部编版三年级上册语文 2.花的学校课件 （共27页）

1、2 花的学校 雷声轰隆隆，东风带来了六月的阵雨。狂风骤雨中，花儿们一齐盛放，它们绽开了美丽的脸庞，挺直了纤细的腰身，抖落了晶莹的水珠，在雨的伴奏声中，在大地广阔的舞台上，尽情地跳起了狂欢的舞蹈走近作者 泰戈尔，享誉世界的印度诗人、哲学家。他曾获诺贝尔文学奖，出版过飞鸟集园丁集等五十多部诗集。 本文选自泰戈尔的儿童散文诗集新月集。语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语

2、文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢罚站 放假 互相 簌簌 衣裳住所 能够 猜出 扬起 双臂落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢罚站 放假 互相 簌簌 衣裳住所 能够 猜出 扬起 双臂字词学习我会读hundfjishn一起来浇水荒笛罚假裳语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文

3、语文语文语文语文我会写落笛舞狂荒罚互够猜扬所臂假狂、假、所、够猜、扬左右结构：上下结构：落、荒、笛、舞罚、臂独体字：互词语解释湿润功课互相急急忙忙教师给学生布置的作业。形容急速匆忙。潮湿润泽。表示彼此同样对待的关系。整体感知朗读课文，给课文划分段落。（1、2）：想象阵雨降落时，花儿们在绿草上跳舞、狂欢。（36）：雨来时，花儿们放假了，出来玩耍。（79）：想象花孩子的家在天上，急急忙忙要回到妈妈身边。课文解读 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。拟人：表现了东风的可爱。语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语

4、文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。强调花的数量多，仿佛一夜之间全部开了 你知道这里使用了什么修辞手法吗？ 运用拟人的手法，把花描写成可爱的孩子，非常富有童趣。“跳舞”“狂欢”写出了花孩子们活泼、调皮的特点。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 雨一来，他们便放假了。 想一想：你是怎么理解这两句话的？ 在六月

5、阵雨之前，花儿尚未开放，所以是“在地下的学校里上学”。而当阵雨过后，花儿纷纷盛开，跑出了“学校”，可见是“放假了”。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 这是一种怎样的情景？想象 描写了夏天雷雨的情景。风吹得树枝摇摇摆摆，树叶在剧烈地晃动，发出声响，而雷声轰鸣仿佛拍手一般，可见雨势的猛烈，营造出一种热情、激动的情景。语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语

6、文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。说明 。花孩子颜色多而美写出了他们的急不可待，表现出他们活泼、可爱的特点。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 花孩子们在天上的家是怎样的？想象 花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱神圣的母爱。我会说语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文

7、语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。指花朵盛开的样子。结构梳理花的学校花开鲜花盛开：雷响 雨降奇特想象热爱生活花的学校：上学 游戏 放假联想花想花孩子们：紫色 黄色 白色 冲了出来家在天上：急急忙忙 扬起双臂联想主旨概括 这是一首优美而富有童趣的诗歌，作者展开丰富的想象，以儿童的眼光描绘了雨后花儿竞相开放的景象，表现了花孩子们的美丽、活泼、调皮。拓展延伸描写花的诗句飒（s）飒西风满院栽，蕊（ru）寒香冷蝶难来。唐黄巢题菊花桃花流水窅（yo）然去，别