第12课 罗斯福新政和德国…1

1、第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政教师寄语：只要还有什么不知道的，就永远应当学习。学习目标：（有了目标，学习才能有的放矢）1. 掌握罗斯福新政的目的、特点、措施及作用;掌握德、意、日法西斯专政的建立情况。2. 通过国会纵火案和反犹暴行等实例，认识德、意、日法西斯的暴行。3通过对罗斯福新政的学习，使学生认识到杰出人物对历史发展进程的重大作用。温馨提示法西斯专政是垄断资产阶级对内恐怖独裁、对外侵略扩张的统治。导案学案复备案情景导入寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。“ 妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸

2、爸失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？” “因为煤太多了。” 这是发生在本世纪三十年代初，一个美国煤矿工人家的场景。这段材料反映了什么时期的社会现状?胡佛采取什么措施解决问题的？该如何解决？德国又是如何解决的呢？导入。学生阅读情景故事，思考问题，引起思维碰撞激发学习兴趣。1、学生课前预习，完成填空2、课堂上小组交流预习情况，板演展示后学生识记。幻灯片展示内容认识新政的特点学案 自主学习幻灯片展示：提示：实施新政时，资本主义国家的经济由谁来调控？在此之前，资本主义国家的经济由谁来调控？幻灯片补充内容引导学生理解合作探讨：小组合作完成展示讲解教师在学生回答的基础上补充完善。总结：

3、1、回答情景导入的问题。美国和德国是如何解决经济危机的。2、学生小结本课学习的知识点。学生独立完成课堂检测课后完成课后作业一、自主学习（认真阅读课文，完成知识填空）（一）罗斯福新政实施背景：在1929-1933年 的打击下，实行新政。1.实施时间： 年。2.目的：1932年底，罗斯福向民众许诺要实施新政以 。3.内容：（1）新政从 开始，以恢复银行信用。（2）政府利用实行通货膨胀所掌握的钱款，实施 和 ，积极扩大消费需求。（3）整个新政的基础和核心是 ，其目的是克服生产无政府状态，避免因盲目竞争而导致生产过剩，并协调劳资关系。（4）为了调节农业生产，政府颁布了 。（5）政府在救济贫民的同时，还

4、实行 以限制过于悬殊的贫富差别。但这一目的难以完全达到。4. 特点： 。5. 作用：（1）新政不仅使美国 维护了 也为其他国家实施 ，进行 提供了宝贵经验。 （二）德国法西斯专政 1.法西斯专政的兴起：主要国家 、 和日本 2.德、意、日法西斯政权的形成 国家时间人物3、1933年2月柏林发生 ，希特勒乘机残酷镇压共产党，大肆逮捕共产党员和进步人士，并取缔其他一切政党，实行纳粹一党独裁，同时取消宪法给予公民的基本权利。4、被纳粹政权污蔑为劣等种族的 是纳粹暴政最大的受害者，遭到惨无人道的迫害和集体屠杀。1938年11月7日晚，发生了震惊世界的“全国砸玻璃窗之夜”，15小时内815家 店铺被捣毁

5、，7500家商店的橱窗被砸碎，满街全是碎玻璃，被称作 。二、合作研讨（在合作中提高效率，在合作中体验快乐）1、新政的“新”体现在哪里？这次新政对美国历史的发展有什么影响？对资本主义国家的发展有什么意义。2.希特勒在法西斯国家建立后实行了哪些残暴措施？说说你所了解的其他两国的法西斯暴行。三、展示讲解（畏惧错误就是毁灭进步，勇敢地展示出你的才华吧！）四、系统总结（系统化、条理化的知识将使你终生难忘。）在1929-1933年的世界经济大危机的打击下，西方国家走上了各种不同的道路。美国实行 ，使美国度过了经济危机，维护了资本主义制度，并为其他国家实施国家干预经济进行体制内自我调整提供了经验；德、日等国

6、则建立 ，对内实行法西斯独裁统治，对外则走上侵略扩张的道路。五、课堂检测（知识转化为能力的最佳途径） 1、 2、 3、 4、 5、 课后作业阅读材料，回答问题 材料一：允许我申明我的坚定信念：我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身，我们没有必要去躲闪。合众国的人民并没有气馁，他们已经选择我来作为实现他们愿望的工具，我也是以这样的精神来担当的。 - 1933年罗斯福总统就职演说 材料二：国家产业复兴法规定：由国家举办各种公共工程，减少失业大军。-工人有权组织起来同资本家进行谈判，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。 材料三：罗斯福新政由国家对经济进行全面干预，从1935年开始，美国几乎所有的经济指标都稳步回升，恢复了国民对国家制度的信心。二战后，这种干预经济的方式在西方国家普遍得到加强。请回答：1.材料一中“合众国人民的愿望是什么？罗斯福总统面对当时的形势采取了什么措施？2.根据材料二，概括罗斯福新政的核心