正确使用标点符号(课件)很好--ppt课件

1、正确使用 标点符号1PPT课件清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家：“何处有牧童？”遥指杏花村。此地安，能久住妻子好，不悲伤此地安能久住妻子好不悲伤2PPT课件下雨天留客天留我不留。 下雨天留客,天留我不留！下雨天留客天,留我?不留!下雨天,留客天。留我不?留!过路人等不得在此小便过路人等,不得在此小便过路人,等不得,在此小便3PPT课件在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。据说法国著名作家雨果将悲惨世界手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就

2、给出版社去了一信。信中只写了一个问号：“？雨果。”很快他就收到回信。信上只有一个标点符号“！编辑室”。不久，轰动文坛的悲惨世界便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。4PPT课件点号及其形式名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。？！：5PPT课件标号及其形式名称破折括号书名引号连接间隔着重专名省略形式（ ） “ ”. 备注占两格右左上角占一格标字间标字下标字下占两格6PPT课件标点的种类1、点号句末点号句中点号问号句号感叹号逗号分号顿号冒号7PPT课件2、标号引号破折号括号省略号着重号书名号连接号专名号 点号主要是表示语言中种种停顿的

3、，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。8PPT课件一、顿号 表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、洞天、云海。 9PPT课件注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号（口诀:概数约数不确切，中间不要带上顿） 。 他三十六七岁 距这里二三里 这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组2. 太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，不用顿号（口诀:集合词语连得紧，中间不要插进顿） 。 如：中小学生 省市领导 城乡交

4、流 工农兵 调查研究 10PPT课件3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号，且连词要用在最后两并列者之间。(顿号不能和“和”“或”同用)如: 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 11PPT课件5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号(口诀:并列谓并列补，中间不要插进顿) 萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。如 这时课堂里响

5、起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 12PPT课件7. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次,大的并列词语之间要用逗号(口诀:大并套小并，大并逗，小并顿） 。如: 原子弹 氢弹的爆炸 人造卫星的发射 回收 标志着我国科学技术的发展达到新的水平8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。如: 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 、，、，。13PPT课件9同一层次的并列，前几个之间用顿号，后两个之间一般用“和”。如： A、B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树。10互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如： 这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县

6、(市)。 14PPT课件 口诀大并套小并， 大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 15PPT课件课堂训练：下列句子顿号使用恰当的一项是 （）A原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。B那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么?C可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。D你要好好学习英语、或者日语。A16PPT课件 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。

7、 上海的越剧、沪剧、淮剧、安微的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了剧目。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊 甜瓜啊 西瓜啊 伊犁苹果啊 库尔勒香梨啊 走到哪儿都闻得见诱人的香味 ， ，。17PPT课件二、逗号 表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 1. 可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。 (3)主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。 (4)变式句（主谓倒装句） 怎么啦，你？ (5)谓语是主谓短语 自行车，我骑出去了。 18PPT课件2. 用在动词与宾语之间,主谓短语作宾语，前边可有

8、逗号。 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 3. 用在句首状语后 眨眼间，他就把作业做完了。 19PPT课件 4. 用在独立语后据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：“据说”是插入语，后面不能用冒号) 什么样的阶级，更确切的说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语）老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语）20PPT课件 5. 用在部分关联词语后(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果那么、虽然但是、因为所以 但是，我还有话要对你说。6. 用在后置定语前 我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。7用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与

9、谓语联系紧密，一般不用逗号。 这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。8有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。 记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。21PPT课件课堂训练：1下列句子逗号使用不当的一项是 （）A这，也不是一天两天能够解决的事。B我从小，随祖父在家读书，到小学就直接上了小学三年级。C“你为什么想到这儿来上学?”中间的老者盯着我，问。D什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。B22PPT课件三、分号 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。 他的神色，还

10、是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。23PPT课件分号在复句中使用时注意以下两点1.在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 2.在某些转折复句“但”前边可用分号。 我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。 （用“，”也可） 经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 （如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也用分号）24P

11、PT课件课堂训练：下列分号使用正确的一项是（ ）A、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。D、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。D25PPT课件四、冒号 用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。 下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 他不爱

12、学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。（总结上文时相当于破折号）（口诀:提示下文用冒号，总结上文要带冒）26PPT课件运用冒号时应注意 1 冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，（冒号只能管到“作业到深夜”，再后面的不属于它管的范围）2转述的不能用冒号。（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 这些情况在全国多处学校都存在。27PPT课件3如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)。如： 邓小平指出，(：)科学技术是第一

13、生产力。4没有比较大的停顿不用冒号。 参加国庆献礼的优秀影片：风暴、青春之歌、林则徐等，也将在各大城市放映。5冒号不能套用。 心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。 28PPT课件6“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：他说，今天不回家了。 “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 7冒号还可表总结。如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。29PPT课件巩固练习： 下面标点符号没有错误的一项（ ）A、参加国庆献礼的优秀影片风暴、青春之歌、林则徐等，

14、也将在各大城市放映。B、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。 C、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影响：据中国妇女报报道：女干部40岁以上不招聘，45岁以下不培养，50岁以上不提升重用。 D、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 A答案：B将冒号改为逗号，C将第一个冒号改为句号，D将冒号去掉或改为破折号。 30PPT课件五、破折号 一般用法： （1） 解释、说明前文各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。 无须挂画，门外有幅巨画名叫自然。（2）话题转换、转折“今天好热啊！你什么时候去上海？”我本来不想去

15、，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！（3）表说话的中断和延长“小林，我来了！”他大喊着。 “呜呜呜”小男孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）31PPT课件（4）表意思递进（紧承）团结批评团结（5）表分项列举根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学； 环境空气动力学。（6）、用在副标题前。例：为了周总理的嘱托 记农民科学家吴吉昌(7)、表示总结上文。例：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。32PPT课件应注意的问题： 1、破折号与括号的区

16、别 较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。 括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。2 破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。33PPT课件 破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。 专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。 误区警示：34PPT课件3、 破折号和冒号用法不同： （1）从语句的前后意思看，破折号往往对前面的某一词的解释说明（例、例）；而冒号的语言往往是对前面整个语句的分述（例）、总述（例）和解释说

17、明（例）。 （2）从语句的前后形式看，破折号可以把注释部分删去，句子的中心内容或形式仍完整（例）；冒号的语言应该一直到句末，而且其语言绝对不可以省略（例）。 （3）从语气上分析，破折号表示注释时，无需表示停顿或停顿的时间很短（例、例）；而冒号有时比分号停顿的时间还要长。 35PPT课件我有四年多，曾经常常，几乎是每天，出入于店铺和药店里。(自序)带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门出口好像火车站剪票处一般的木栅子前面。(包身工)我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。啊，紫藤花!我怀念你的姊妹们一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤在那个园中静悄悄地消受

18、了一宵风雨，不知今朝还能安然无恙否?36PPT课件桂林的美可以概括为八个字：山青、水秀、石美、洞奇。为了忘却的记念共有三处用了典故：写柔石时想到了方孝孺；讲官厅“寻找”作者时，引用了说岳全传(清钱彩著)高僧坐化的故事；第五段中提到了年青时读向子期思旧赋的情形。直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。(祝福)马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后37PPT课件 破折号的表示说明或注释的用法和冒号中表示总说

19、与分说的用法相混淆。请看下面的横线处填写正确的标点符号：(1)我国的四大发明 火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。(2)胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人 帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。(3)北京紫禁城有四座城门 午门、神武门、东华门和西华门。(4)纺线有几种姿势 可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得得高高的站着纺。 ：1、看“总”与“分”的关系。“分”的部分是对“总”的部分作注释，应用破折号。2、凡是破折号表示注释的，如果把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。3、从语气上分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折

20、号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。 ：38PPT课件1、语气很重，很强烈的祈使句也用感叹号。例如：祥林嫂，你放着吧！2、语气强烈的反问句后也用感叹号。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！3、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。例如： 飞机！ 啊呀！你走错了。4、在称呼语、应答词、象声词后面，及标语口号的末尾，如果带有强烈的感情，也都用感叹号。六、感叹号 39PPT课件注意 （1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如： 多美呀，秋天的北京！（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如： 啊，啊！又到春天了。（关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。） 40PPT

21、课件七、问号 表示一句问话说完之后的停顿的点号注意 （1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号） 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ 到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 41PPT课件(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 安排工作了吗，这些新来的同志？ 你就去吗，小栓的爹？（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。我不知道他

22、家住哪里。谁也说不清他到底是什么人。 (5)反问句连用必须都有问号。42PPT课件 口诀第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 43PPT课件6.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什

23、么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的它作用于心灵。 44PPT课件八、括号 表示文中的注释部分的标号。 括号分为句内括号和句外括号两种。1.句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。如： 可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。注意：（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。 如：我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。 （2）括号内句末不用点号。（3）如果要在被解

24、释被补充的词语后加点号，点号放在括号后，如上例。45PPT课件2.句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子劝学）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。 46PPT课件 口诀 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 47PPT课件（1）他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。该句括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以应将它放在句末的点号之后，而不应放在句末点号之前。（2）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝

25、瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。（2004年高考题重庆卷）该句括号位置不当，括号应该紧贴着被注释的部分，所以将其分别移到“有些瓜果、蔬菜”、“有些作物”后面。高考回放：48PPT课件九、引号 引号的形式为双引号和单引号，在标点符号中属于标号，作用有五点： 表示直接引用。 表示突出强调。 表示否定。 表示特定称谓。 用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。是高考重点考查的标点符号之一。49PPT课件九、引号 表文中引用等的标号 1.表直接引用，一般引号冒号都用。（引号内的内容必须忠实于原文）毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。” 转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：

26、 他说过，没有人的时候是一定要关门的。50PPT课件2夹引：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。(3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。我们的口号是“中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”51PPT课件 引号和句末点号的位置要分清 引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整或引文作为自己话的一部分，句

27、末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面。如：（1）自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 句中引文已作为引用者自己话的一部分，不是独立引用，所以引号中的句号移到引号外面。（2）李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。 句中引文是独立引用，应该将句末的句号放在引号之内。52PPT课件（4）、若引文连着好几段，每段开头都应该用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。2、表示突出强调。例如：包身工没有“做”或“不做”的自由。3

28、、表示讽刺和否定。例如：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶 53PPT课件4、表示特定称谓。例如：“芦柴棒”着急的要将大锅子里的稀饭烧滚。5、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。6、引文之内又有引文时 ，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；若单引号之内又有引文，又要用双引号，依此类推 。54PPT课件九、引号 一 、引号和书名号要分清 以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（2004全国1卷）（“健康秩序、健康生活”不是书名，书名号应改为引号） 对于雅思（IELTS）考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国

29、的职业外语水平测试博思（BULATS）考试，已经由国家人事部考试中心推出。（2004内蒙古等卷）（两个书名号应为引号） 以团结、友谊、交融、发展为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。（2005山东卷）（书名号应为引号） 55PPT课件九、引号 二 、不可滥用引号 樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。（文中的“雪花”不是特指，也不需要强调，却用了引号。） 我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（在“秦山第二核电厂”前面加“”，并去掉引号。） 吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，

30、今天不能来上课了。”（ 此处显然是转述，应去掉引号并改冒号为逗号。） 56PPT课件 使用引号时，还要注意哪一些词需要引用，不能多引也不能少引，尤其注意一些句尾的语气词、感叹词。例： 他却一脸的无所谓，“顺其自然吧！中国人不是有句老话：船到桥头自然直嘛。”（2004皖中地区联考） （第一个逗号应为冒号，“老话”后的冒号去掉，“嘛”字后的单引号改在其前。） 山海关，这号称天下“第一关”的山海关! （ 应把“天下第一关”全引 ）四 、注意引用的范围57PPT课件课堂训练1、下列引号的作用与另外三项不同的是 ：A张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫! B别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，

31、永远不准他再进棉花地。 C我看，这样的“聪明人”还是少一点好。 D在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。 解析BCD都是反语，A是强调。 答案：A 58PPT课件2、 标点符号用法正确的一项是 A“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” B据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆大致不差地来叙述事实，他叙述事实是极确切的。” C“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。 D近一二十年来，高技术一词越来越流行。近几年来，人们又越来越经常地提到数字化、信息化时代。 解析 A项说话人在引文的中间，

32、“说”之后应为逗号。B项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。D项“高技术”“数字化”“信息化”要加引号表示强调，两引号中间的顿号去掉。答案：C 59PPT课件 口诀引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。十、省略号60PPT课件1、表示引文或引述的话里有所省略。2、表示重复词语的省略。3、表示列举同类事物和序数词的省略。4、表示静默或思考。5、表示说话断断续续。6、表示语言的中断。7、表示话未说完，语意未尽。8、省略号就表示“等”“等等”，故其后不再加“等”。9、省略号占两个字的位置。若省略的是一大段或几段文字或诗行可以用十二个圆点表示，单独成行不顶

33、格。61PPT课件使用省略号应注意: 省略号就表示“等”,“等等”,所以省略号后面不必再用“等”，“等等”。中国新闻史上无法抹去这些名字:焦裕禄、王进喜、吴吉昌等等,他们伴随着我们走过贫穷,走过幼稚,走过光荣.这句话去掉省略号或去掉“等等”. 省略号占两个字的位置,一共六个圆点。如果省略的是一大段或几段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格。 62PPT课件注意省略号前后标点的使用。一般来说，在省略号的前面，如果句子的意思已经表达完了，说明这个句子已经是个完整的句子，那么应在句子的末尾加上句末点号。“真是人民的法庭啊！”她感动地说。如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，原则上不加

34、标点。 老汉抓起扁担,提起水桶,走上台阶63PPT课件5.并列的词语三个以上才能用省略号,如:李白、杜甫都是唐代著名的大诗人.本句应去掉省略号或再加一个人名.6省略号和破折号都可以表示语言的中断,两者的不同之处是,省略号表示断断续续,余声未尽,而破折号表示戛然而止.她磕磕巴巴地说:“可是太太我不知道你一定是认错了.”鲁大海:.你叫警察杀了矿上许多工人.你还周朴园:你胡说!64PPT课件对比： 例私家车辆猛增，道路设施落伍种种现状阻碍着中国交通事业的快速发展。（错） 例感受场馆，观察对手，摸清自身都是这次奥运会前的热身赛预定的几项任务。（对） 65PPT课件解析 省略号有一种用法是表列举同类事物

35、的省略，但有一个规定是列举的内容至少三个，只列举了两项内容的话，后面省略的部分就不能用省略号来表示，可以用“等等”“等”词语。所以例的省略号的使用就错了。 66PPT课件十一、书名号 主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等1、书名号之间可用顿号。 “激流三部曲”家、春、秋。2、书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。例如：读有感3、书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。例如：荀子劝学 67PPT课件十二、对话中的标点1、老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。”2、 “今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。”3、 “今天很冷，大家多穿

36、些衣服。”老师说。4、 老师抬起头，看了看大家，(：)“今天很冷，大家多穿些衣服。” 68PPT课件十三、其他应注意的问题 1叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句号。如：我呀，还得再活上一阵子呀!2省略号不能和“等”同时用。3书名号容易忽视。如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？ 69PPT课件4破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我不行了，请你”5省略号后一般不能再用点号。6 复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。如：敬爱的总理周恩来70PPT课件十四、书写位置1、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号顿号，书写时紧挨文字，放在文字的右边

37、偏下，并占一个字格。71PPT课件2、引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边可出现在一行的末尾，但不能放在一行开头。3、省略号、破折号书写时都放在字格中部，占两字格。可出现在一行的开头，也可出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能有前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。4、间隔号、连接号放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一字格，处于格中部。连接72PPT课件号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在公路、铁路等交通部门标志运行起讫点时，占两个字格。例：我国秦岭-淮河以北地区属于温带季风区。 T1北京长沙5、着重号和专名

38、号放在文字的下边，不单独占格。专名号表示人名、地名、朝代名等。 例：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。73PPT课件标点符号运用中的十大误区 74PPT课件一、概数中间加顿号。 邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。如： (1)小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 (1995年全国高考题)二、非疑问句用问号。 有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应该用问号。如： (2)要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近千株树木将怎么办?(1994年全国高考题)75PPT课件三、选择问句用

39、多个问号。 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。如： (3)今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。(1993年全国高考题)四、“某某说”后标点不明。 “某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。如： (4)“我是来工作的，不是来休息的。”白求恩大夫说：“我要立刻做手术。76PPT课件五、倒装成分之间用句末点号。 倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号

40、。如： (5)怎么了?你。（6）荷塘四周，长着许多树。蓊蓊郁郁的。 (7)我们的祖国正高速度地向前跃进!沿着前进的道路。六、标点与功能相同的文字并用。 1省略号与“等” ”等等”并用。省略号和“等” “等等”都可表示列举的省略，但两者不能同时使用。如： (8)一起去的有十七八个人，有我姐姐、 表哥、 表妹、 同学等。(1993年上海高考题)77PPT课件 2破折号与“即”“就是”等词语并用。破折号和“即”“就是”等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。如： (9)船上的人告诉他船所经过的海槽就是“巾外之界”。 该句就犯了破折号与“就是”同时使用的错误，应将破折号或“就是”删去。78PPT课

41、件七、标点功用混淆。 每一种标点都有其独特的功用，如果混淆了它们各自的功用，就会导致使用的错误。如：(10)他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名； (1995年全国高考题)(11)证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理者和服务人员；这是全世界都统一的。(1995年全国高考题)79PPT课件八、加引范围不清。 使用引号，首先必须搞清加引的范围，既不能多引，也不能少引。如： (12)耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”(1994年全国高考题) (13)当

42、大阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现于天宇。(1997年全国高考题)80PPT课件 九、停顿长短不当。 点号可根据表示停顿的长短分为不同的级：句号、问号、感叹号、分号、逗号、顿号。一个句子内部用上了不同级的几种点号，就可以清楚地显示出其表意的层次来。如果停顿的长短不当，就会破坏句子内部的层次。如： (14)我校是XXX捐资百万美元，跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。 (1996年全国高考题) (15)今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方米的河堤加高和

43、河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 (1997年全国高考题)81PPT课件 十、标号与点号错位 1引号与句末点号的位置。 (1)引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 (2)引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面。如： (16)依次填入下面一段文字一五个标号处的正确的标点符号是：(1991年全国高考题) 恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就要牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的毛泽东同志也强调过，讲话、写丈章“都应当简明扼要我国历代作家常以“意则期多，字则唯少作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语(姜夔白石诗话)

44、 82PPT课件 2括号与点号的位置。 (1)括号里的话是注释词语的，这种括号叫句内括号，被句内括号注释的语句，它的后边如果要用点号，点号应放在括号之后，(2)括号里的话是注释整个句子的，这种括号叫句外括号。句外括号应放在句末的点号之后。如：例(16)中，括号里的话“姜夔白石诗活”是注释句中成分“句句无余字，篇中无长语”的，是句内括号，所以句末点号应放在括号之后。再如： (17)他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。 (他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)83PPT课件例题1下列各句中，标点符号使用有错误的一句是 A人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝

45、试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 B墙上挂着一幅画，画的题目取自南朝临川（属江西）诗人谢无逸千秋岁咏夏景中的“人散后，一钩新月天如水”。 C闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。 D“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”D84PPT课件2下列选项中标点符号使用有误的一项是 A一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 B“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，新青年戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民

46、主主义”，最后“民主”一词才通行。 C这首诗将两种相互对立的行为“离别”与“相逢”，两种不同的情感“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。 D85PPT课件3.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的它作用于心灵。