一年级品德与生活上册教案牟相国

1、总的教育教学目的 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童儿童。 认真学习新课标的理论。进一步钻研课程标准，把握精神实质，明确具体要求和方法，与课程的实践紧密结合起来。正确的把握本课程的性质、特点和目标要求。注意突出引导儿童形成良好品德和学会做人的核心价值导向。 本册教材共有5个单元，一级主题5课（我上学啦、祖国妈妈、秋天来了、我的家真好、和冬爷爷交朋友）。二级主题14课（做好朋友吧、我们的校园、快快乐乐上学去、1.2.3.大家做、您好，祖国、欢度国庆、做个好孩子、一起找秋天、秋天的问号、秋天的乐趣、秋天的交

2、流会、瞧，我们这一家、小手牵大手、今天我当家、冬爷爷来了、和冬爷爷一起玩、迎新年、快乐的寒假）等。 本册教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 教育教学的重点是：喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成基本得胜后习惯。 为此，实施教学应

3、遵循儿童身心发展特点，精选学习内容，注重在儿童生活世界的联系中进行有意义的学习，重视真实生活情景的创设，重视儿童生活不同与成人生活的需要，尊重儿童生活的自主权、选择权和真实的体验。以学会做人为核心，培养儿童积极的生活态度、初步的生存能力，发展儿童的好奇心，求知欲、想象力和发现问题、解决问题的能力。 教学进度周次教学内容课时安排13第一单元：我上学了共6课时主题：做朋友吧快快乐乐去上学1、2、3，大家做411第二单元：祖国妈妈共7课时主题：您好，祖国欢度国庆做个好孩子第三单元：秋天来了共8课时主题：一起找秋天秋天的问号秋天的乐趣秋天的交流会1213第四单元：我的家真好共6课时主题：瞧，我们这一家

4、小手牵大手今天我当家1415第四单元：我的家真好共6课时主题：瞧，我们这一家小手牵大手今天我当家1618第五单元：和冬爷爷交朋友冬爷爷来了和冬爷爷一起玩迎新年快乐的寒假共6课时第一单元 我上学了1、做好朋友吧教学目标：1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。2、体现当一名小学生的愉快和自豪。教学重点：体验集体生活的愉快。教学难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1鼓传花，自我介绍。2做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3百宝箱。4访朋友。5班级的生日。二、让儿童体验上学真快乐的活动。1故事列

5、车：我的新朋友。（1）、柴谜语。（2）、介绍新书和文具。（3）、说说怎样保护自己的新朋友。开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。2心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 3快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 2、我们的校园教学目标： 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文

6、明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程： 一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置 二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。 四、制作图。我们的学校。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。 五、语言表达：校园广告。 1、老师示范。2、让儿童充分想象，创造好的广告语。 六、小结本节课内容，提出要求。 3快快乐乐上学去教学重点：让学生喜欢，适应学校和集体生活、自信、合作友爱、快乐心情上学。教学难点：指导学生有顺序观察图画，了解上学步骤准备，按时作息。一、创设情景，引入新课通

7、过猜谜语，介绍新朋友（时间）：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，肚里声声滴答响。提醒大家早起床。师：猜一猜这是什么？看教师手里拿的钟表是几点？师：同学们，从今天起你就成为一名小学生了，你们高兴吗？让我们一起唱首歌来表达高兴的心情吧！跟录音齐唱上学歌太阳当空照，花儿对我笑，二、提出问题，探究新知1师：我们都是小学生了，每天早上该怎样做呢？1引导学生充分发言。2小组合作练习说话。3指名汇报。2问：我们是小学生了，我们的工作是什么呢？指名答3师：给大家介绍个新朋友，小兔贝贝，看看他现在都拥有什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌相互交流。4引导学生看挂图，对比自己哪里做

8、得好。三、明白事理，动之以情爸爸妈妈很辛苦，所以自己的事情自己做。你做到了吗？要明白“按时作息，认真做事”的道理。坚持才能养成好习惯。四、联系实际，导之以行1、试一试，学学整理书包。2、做一做，评一评，记一记。做得好的得小红花。3、以什么样的心情上学？4、比一比：分组比赛穿衣服，系鞋带（听哨声后开始）五、游戏结束本课小组合作：起床穿衣服叠被子刷牙洗脸吃早餐检查书包上学不迟到看哪一组做的好？六、小结你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。第二单元 祖国妈妈1 您好，祖国教学目标：通过升国旗场景的感受以及画国旗的实践过程，培养学生对国旗的认知和尊敬、热爱国旗的情感。养成升国旗、奏国歌时要肃

9、立、敬队礼的行为习惯。运用观察、体验等方式进行探究活动。活动准备：视频开国大典中的毛主席升起第一面五星红旗。电影在烈火中永生片段。视频五一天安门升国旗仪式。有关国旗的多媒体课件。每组一面小国旗学生搜集有关国旗的资料。活动时间：课时活动过程：第一课时一、多媒体课件激情导入多媒体配乐播放天安门城楼前的升国旗仪式片段。看到这一幕你想说些什么？板书课题。二、直观感知，学问明理出示国旗，让学生认识我国的国旗是五星红旗。（）观察：什么颜色？有什么？（）引导探究国旗各部分的象征意义小组讨论：为什么是五星红旗？学生通过小组活动加深对国旗的认识。创设情境，体验感悟：再播放天安门城楼前的升国旗意识片段。三、听、看

10、故事，激发感情播放电影烈火中永生片段谈感受讲故事一定要让五星红旗升起来谈感受引导看书上的图片四、课外延伸搜集爱国旗，爱祖国的故事，下节课交流。访谈家长：什么时候看到国旗最激动？第二课时一、创设情境，激发情感多媒体不妨香港回归交接仪式、周一校园中、国际赛场上等出现升挂国旗的情景片段。谈谈感受，全般交流，丰富认识，加深情感。二、学生交流课前搜集的资料同学交流自己搜集的图片。教师补充国旗班的故事国旗和太阳一起升起。继续交流搜集的资料三、学生交流回家访谈家长的情况四、延伸升华引导学生说出爱国旗的感受，让学生深刻体会到自己作为一名中国人应该有无限的民族自豪感五、唱有关国旗的歌曲六、全课 HYPERLIN

11、K /article/list_1_36.html t _blank 总结第三课时一、创设情境，导入新课播放五星红旗在天安门广场、在奥运赛场、在贫困山区、在边防哨所升的录象片段。谈感受：如果你在谈们身边你会怎么做？二、结合实际，指导行为说说每周升国旗时是怎么做的？当时的心情怎样？指导：升国旗要肃立、敬礼、唱国歌。三、创设情境，激发感情再次感受升国旗的气氛。画画国旗，延伸升华。四、交流反思，拓展情感说说：国旗出现在哪里？找找：有关国旗的资料。听听：有关国旗的故事。2 欢度国庆教学目标：畅谈实际感受国庆节的欢乐气氛，学习庆国庆的方法。了解国庆相关知识，认识国旗、国徽。主题活动准备：老师：国旗、国徽

12、、国歌磁带。活动过程：一、学生谈国庆见闻。老师：同学们，今天我们要谈的话题是：“欢度国庆。”怎么样，大家刚刚随家长度过了7天的国庆节，感受如何？谁能给大家讲讲你是如何过国庆节的？讲讲自己在国庆期间的所见所闻？（老师请35名学生讲国庆见闻）二、学习庆国庆的方法。老师：同学们刚才的国庆见闻讲的都很好。看来大家都很重视庆贺祖国的生日，不过除了同学们刚才讲的庆贺方法以外，还有更多、更好的方法呢。现在老师请同学们看书2627页，我们一起来学习一下庆贺国庆节的其它方法。1看图，学生讲图意。（老师：谁能给大家讲讲图上都介绍了哪些庆贺国庆的方法？）2学生四人小组讨论：自己最喜欢哪种方法？部分学生在全班交流（3

13、5名）。3除此以外，你还有什么更好的庆贺方法？老师：以后，我们就可以采用这些方法来庆贺国庆节。三、认识国旗、国徽。老师：刚才在介绍庆贺国庆方法时，大家发现在国庆节这一天，我们全国上下，城市里的大街小巷都摆满了鲜花，挂满了国旗，为什么在国庆这一天全国到处都要挂国旗呢？下面老师就来帮助同学们认识一下我们国家的国旗、国徽。请学生帮忙展开一面红旗，老师讲解：（）我国的国旗是五星红旗。国旗上的红色象征革命烈士的鲜血，左上角的五颗星最大的五角星代表共产党，周围的四颗小星代表祖国各行各业的人民在党中央领导下，团结一致、共同奋进！（）国旗是一个国家的标志。在许多的重要场合悬挂国旗是代表我们中华人民共和国。请同

14、学们看幻灯（书上23页图片），在世界奥运会上，运动健儿取得金牌时，手捧国旗代表中国的骄傲；海陆空三军边防战士保卫祖国悬挂国旗代表中国的尊严；天安门广场升旗代表中国人民的爱国之情。（）（学生说）你还在什么地方见到国旗？过渡：正因为国旗是我们国家的标志，所以升旗是一件很严肃的事，升旗时我们要认真对待。（）学习升国旗的态度。（升旗时要做到：站端正，敬礼，行注目礼。学习诗歌我爱国旗，幻灯出示，带学生读两遍。）我爱国旗国旗，国旗，真美丽。唱国歌，要肃立。升国旗，要敬礼。国旗，国旗，我爱你。过渡：在很多地方我们都可以看到国旗，同样国徽也是一个国家的标志。出示国徽挂图，老师讲解国徽。四、结束活动，读宣言，复

15、习所学内容。请全体学生起立面向国旗，练习升国旗、唱国歌。在国歌的伴奏下跟随老师庄严宣誓：我是中国人，我爱我的祖国中国！我国的国名是：中华人民共和国。我国的国旗是五星红旗。我国的国庆节是10月1日。我爱国旗和国徽。我骄傲，我是中国人！3 做个好孩子认知目标：知道作为一名小学生，自己的事情应该自己做，并能为父母做力所能及的事。情感目标：体会到父母工作的辛苦，主动地帮助父母，在家做个好孩子。行为目标：养成自己的事情自己做的习惯，能够为父母分担家务，热爱劳动。课前准备：1小品排练2媒体制作教学过程：一、情景导入，激发兴趣刘：大家都知道，历史上有很多孝子。比如董永，他卖身葬父，为奴很多年，多么令人感动！

16、今天，就让我们也做一次“小孝子”。张:很多孩子都很娇气，是家里的掌上明珠，深受父母的溺爱，却从未回报父母，现在，我们要做个听话的好孩子。刘：下面我宣布，争当“小孝子”，在家做个好孩子主题班会现在开始！二、揭题，讨论交流1欣赏诗朗诵花果山2小品在家做个好孩子妈妈工作的了一天很累很辛苦了，小品中的小朋友是怎么做的呢？ 3做个好孩子守则我们就应该像三字经里说的那样，做到父母的教导和父母要求我们做的事情按时高质量的完成。4请听故事两则，郝晨曦和刘思彤5歌曲听妈妈的话、其实我们早就了解到我们班级的许多小朋友在家里是个好孩子，自己的事情自己做，不依赖爸爸妈妈，让爸爸妈妈得到更多的休息。6我们不仅能够自己的

17、事情自己做，而且还能帮助爸爸妈妈做所能及的事，大家都会帮爸爸妈妈做些什么呢？谁来说说（我能帮爸爸妈妈。7看完了这些精彩节目，你是不是也要做个好孩子了呢？以后要做个好孩子的同学请举手！那么，大家要怎么做个好孩子呢？那就让我们共同努力，做个好孩子，争当小孝子吧！ 第三单元 秋天来了1一起找秋天教学目标：1了解秋天自然景物的特点，注意季节和人们活动的变化。2体验秋天给人们带来的快乐，培养学生热爱大自然的思想感情。3通过活动，让学生学会观察，培养学生的观察能力和动手动脑的能力。 教学重难点：1了解秋天景物的特点和人们活动的变化。2让学生学会用图画等形式记观察日记。教学准备：投影仪、录音机、教师制作观察

18、日记教学过程：一、激趣引课：1配乐朗读儿歌秋天来了。 （秋风娃娃真淘气，爱和小树做游戏；漫天飞起金蝴蝶，一只一只多美丽。） 2说一说，从儿歌中你读懂了什么？（学生自由回答）3今天，老师就和你们一起去找一找秋姐姐，和它做个好朋友，你们愿意吗？ 二、和秋姐姐交朋友：1师：秋风像一把钥匙，轻轻地把秋姐姐带到了我们身边。孩子们，你们眼里的秋姐姐是什么样子的呢？请你用一、两句话向大家介绍一下，好吗？ （学生自由发言）2师：秋姐姐是无私的，它馈赠给我们无数的礼物和乐趣。秋姐姐给我们带来了哪些快乐？把你的发现告诉小伙伴，行吗？3学生小组中互相交流，然后指名发言。4师：孩子们，听了你们的发言，秋姐姐很高兴，把

19、你们当作了最好的朋友。她愿意和你们手拉手，一起说说心里话，请大家用掌声欢迎她。三、和秋姐姐手拉手：1师：秋姐姐把美好的时光带给了我们，我们一定要珍惜这美丽的景色，请你们用明亮的眼睛和灵巧的双手把秋姐姐留下来吧！ 2出示教师自己做好的观察日记，讲解观察秋天的方法，指导学生把自己的发现记录下来。（可以用画画、简单的文字描述、表格等形式）3学生完成自己的观察日记，教师巡视指导。4学生展示日记。（学生在投影仪上，边展示边说自己的收获）5师：（小结）看到你们的日记，秋姐姐在心里为你们喝彩！她希望你们每一个孩子都能做一个喜欢观察生活的有心人！四、和秋姐姐心连心：1师：秋姐姐来到你们中间，发现你们是一群可爱

20、的孩子，她很喜欢你们，把自己最喜欢的儿歌送给你们，大家快来读一读。2出示儿歌秋天到，学生诵读并表演。（秋天到，秋天到；田里庄稼长得好，茄子穿紫衣；辣椒笑歪了腰；石榴裂开了嘴；苹果红透了脸）3师：秋姐姐很美丽，她舍不得离开我们，那么就让我们把我们心中的秋姐姐用美丽的色彩画下来。4学生自己创作绘画。5展示学生的画，评选出“创作星”。6秋姐姐的赠言：孩子们，今天我能认识你们，我很开心。秋天带给我们很多的乐趣，让我们一起来感谢秋天！也希望你们今后能够多和大自然交朋友，成为一个热爱大自然，喜欢观察大自然的孩子。五、作业布置：（学生任选一题）1用学会的观察方法，继续观察秋天，继续写观察日记。2收集秋天的叶

21、子、果实，学习制作一幅粘贴画。2秋天的问号教学目标： 1.对事物有好奇心，能提出自己感兴趣的问题，并体验探究的乐趣。2.了解事物，培养爱动脑筋的好习惯。3.能收集各种树叶，让学生知道秋天的树叶、水果.体验秋天带给人们的喜悦。教学重点：能收集各种树叶，让学生知道秋天的树叶、水果.体验秋天带给人们的喜悦。教学难点：学习观察、比较的方法，了解秋天的特点及对人们生活的影响。教学准备：各种树叶 课件教学过程：一、导入。1.同学们，上节课我们学了一首关于秋天的儿歌，大家还记得吗？今天，我们再来读一读，好吗？秋风娃娃真淘气，爱和小树做游戏，漫天飞起金蝴蝶，一只一只真美丽。2.潘老师现在有一个问题想问大家，现

22、在是什么季节？（秋天）秋天是一个非常漂亮，丰收的季节，同学们肯定带有很多的问题来学习这一课，今天潘老师带着大家一起来探究秋天的问号，（出示课题：秋天的问号）。3.现在举手来说说，在秋天你发发现了什么?(各抒己见)二、授新1.同学们，表现的非常棒，潘老师现在有一个问题想考考大家，大家都自己有没有信心呢？在秋天，我们都能找到那些种子?(葵花籽 蒲公英的种子 玉米的种子 黄豆)在学生回答之后播放课件。2.在这个美丽即丰收的季节，我们能找到很多很多的种子，我们可以把这些种子保存起来，用塑料袋、玻璃瓶把它们装起来，放在干燥的地方进行保存，到了第二年的春天我们把那些种子种在地里，看看能不能发芽？3.老师发

23、现我们班每个同学都很聪明，大家来想一想秋天都有什么水果？（橘子 苹果 石榴 猕猴桃 柿子）在学生回答之后播放课件。4.现在，我们来看看身边的树叶，打开书包拿出自己带来的树叶，（1）大家仔细观察叶子，看看它们像什么？（学生各抒己见）。（2）我们仔细观察叶子都有什么颜色的？（绿、黄、红、橙）让学生来说说为什么到了秋天很多树叶都变成了黄色？（学生回答）教师总结：因为叶子里有一种绿色的物质叫叶绿素。 红色叶子 花青素绿色叶子 叶绿素黄色叶子 叶黄素橙色叶子 胡萝卜素到了秋天叶绿素遭到了破坏，绿颜色就没有了，叶子就会出现各种颜色，主要以黄色为主。5.到了秋天农民伯伯都忙的收玉米、收稻子，忙着收获，但小动

24、物们这个时候都在忙什么?(学生各抒己见)1）蚂蚁找准备食物 2）燕子南飞 准备过冬三、总结：这节课我们已经学习了很多关于秋天的问题，我们现在在来回顾一下今天所学的内容。（播放ppt）教师再来总结，我们也欣赏了叶子给我们所做成的艺术品。四、作业： 完成p41的画一画，把一片小叶子，画画看，你会把它变成什么样子？五、板书设计： 秋天的问号 秋天的种子？ 秋天的水果？ 秋天的叶子？ 秋天的小动物3秋天的乐趣一、教学目标：1、让学生亲近大自然，在仔细观察中捕捉秋天的美，锻炼学生语言表达能力。2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究秋天带来的乐趣。3、培养学生热爱大自然，并初步渗透人与自然和谐相处的思想。

25、二、教学准备：1、自制多媒体课件。2、学生在野外采来的野菊花、树叶、果实等。3、纸、胶水、剪刀。三、板书设计：秋天的乐趣苹果像一盏盏红灯笼又大又红菊花像个小太阳又圆又好看四、教学环节：活动一：激发学生的学习兴趣，谈话导入新课。教师活动：与学生自由谈话，复习上节课的内容。1同学们和老师一起去野外寻找秋天，你们找到什么了？2猜猜老师找到了什么？学生活动：学生自由说说。设计意图：用自己喜欢的方式去感受、发现和探究秋天的美。锻炼学生语言表达能力，为新课作好铺垫。活动二：出示课件，感受自己捕捉的美。（老师和学生一起去野外找秋天时拍下来的照片）教师活动：（出示课件“一棵高大的苹果树”，让学生自由说说）学生

26、活动：苹果像一盏盏红灯笼又大又红。苹果像娃娃的脸红通通的。教师活动：苹果树的种子是什么？能吃吗？叶子像什么呢？秋天还有哪些果实？学生活动：学生一边展示自己收集的秋天的果实，一边说自己的认识与感受。设计意图：让学生感受到秋天硕果累累的季节，他们的果实、种子、叶子都能给生活带来乐趣。活动三：观察自然，说自己眼中秋天的美。教师活动：出示“一朵野菊花” 的课件，让学生观察周围的事物，会用优美的语言描述出来。学生活动：学生自由表达，说秋天的美。设计意图：通过学生自己的参与和体验，练习表达能力。活动四：让秋天在教室里绽放。教师活动：动手操作，用采集的树叶、果实、种子、野花等装扮教室，分组完成。学生活动：学

27、生在愉快中动手创造，互相讨论，合作完成。设计意图：让学生真正成为课堂的主人，有欣赏、创造美的权利，培养学生和合作精神，体会秋天带来的乐趣。活动五：课堂延伸，赞美秋天。老师活动：指着作品说，秋天给大家带来这么多的乐趣，把教室装扮得这么漂亮，那你们想对秋天说些什么呢？学生活动：学生自由叙说与表达。4.秋天的交流会教学目的：1引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自然的 奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。 2用自己喜欢的方式去感受、发现和表达秋天的美好。教学重点难点：体验、感受秋天的美好，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到快乐。 教学准备：1、布置学生利用双休日与爸爸妈

28、妈一道亲亲大自然，寻找秋天的美丽。2、教师准备好有秋天特征的食物装在袋中。 教学过程： 一、导入 亲爱的小朋友，当夏天迈着轻盈的脚步离我们远去时，谁又悄悄来到了我们中间 呀？ 二、交流。 （感受秋天的美好。 ） 老师布置小朋友双休日与爸爸妈妈一道去寻找秋天，找到了吗？ 老师也与小朋友一样去大自然找了秋天。大家看，这是秋姑娘送给我的礼物（出 示苹果奖品。 ）这节课老师要把这些又大又红的苹果送给小朋友，喜欢吗？ 老师想问问小朋友，你怎么知道秋天来了？ （引导学生从气候的变化、动植物的变化以及其它方面去感受。 ） 1. 当学生说到气候变化时，相机用简笔画画出表示气候的温度计。 师：你怎么知道天气变凉

29、了？ （衣服穿多了、很少吃冰棒了、晚上要盖被子、作业没做完天就黑了、不要天天 洗澡了、不能游泳了、妈妈帮我买了擦脸的霜、没有穿凉鞋上学）2. 当学生说到植物的变化时，相机画出任一成熟的果实或落叶作代表。 师：除了从天气变凉了知道秋天来了之外，你还在哪里找到了秋天？ 生： （地里的花生熟了、树上的苹果红了、园里的菊花开了） 彭老师把自己找到的秋天藏在了这个袋子里，谁愿意上来摸一摸，猜一猜？ 生上台活动。 （从口袋里摸出一、二样物品。 ） 师：大家猜猜看，老师的这个口袋里还会有什么？ 根据学生的猜测出示食物或相机评价。3. 当学生说到动物的变化时，相机画出学生提到的任一动物。 师：秋天到了，你发现

30、动物有哪些变化？ 生：大雁南飞、蚂蚁搬家、蟋蟀叫 小结：小朋友真能干，用各种方式感受到了秋天的到来。其实，只要小朋友留心 观察，做生活的有心人，你会发现大自然的每个角落都有秋天的足迹。 （补充板 书上的省略号。 ） 4. 师：你认为秋天是个怎样的季节呢？ （收获的、金色的、美丽的、逗人喜爱的、五彩缤纷的） 点拨：小朋友说得多好呀，金秋十月，丹桂飘香，五谷丰登。让我们随着音乐一 起来庆祝秋天的丰收、感受秋天的美好吧。 （音乐：丰收之歌） 三、表达感受。 （与秋天融为一体。 ） 师：秋天这么美好，你们想不想与秋天一起玩一玩，享受秋天的快乐呢？好，把 带来的秋天的物品拿出来，你觉得可以怎样来玩这些东

31、西呢？ 生自由发言。 师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心，想怎么 玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它 的同学都会跟你帮忙的。 学生自主活动。 （用树叶贴画、用大树叶做面具、用水果做小动物、做水果拼盘、 用花生做项链、用野菊花做花环、用桔子皮贴画、用瓜子贴画） 生介绍作品 师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起 来跳舞，好不好？ 师生一起活动（视频：秋天多么美） 师：小朋友，我们找到了秋天，分享了秋天的快乐！以后多去亲亲大自然吧， 相信它会给你更多的惊喜与收获！ 第四单元 我的家真好1 瞧、我们这一家

32、活动目标 1.能感受到自己家庭生活的幸福与欢乐愿意与其他同学分享自己的幸福。2.能用自己的方式表达出对父母长辈的爱。 活动时间2课时。 活动过程 一、我帮歌曲起名字，揭题 。二、在小组内讲述我的“幸福时光”。 三、分享自己的幸福入住“幸福家园”。 师：就在大家刚才讨论的时候，我得到一个好消息，一个叫做“幸福家园”的小区要邀请在座的同学和你的家人一起入住。 就让大家来分享一下你的幸福与快乐吧。 四、歌舞律动表达情感 ：让我们用歌声与舞蹈将我们的感受表达出来吧。幸福拍手歌。 五、亲情考场。 六、敞开你的心扉。 七、填写“感谢卡”。 1.讲“感谢卡”的故事。 八、歌以动情： 在本次活动结束之前送给大

33、家一首歌爱的奉献。2 小手牵大手 活动目标 1.增强与父母之间的交流与沟通建立良好的亲子关系。 2.进一步体验家庭生活的快乐和幸福学会关心父母、尊重家人。 3.积极参与大胆表现树立自信心培养表现能力。 活动过程 一、开场白。 二、介绍家长： 教师引导学生生动地介绍自己的家人。 三、亲子测验。 四、亲子游戏。 五、亲子交流。 六、尾声： 师感谢家长和同学们的精彩表演我也特别感动所以想给大家唱一首歌小星星。“爸爸是太阳妈妈是月亮太阳多温暖月亮多慈祥我是小星星天天多欢畅”。 3 今天我当家 活动目标 1.交流劳动经验熟悉身边的各种家务劳动分享劳动的快乐。 2.逐步养成爱劳动的好习惯增强家庭责任感。

34、活动时间 课前对学生在家做家务劳动的情况进行调查课上40分钟引导学生了解、体验家务劳动分享劳动快乐课后开展一周的“我是妈妈小帮手”活动学做新家务劳动活动。 活动过程 一、活动引发： 课前在班内开展了一项“我的小本领”家务劳动情况小调查，每位学生在家做一项家务劳动，然后将平时做家务不错的学生进行录像，带到课堂上进行展示和交流，极大地调动了每一位学生的积极性，同时也为课堂教学内容进行了有效的补充。 二、活动实录 1.我知道的家务劳动。 2.我会做的家务劳动。 三、我做家务劳动的喜与忧。 师：我们在做家务劳动时，家长夸奖我们我们的心情特别好，那在做家务时你有没有烦恼的事呢。 四、家务劳动擂台赛 。教

35、师给予明确的任务，让学生带着问题观赛，不仅较好地组织了教学，而且也能充分调动每一个学生的主动性，比赛后让学生进行评价，学生发言热情极高。 五、我的新岗位 。六、我是妈妈小帮手。课后延伸活动 ：课下利用班会时间，让结对的学生相互学习家务小本领，然后每天填写“我是妈妈小帮手”家务劳动反馈表，每天做一次家长，就可以为你贴上一朵红花，坚持七天便可在班级评比栏中得到一枚奖章。 有些学生向多位同学学习家务劳动的小本领，这种生生之间的学习、交往较好地促进了学生知识和技能多方面的发展。 第五单元和冬爷爷交朋友1 冬爷爷来了 活动目标 1.了解冬天的特点形成探究的兴趣。 2.通过观察、记录、绘图、实验等活动探索

36、问题形成科学的态度。 活动时间 2课时。 活动过程 一、课前准备 二、朗诵诗歌导入新课： 1.朗诵诗歌。 师同学们你们知道现在是什么季节吗冬天已悄悄地来到了我们的身边让我们一 10 起来朗诵一首诗迎接冬爷爷的到来。课件出示小诗冬爷爷在哪里 您在哪儿 冬爷爷 2.导入新课。 师冬爷爷在哪里呢前段时间同学们开展了寻找冬爷爷的活动。现在我们一起再来找找冬爷爷好吗 三、冬爷爷来了汇报会 。师：你见到冬爷爷了吗？它已来到了我们的身边。 1.四人一组介绍自己的发现然后全班交流。 教师逐一展示图片哈尔滨冰雕、东北树挂雪景、黄河雪景、玄武湖湖边雪景等。教师逐幅介绍画面激发学生热爱祖国美景的感情。 四、科学考察

37、队。 1.教师组织学生建立“小小科学考察队”。 2.教师出示考察要求 3.分组行动进行考察。 4.交流、汇报考察成果。 五、“失踪者”之谜。 六、破解“白气”之谜 。1.师我们大家都一起做这个动作呼气你发现了什么有“白气”呼出这是怎么回事呢我们来做个小实验。 七、教师小结，结束活动。 八、活动拓展。延伸教材 ：在家长的帮助下找找自然界的奇妙现象说说为什么。2 和冬爷爷一起玩 活动目标 1.观察、寻找冬季气候的特点感受到气候和生活的变化。 2.积极参加活动锻炼身体应对寒冷的考验克服怕冷的心理。活动过程 一、谈话导入 师同学们想一想最近这些天天气有什么变化 师天气越来越冷了看来冬天已经悄悄地来到了我们的身边让我们向冬天问声好吧出