生物京改版八年级上册动物的运动和行为单元测试及答案解析版

1、第九章动物的运动和行为、单选题D.有利完成生殖活动.下列哪项不是鸟类迁徙的意义（）A.获取足够的食物B.寻找适宜的生活环境C.产生有利变异.自然界中的雄鸟鸣唱，张开翅膀，向雌鸟炫耀华丽的羽毛，这反映了鸟的（）A.筑巢行为B.孵卵行为C.求偶行为D.育雏行为.有一群阿尔卑斯狒狒组成的 等级社会”中，其等级次序的排列依据不正确的是（A.个体大小和力量强弱B.健康状况C.性别和年龄D.凶猛程度.下列有关动物行为的叙述中，正确的是（A.猫捉老鼠属于攻击行为C.大马哈鱼的生殖泡游是一种先天性行为.动物具有 学习能力”这有利于（）A.找到食物B逃避敌害B.蚯蚓是迷宫”属于先天性行为D.蜻蜓点水”是蜻蜓的取

2、食行为C找配配偶D适应复杂的生活环境6.失去雏鸡的母鸡会把小猫当成自己的雏鸡, A.猫与鸡的血缘关系很近对小猫的关心无微不至.这种现象说明了（B.动物界的所有动物都能和平相处C.母鸡的育雏行为是一种先天性行为D母鸡的识别能力很差 TOC o 1-5 h z .老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（）由生活经验获得的由动物体内的遗传物质决定的动物生来就有的由动物生活环境因素决定.A.睢O近.在一群冻猴组成的 等级社会”中，关于猴王的叙述错误的是（）A.优先享有食物和配偶B.优先选择休息场地C.是雌性D.负责指挥整个社群的行动.下列动物的行为属于学习行为的是（）A.菜青虫取食十字花科植物叶片B.失

3、去雏鸟的红雀一连几个星期给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫C.黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶根据所给材料回答问题。.你见过海豚表演吗？在训导员的指令下，海豚乖巧聪慧的表演动作吸引着在场的每一个人。海豚的表演说明了动物具有（）。A.迁徙行为B.先天性行为C.学习行为D.社会行为 TOC o 1-5 h z .人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生隆起是由于（）A.肌肉组织具有收缩功能B.肌肉组织具有产生传导兴奋的功能C.上皮组织具有分泌功能D.上皮组织具有保护功能.楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地召集”蚂蚁排出 项王必

4、死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线.在这一事件中，汉王的谋士主要利用了蚂蚁的（）A.生殖行为B.社群行为C.觅食行为D.防御行为.下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（）A.金鸡报晓B.惊弓之鸟.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（A.须臾十来往，犹恐巢中饥C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.下列动物的行为中，不属于学习行为的是（A.猴子走钢丝B.鹦鹉学舌C.老马识途D.鹦鹉学舌）B螳螂捕蝉，黄雀在后D.探花蝶蝶深深见，点水蜻蜓款款飞）C.失去了雏鸡的母鸡无微不至地抚爱着没有母亲的小猫.动物越高等，学习”能力越强，这有利于（）A.获得食物B.找到配偶C.判断行为D.适应复杂环境

5、.每到春末夏初时节，人们常能听到或见到雄蛙在水边高声鸣叫，随后雌蛙闻声赶来的现象.你知道这属于动物的哪种行为？（）A.防御行为B.社群行为 TOC o 1-5 h z .古人类能更好地交流与合作是由于（）A.火的使用B.工具的使用.下列不属于动物的生殖行为的是（）A.蜻蜓点水Bt鸡报晓C.繁殖行为C.直立行走京L雀开屏D.攻击行为D.语言的产生时巢.几位同学讨论动物运动的意义，他们提出了以下四种观点，其中不正确的是（）A.有利于动物获取食物BT利于动物寻找配偶C.有利于动物逃避敌害的利于动物物种的进化.在电影牧马人中，男主人公在放牧马群时，要想轻松地放牧整个马群，只需要A.驯服马群中的头马C.

6、驯服马群中的所有母马.动物越高等，学习行为越复杂高等，这有利于（A.获得食物B逃避敌害.下列事例中属于非条件反射的是（）A.手被针刺，立即缩回C.闻到肉香流口水二、综合题.将下列相对应的内容用线连接起来.两只狗争一块骨头a社群行为母鸡抱窝b攻击行为D.驯服马群中幼小的马）C寻找配偶D适应复杂的生活环境匪交叉路口，司机见到红灯就停车D.见酸梅两个字流口水B.驯服马群中的所有公马金龟子假死c繁殖行为蜜蜂群体生活d防御行为.我市某中学大力推进素质教育，积极开展社会实践活动.某天下午，耿老师领着生物兴趣小组的同学来到了郊区的田间，在一块白菜地边驻足观察，眼尖的赵华发现了一条深绿色的小虫正在啃食白菜，耿

7、老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片.善于动脑的李青提出了 菜青虫是否天生爱吃十字花科的 植物呢？ ”耿老师因势利导，说：现在就以李青的问题为题，进行实验探究.（1）提出问题：略（2）作出假设：(3)实验步骤：找到有菜青虫卵的叶片. 将菜青虫卵封闭孵化和饲养，其目的是 .选取几种十字花科的叶片作 ,选取几种非十字花科植物叶片作 .把刚孵化的幼小菜青 虫若干条分别放入十字花科植物和非十字花科植物中.(4)实验现象：菜青虫喜食十字花科植物.(5)实验名论：.右图为关节结构模式图，请据图回答：(1)图中1是 , 4是,其表面覆盖一层光滑的 5,它可减少运动时两骨之间 的。(2)图中2

8、是 ,由 组织构成。(3)图中3是。27.小明同学上网检索到狗和狼的相关资料(见表格)，请你分析:中文学名纲目科属种亚种家犬(狗)哺乳纲食肉目犬属狼家犬狼哺乳纲食肉目犬科犬属狼(1)由资料可以推测 狗起源于狼”，表格中狗的分类地位漏填了一项，请补上：狗在分类上属于 科.(2)研究发现，狗和狼的骨骼结构极其近似，它们的运动系统由 和骨骼肌组成，狼更善于奔跑，这与它的关节有很大的关系，它的关节面表面有光滑的 ,能减少运动时两骨之间的摩擦，内有滑液.对关节起润滑作用，使关节运动灵活自如.(3)狼是群居性极高的物种，狼群有着极为严格的等级，通过气味、叫声沟通；类似这样的行为称为.每年6月中旬，海拔46

9、00米的可可西里腹地的卓乃湖畔，集结着来自四面八方的藏羚羊。7月初，天气晴好，水草丰美，藏羚羊进入大规模的集中产仔期。小藏羚羊出生后，将会有5个月左右的哺乳期，在3个月大时，它们就可以在吃奶的同时进食一些草。当小藏羚羊体重长到八九斤时，母藏羚羊便带着小藏 羚羊从卓乃湖出发，前往越冬地与公藏羚羊会合，共同返回栖息地，完成每年一次的迁徙过程。(1)母藏羚羊用乳汁喂养小藏羚羊，这一特征说明藏羚羊属于 动物。(2)刚出生的藏羚羊就会吮吸母乳，这种行为属于 (选填 先天性”或学习”)行为，是由其体内 的 物质决定的。.小蚂蚁，真有趣，你碰我，我碰你，排排队，一二一，大家去抬一粒米读到这首童谣，同学们是否

10、又想起了美好的童年时光！(1)蚂蚁是过群居生活的动物，它们分工合作，当一只工蚁发现食物时，会通过与其它工蚁碰碰小须须的形式来进行交流，蚂蚁是一种具有行为的动物,这种行为是由 决定的.(2) 一群小蚂蚁一起把一粒米搬回蚁穴贮藏起来，从行为获得方式看属于 行为.阅读下列资料，分析回答问题：资料1： 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自 己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期.后来，美国红雀一飞到岸边，接着有很多金鱼会游过来张口等待.资料2：猫捉老鼠是天经地义的事，然而有时却发现正在哺育后代的母猫也能接受并喂养刚出生的小老鼠，并不伤害它们.(1)美国红雀这种

11、喂金鱼的行为是哪一类行为？这种行为是否会持续很长时间？为什么？(2)红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说这是 行为，原因是.(3)母猫的这种行为是先天性行为还是学习行为？产生这种行为的物质基础是什么？ .导盲犬是经过严格训练的人，是工作犬的一种.经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心公园等.它们习惯于颈圈、导盲牵引带和其他配件的约束，懂得来前进“停止”等口令，可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险.一条训练有素的导盲犬会引领主人穿梭在繁忙的人流和街道中.此外，导盲犬还具有自然平和的心态，会适时站立、拒食、帮助盲人乘车、传递物品，对路人的

12、干扰不予理睬，同时也不会对他们进行攻击.(1)参加残奥会的运动员来自世界各地，经过特殊训练的导盲犬能理解英语、汉语和手语三种指令.对这种行为的解答错误的是 .A.这是一种复杂反射B.这是一种学习行为C.是由动物体内的遗传物质决定的D.能增强导盲犬的适应性(2)狗即使走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走一段路就要撒尿，这样做的目的是 .A.生理活动的需要B.留下记号C与其他狗沟通信息D.吸引异性的狗前来(3)在训练导盲犬中心，训练师要对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励，这样做的目的是 .A.饲喂导盲犬B.巩固形成的复杂反射C.巩固已有的简单反射D.熟悉训练师(4)导盲犬的运动都是接受主人

13、的口令，在大脑发出神经冲动，当骨骼肌受到 传来的刺激而收 缩时，牵动着所附着的 绕着 活动而产生.三、实验探究题32.有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一 个探究实验，请予以完善.(1)实验方法与步骤准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 ,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、日C,小岛间用两根小木条搭成的桥”从一个小岛到达其他小岛. 先将饥饿的蚂蚁放在 B岛上，食物放在 C岛上，A岛上，观察蚂蚁的行为.一段时间后将连接 B C岛之间的 桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化.在蚂蚁爬过的

14、桥”上，喷一些有气味的物质(如香水)，观察蚂蚁的行为表现. (2)实验结果：步骤：蚂蚁会沿着 R C岛之间的 轿”到达C岛，获取食物.步骤：蚂蚁会沿着对换后的 桥 步骤：蚁蚁的行动.(3)实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯.(4)实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题. ?答案解析部分、单选题.【答案】C【解析】【解答】解：迁徙行为指某种动物或鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固 定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象.鸟类的迁徙行为有利 于寻找适宜的生活环境，获取足够的食物，有利完成生殖活动.鸟类迁徙，鸟类体内的遗传物质没有发生 改变

15、，因此不会产生变异.故选：C【分析】此题考查的知识点是鸟类迁徙的意义.解答时可以从迁徙行为的概念意义方面来切入.【答案】C【解析】【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.一只雄性的天堂鸟向雌鸟展示它华丽的尾羽，这是求偶，这种行为属于繁殖行为.故选：C【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来 看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等.【答案】C【解析】【解答】解：狒狒群体内有严格的等级次序，有首领”雄狒狒，负责指挥、协调内部成员之间的关系，优先享有食物和配偶

16、，优先选择筑巢场地，其他成员必须服从首领.雄狒狒还有带领雄狒狒保卫群 体的义务. 首领”雄狒狒的选择受个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度的影响，不受性别和年龄的 限制，C错误.故选：C.【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成 等级.【答案】C【解析】【分析】攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或 战斗，取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，先天性行为是指动物生来就有的，由 动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙 等，先天性行为是动

17、物的一种本能行为，不会丧失，猫捉老鼠是为了获取食物，因此属于取食行为，不是 攻击行为，蚯蚓 走迷宫”属于通过生活经验的积累等到的行为，属于学习行为，不是先天性行为，大马哈 鱼的生殖泡游是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和动物行为目的。.【答案】D【解析】【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是 条件反射.参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习”逐渐建立起来的新的行为.动物通过后天的学习，大大地

18、提高了适应复杂环境的学习能力.学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程.动物学习能力的大小与其进化的 程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大. 故选：D.【分析】此题可以从动物的学习行为的特征、意义方面来分析解答.【答案】C【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天 性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等.先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失.学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与 神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的

19、而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习”逐渐建立起来的新的行为.失去雏鸡的母鸡会把小猫当成自己的雏鸡，对小猫的关心无微不至.是母鸡生来就有的，不学就 会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为.也属于育雏行为或繁殖行为.故选C.【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别.解答时可以从先天性行为、学习行为的 特点方面来切入.【答案】C【解析】【解答】 老鼠打洞”是动物生来就有的， 由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天 性行为.故选：C【分析】动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物 体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的

20、基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的行为.【答案】C【解析】【解答】解：在冻猴群体的行进行列中，身为统帅的雄冻猴和雌冻猴、幼冻猴走在中央，其他的 雄跺猴则分别走在群体的前后方和两侧.身为首领的雄帝猴优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负 责指挥整个社群的行动，可见 C错误.故选：C【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维 持群体生活的行为.【答案】C【解析】【解答】学习行为是出生后经过学习而获得的后天性行为，选项 A、B、D中的行为都是生来就有 的，由体内遗传物质控制的先天性行为。【分析】解答本题的关键有如下两点：（1）审

21、读资料：认真审读两份材料，从中获取两种动物彳T为方式的不同信息。（2）分析【解答】根据两种动物不同的行为特点作出相应回答。.【答案】C【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行 为，例如：蜘蛛织网，孔雀开屏，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后 通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来 的而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习”逐渐建立起来的新的行为，海豚表演，是通过学习得来的行为，属于学习行为。【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

22、.【答案】A【解析】【解答】运动员完成运动依赖于肌肉收缩和舒张，因此看到运动员身体某处多次产生隆起是由于 肌肉组织具有收缩功能。故答案为：A【分析】（1）肌肉组织：由特殊分化的肌细胞构成，许多肌细胞聚集在一起，被结缔组织包围而成肌束， 其间有丰富的毛细血管和纤维分布。主要功能是收缩，机体的各种动作、体内各脏器的活动都由它完成。 肌肉组织主要是由肌细胞构成的，可以分为平滑肌、骨骼肌和心肌三种。（2）上皮组织：由大量的细胞组成，细胞形状较规则，细胞间质很少，简称上皮，具有保护作用。.【答案】C【解析】【解答】 召集蚂蚁排出项王必死于此地”几个字，是利用蚂蚁喜欢取食甜食的特性，先用甜食如蜂蜜，写出

23、项王必死于此地”几个字，蚂蚁嗅到气味，聚集于此.从而使蚂蚁排出项王必死于此地”几个字.因此是利用了蚂蚁的取食行为.故选：C.【分析】生殖行为是与动物繁殖有关的行为.包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，对种族的延续有重要意义.社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒 色、机体防御等.【答案】A【解析】【解答】A、金鸡报晓”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为

24、.BCD 惊弓之鸟”、裳马识途”、鹦鹉学舌”，都 所以，属于学习行为的是 淡虎色变”都是动物出生后， 通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为.故答案为：A.【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为第-7 - 页先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：金鸡报晓、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、老马识途、惊弓之鸟等 .【答案】B【解析】【解答】须臾十来往，犹恐巢中饥是育雏行为，属于生殖现象， A错误；螳螂捕蝉，黄雀在后， 是螳螂吃蝉

25、，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，B正确；稻花香里说丰年，听取蛙声一片，雄蛙有鸣囊，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，是求偶行为，属于生殖现象，C错误；穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象，D错误。.【答案】C【解析】【解答】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如婴儿一出生就会吮吸乳头吃奶、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜的 取食行为、失去了雏鸡的母鸡无微不至地抚爱着没有母亲的小猫等都是动物的一种本能；而学习行为是动 物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和学习”

26、逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如猴子走钢丝、鹦鹉学舌则是一种学习行为.故答案为：C【分析】按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类 迁徙、飞蛾扑火。学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习”逐渐建立起来的新的行为。例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。先天性行为和后天学习行为的比较:类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的行为获得途径由遗传物质控制的通过学习而逐渐形成适应特征适应相对稳

27、定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要形式动物越高等，后天行为越发达.【答案】D【解析】【分析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长 过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度呈 正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物学习行

28、为的意义，可以从动物的学习行为的 特征、意义方面来分析。.【答案】C【解析】【解答】解：A、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、 释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.雄蛙在水边高声鸣叫，随后雌蛙闻声赶来，是求偶的，不是防 御.A错误.日社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.雄蛙在水边高声鸣叫，随后雌蛙闻声赶来，是求偶的，不是社群行为，B错误.C繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.蛙在水边高声鸣叫，随后雌蛙闻声赶来，是求偶的，目的是繁殖后代，属于繁殖行为，C正确.D、

29、攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.雄蛙在水边高声鸣叫，随后雌蛙闻声赶来，是求偶的，不是攻击行为，D错误.故选：C【分析】根据动物行为的目的可以把动物的行为分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行 为、节律行为和社会（群）行为等，逐一分析解答.【答案】D【解析】【解答】解：A:使用火对人类的进化有以下好处：烧烤食物，有利于消化，能增强人的体质； 火堆能够帮助人们御寒， 使人们扩大了活动范围； 火也是重要的武器，能增强人们围歼野兽的能力. 总之， 火的使用促进了人类体质的发展和脑的进化，大大提高了人类适应自然环境的能力，但对于交流与合作却

30、没有起到很大的作用，故 A错误；B:工具是人类区别与其他动物的标志之一，是人类社会和人类文明的产物，是人类社会发展的动力之一， 早期原人阶段能制造和使用简单的砾石工具.晚期猿人阶段能使用火，像北京周口店猿人.早期智人能制 造石器，会人工取火.晚期智人阶段，能加工精细的石器，骨器，能制造使用骨针，产生原始宗教.人类 发明创造各种工具使得人类能适应自然，改善生存条件，但对于交流与合作却没有起到很大的作用，故B错误；C：直立行走使人的视野更开阔， 同时促进了手的功能的进化， 越来越灵活，也使人的大脑进一步复杂化. 促 进了人类的进化.但对于交流与合作却没有起到很大的作用，故C错误；D：人类主要的交流

31、方式是语言，故语言的使用使古人类能更好的交流与合作，故D正确；故选：D【分析】根据交流的主要方式是语言进行分析回答.【答案】B【解析】【解答】A、蜻蜓点水属于生殖行为中的产卵.日雄鸡报晓属于节律行为.C孔雀开屏属于生殖行为的求偶.D、筑巢属于生殖行为.故答案为：B【分析】繁殖行为是与动物繁殖有关的行为.包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、 孵卵、及对子代的哺育等，对种族的延续有重要意义.【答案】D【解析】【分析】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，所以此题

32、答案为Do【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解动物运动的意义。.【答案】A【解析】【解答】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还 形成等级.马有 首领”头马，头马优先享有食物和配偶，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员 必须服从首领.因此男主人公在放牧马群时，要想轻松地放牧整个马群，只需要驯服马群中的头马.故选A【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成 等级，群体中的成员可以通过动作、声音、气味来传递信息.【答案】D【解析】【解答】解：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立后

33、天行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习”逐渐建立起来的新的行为.动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力.学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程.动物学习能力的大小与其进化的程 度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大.故选：D.【分析】此题考查的知识点是动物学习行为.解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入.【答案】A【解析】【解答】A、手被针刺，立即缩回”，是生来就有的反射，神经中枢在脊髓，因此属于非条件反射；A符合题意；BCD 在交叉路口，

34、司机见到红灯就停车”、闻到肉香流口水”、看见酸梅两个字流口水”，都是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的反射，因此属于条件反射，BCD不符合题意。故答案为：A【分析】动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应简单反射（非条件反射）：生来就有的先天性反射.例如：缩手反射、排尿反射、排便反射、膝跳反射等.（神经中枢在脊髓）复杂反射（条件反射）：动物和人都能对具体的信号刺激发生复杂的反射，是通过长期生活经验积累形成的.例如：谈虎色变、惊弓之鸟、老马识途、望梅止渴等.（神经中枢在大脑）、综合题.【答案】b; c; d; a【解析】【解答】解：两只狗争一块骨头属于攻击

35、行为；母鸡抱窝与动物繁殖有关的行为属于繁殖行为; 金龟子假死属于防御行为；蜜蜂的群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，属于社 群行为.故答案为：A、两只狗争一块骨夹B、母鸡抱窝C,金龟子假死一一 D、蜜蜂群体生活产社群行为 攻击行为 繁殖行为【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成第-10 - 页繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒 色、机体防御等.攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配

36、偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.【答案】菜青虫天生爱吃十字花科的植物或菜青虫天生不爱吃十字花科的植物；排除学习的可能；对照 组；实验组；菜青虫天生爱吃十字花科的植物【解析】【解答】解：(2)根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：菜青 虫天生爱吃十字花科的植物或菜青虫天生不爱吃十字花科的植物.(对提出问题作出肯定或否定的回答)(3)实验步骤：从卵开始进行隔离饲养的好处是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度.设置对照实验：准备几种十字花科植物的叶和几种其他植物的叶，看看菜青虫更趋向于到哪里去取食

37、.在这里作为实验组的叶片是十字花科植物的叶，作为对照组的叶片是其他植物的叶.(5)检验假设，得出结论：假设成立，即菜青虫天生爱吃十字花科的植物.故答案为：(2)菜青虫天生爱吃十字花科的植物或菜青虫天生不爱吃十字花科的植物.(3)排除学习的可能；对照组；实验组.(5)菜青虫天生爱吃十字花科的植物.【分析】科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应 用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论， 最后表达交流探究过程和结论.评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求， 方法步骤是否合理，是否

38、有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量.【答案】关节头；关节窝；关节软骨；摩擦；关节囊；结缔；关节腔【解析】【解答】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，由关节结构模式图可知：1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。(1)关节面：是两个(或两个以上)相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫 做关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震 动。(2)关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两

39、骨的连接更加牢固。(3)关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可 以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握关节的结构和功能，可结合关节结构图进行掌握。.【答案】(1)犬(2)骨骼(骨和骨连结)；关节软骨；关节腔(3)社会行为【解析】【解答】解：(1)由资料可以推测 狗起源于狼”，所以家犬属于犬科.(2)不同的动物运动形 式不同，哺乳动物的运动是依靠运动系统来完成的，运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，因为骨和骨连 接构成骨骼，所以运动系统又说由骨骼和骨骼肌组成.骨连结有三种形式：不活动的连结、半活动的

40、连结 和活动的连结.其中活动的连结又叫关节.关节包括关节面、关节囊和关节腔.关节运动具有牢固性和灵第-11 - 页活性的特点.使关节具有灵活性的是关节软骨能减少运动时两骨之间的摩擦和关节腔内的滑液能润滑关节的作用.（3）狼是群居性极高的物种，狼群有着极为严格的等级，通过气味、叫声沟通说明狼具有群居的特性有严格的等级，这是社会行为的特征.故答案为：（1）犬（2）骨骼（骨和骨连结）关节软骨 关节腔（3）社会行为【分析】本题考查的动物的分类和运动的相关知识.【答案】（1）哺乳（2）先天性；遗传【解析】【解答】（1）藏羚羊体表被毛，具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物。母藏羚羊用乳汁喂养小藏羚羊，这一特

41、征说明藏羚羊属于哺乳动物。（2）先天性行为是指生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。刚出生的藏羚羊就会吮吸母乳，这种行为属于先天性行为，是由其体内的遗传物质决定的。故答案为：（1）哺乳；（2）先天性；遗传【分析】哺乳动物主要特征： TOC o 1-5 h z 除少数种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有保温的作用胎生、哺乳，提高了后代的成活率，增强了对自然环境的适应能力用牙齿撕咬、切断、咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 有高度发达的神经系统和感觉器官.动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘

42、蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等先天性行为和后天学习行为的比较:类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的行为获得途径由遗传物质控制的通过学习而逐渐形成适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要形式动物越高等，后天行为越发达.【答案】（1）社会；遗传物质（2）先天性【解析】【解答】解：（1）蚂蚁的家族成员中有明确的等级和分工协作，需要彼此配合、密切合作才能 维持群体的正常生存，因此属于社群

43、行为，这种行为用遗传物质决定的.一群小蚂蚁一起把一粒米搬回蚁穴贮藏起来.这种行为从功能上看属于取食行为，从获得的途径看 属于先天性行为，是生来就会的，受遗传物质的控制.故答案为：（1）社会；遗传物质（2）先天性【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成 等级，蚂蚁营群体生活的动物，据此解答.第-12 - 页.【答案】（1）先天性行为（育雏行为）；不能；这是红雀的育雏行为，育雏期过后，这种行为会消失。（2）学习；这是环境因素影响的，是在后天生活经验的基础上建立起来的行为（3）先天性行为；体内遗传物质【解析】【解答】解：（1）题目中红雀育雏是一种先

44、天性行为，但失去雏鸟的红雀，恰好遇到浮到水面 张口求食的金鱼，给它食物吃，也是红雀的一种本能，为先天性行为，这种行为是红雀的育雏行为，育雏 期过后，这种行为会消失，不能持续长时间；（2）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，这是环境因素影响的，是在后天生活经验的基础上建立起来的行为，对金鱼来说这是一种学习行为；（3）母猫的这种行为是由体内遗传物质决定的，属于先天性行为.【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物 的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响， 由生活经验和 学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性 行为.【答案】（1） C（2） B （3） B （4）神经；骨；关节 【解析】【解答】解：（1）经过特殊训练的导盲犬能理解英语、汉语和