段新运河出示（隋朝运河与元朝运河图）指出隋运河中心在洛阳成大弯曲状，元运河不经过洛阳而直达大都。运河的南北端点相同，分别是今天的杭州和北京，还开通了规模空前的海运。元朝的商业特别繁荣，主要体现在哪里？（当时大都既是元朝的政治中心，

8、又是闻名世界的商业大都市。元朝对外交往频繁，意大利旅行家马可波罗在元世祖时来华，在大都居住了十几年。他的马可波罗行纪，描述了大都的繁华。过渡：经济的繁荣使其统治有了稳定的基础，展示（元朝疆域图片）元朝的疆域空前辽阔，超过以往任何一个朝代。面对如此辽阔的疆土，元统治者怎样才能实行有效的管辖呢？（3）行省制度展示元朝疆域图。引导学生结合课本回答在大都及其附近地区设置什么机构管辖？（中书省，作为全国最高的行政机构，管理全国的行政事务）在大都以外其他地区设置的机构是什么？（行中书省）为了加强对西藏和台湾的管辖，分别设置了什么机构？（宣政院和澎湖巡检司）由此可见，西藏和台湾自古以来就是我国领土不可分割的

9、一部分，任何企图分裂祖国的行为我们都应坚决反对。行省制度，进一步巩固了元朝的疆域，尤其将西藏和台湾正式纳入中央管辖之下，加强了内地和边疆各族的联系，有利于多民族国家的发展，奠定了中华民族的历史疆域，我们今天的省级行政区划与元朝的行省制度是一脉相承的，可见影响深远。过渡：经济的繁荣，政治的稳定使这一时期的民族关系逐渐融洽，具体表现在哪些方面？（三）民族融合的发展 1、汉人开发边疆。 2、边疆各族内迁。 3、契丹、女真等族汉化。4、形成一个新的民族回族）而这些有利于各民族间的经济文化交流，有利于统一多民族国家的巩固，从而促进了民族大融合。展示材料：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”反映了元朝的什么历史现象？（民族