人教版七年级下册语文 第3单元 课外古诗词诵读 习题课件_第1页
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1、课外古诗词诵读1234提示：点击 进入讲评。5678910一、填空。1. 文学常识填空。(1)王维，字_，官至尚书右丞，故世称“王右丞”。他与孟浩然同为盛唐_诗派代表，其作品被_赞为“诗中有画，画中有诗”。(2)春夜洛城闻笛的作者是_，字_，号_，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_”。摩诘山水田园苏轼李白太白青莲居士诗仙(3)逢入京使的作者是_，_代诗人。“入京使”指_。(4)韩愈，字_，唐代文学家、_、思想家，唐宋八大家之一，著有韩昌黎集。岑参唐回京城长安的使者退之教育家2. 默写。(1)王维在竹里馆中，描写夜静人寂、明月相伴的诗句是：_，_。(2)春夜洛城闻笛中，作者用“_，_”表达

2、了对家乡的思念。(3)逢入京使中，作者运用夸张的手法表达思乡之情的诗句是：_。深林人不知 明月来相照此夜曲中闻折柳何人不起故园情双袖龙钟泪不干(4)晚春中，写百花盛开、万紫千红，花木像是知道春将归去的诗句是：_，_。草树知春不久归 百般红紫斗芳菲二、诗词鉴赏。(一)阅读下面一首诗，回答问题。请同学们看点拨训练第50页第3-4题。3. 下面赏析不正确的一项是()A这是一首写隐者孤独寂寞生活的诗，充满了凄清无奈之情。B这首小诗总共四句，四句诗的遣词造句都是平淡自然的。C这首诗以弹琴长啸反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影反衬深林的昏暗，蕴含着独特的美。D“明月来相照”使用了拟人的手法，把倾洒着银辉的一

3、轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。【答案】A4. 苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘“深林人不知，明月来相照”所展现的画面。示例：竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的月光透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。(二)阅读下面一首诗，回答问题。请同学们看点拨训练第50页第5-6题。5. 这首诗的诗眼是_。它表达了诗人听到折杨柳后_的思想感情。故园情思念家乡6. 古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满

4、”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静、笛声之悠扬。(三)阅读下面一首诗，回答问题。请同学们看点拨训练第50页第7-8题。7. “凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？表达了诗人思念亲人而无可寄托，又不愿让亲人挂念自己的复杂心理。8. 展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。示例：离开长安已经有些时日了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天，诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。(四)阅读下面一首诗，回答问题。请同学们看点拨训练第50页第9-10题。9. 请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞手法，并简析其妙处。“斗”运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，反映了诗人对春的美好风光的珍惜之情

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