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文档简介

1、课程名称九年义务教育八年级生物下册第七单元设计者苏坤兰日期2012-2-3适用年级八年级总课时课时22课程类型必修课程学校新郑市直中学学生、教材及其他资源背景分析 八年级学生有了一定的学习方法和实验技能，但学习压力大，一部分学生对小学科学习不够重视。我们要积极利用各种活动、多媒体、班班通等调动学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的环境下完成学习任务。课程目标生物圈中生命的延续和发展第一章：生物的生殖和发育熟练说出植物的生殖方式。辨识出书中列举的植物的无性生殖方式。 简述出家蚕的发育过程，能区别并说出完全变态发育和不完全变态发育的的特点。简述出两栖动物青蛙的发育过程。能说出鸡蛋的结构特征，并概述出鸟

2、的发育过程。课时1 第一节 植物的生殖和发育课时2 第二节 动物的生殖和发育第一课时课时3 第二节 动物的生殖和发育第二课时课时4 练习课课时5 第三节 两栖动物的生殖和发育课时6 第四节鸟类的生殖和发育课时7 章节习题测试第二章：生物的遗传和变异通过观察讨论能概述出生物的性状。能根据转基因鼠的知识进行假设推论性状是通过基因传递的。能简述出基因和染色体之间的关系。能用图解，漫画，表解的方式表示染色体，DNA，基因之间的关系。能概述孟德尔的豌豆杂交实验。能解释隐性基因和显性基因的作用。能说出男女染色体的不同之处，能说出变异现象的原因即在生活中的应用。课时8 第一节基因控制生物的性状课时9 第二节

3、基因在亲子代间的传递课时10 第三节基因的显性和隐性课时11 练习课课时12 第四节人的性别遗传课时13 生物的变异课时14 章节测试课时15 章节测试题讲解第三章：生物的进化通过能解释米勒的实验。能根据实验对生命的诞生做出推测。概述研究生物进化的方法。能简述生物进化的大致历程。能解释生物进化的原因。能说出自然选择对生物进化的作用。课时16 第一节地球上生命的起源课时17 第二节生物进化的历程课时18 练习课课时19 第三节生物进化的原因课时20 单元章节测试课时21 章节测试题讲评课时22 复习课程内容学习主题：本单元相关内容实施内容课时安排第七单元 生物圈中生命的延续和发展22第一章 生物的生殖和发育 7第二章生物的遗传和变异 8第三章：生物的进化 6单元复及测试 2课程实施对教材进行开发，依据学生的实际情况适当增减、调速。认真编写导学案及其训练题，使之有效地指导学生进行学习。充分利用班班通、多媒体、实验室现有的仪器和设备，提高实验和探究性教学的效率。积极进行课外辅导、进行课外辅导和写小 HYPERLINK / 论文及做小制作，提高学生的兴趣。认真观察了解学生，发现并解决学生在学习中存在的问题。成立生物兴趣小组，做好培优和转化后进生的工作。课程评价1、对学生的课堂表现进行及时的评价，发扬优点纠正不足，使学生健康成长。2、对课堂检测，及时进行反馈

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