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文档简介

1、珍贵的教科书教学设计乐亭县第四实验小学 张丽云教材分析:这篇课文以“教科书”的“珍贵”为线索,记叙了1947年,在艰苦的战争环境中延安小学的同学们渴望得到教科书,在党中央毛主席的关怀下印出教科书,张指导员在取书的路上为保护教科书而光荣牺牲的事。歌颂了革命先辈艰苦奋斗、英勇献身的精神,在他们对后代的殷切期望中我们会更加珍惜今天幸福的学习生活。学生分析:现在的学生远离战争,炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过。因此学习时,一定要向学生简单介绍故事发生的时代背景,或者组织学生看一些相关的视频资料,借此拉近彼此的距离。课文真挚感人,这样的故事也很能吸引学生,学生有阅读的愿望。教学要在多读的基础上,引导学

2、生理解课文内容。三年级的学生已有一定的自读能力,课后引导学生去读更多的文章,去了解更多的战争中的感人故事,了解战争中坚持学习的困难,进而从内心深处体会幸福生活来之不易。教学目标:1、使学生通过学习本课,了解战争环境中坚持学习的困难,体会张指导员舍身护书的精神,教育学生珍惜今天幸福的学习生活。2、培养学生的自读能力,加强课文的朗读训练。3、认识省略号及其用法。教学准备:课件教学重点、难点:懂得教科书为什么珍贵。复习导入师:同学们,这节课我们继续学习第20课珍贵的教科书齐读课题师:通过上节课的学习你知道了什么?师:同学们知道了这么多真了不起,我们再来看课题,为什么是珍贵的教科书?请同学们打开书再读

3、课文。二、再读感悟出示学习提示:再读课文,细细品味,边读边思考:为什么是珍贵的教科书?画出相关的语句或段落,简单做批注与小组交流。三、精读品味师:为什么是珍贵的教科书?哪个小组愿意先说一说。师:你从文中的哪些语句知道的?师:这句话注意到了哪个词?师:什么“完整无缺”?师:说明了什么?师:把张指导员用生命保护书的的这种感情读出来。师:下面我们再把这句话回归课本读一读,想象当时的场景,可以加上动作?师:在那危险的一瞬间,指导员怎样做的,演一演?师:在危险的一瞬间张指导员用自己的身体保护了教科书,能不能张指导员的这种奋不顾身读出来。师:他读得怎么样?说说你的体会?师:你能不能读出张指导员对这种教科书

4、的这种感情。师:孩子,通过你读,同样让我感受到了教科书在指导员心中的位置,在那一刻他用自己的生命去保护了那捆书。多么可爱的指导员啊!等我醒来,看到了指导员趴在离我不远的地方,一动不动,他身负重伤,于是,我扑到指导员身上大声喊:师:多么可敬的指导员,生命的最后一刻,他想到的不是自己,而是教科书,于是,我扑到指导员身上大声喊:师:他仅仅喊了两声吗?这里的省略号说明他喊了很多声。师:现在,就让我们一起去喊醒他,齐读:指导员,指导员出示第10自然段师:喊了好半天,(学生接着读)指导员才微微睁开眼,嘴里叨念着:(出示指导员的话:)“书书”,我扶他坐起来,激动地说:“指导员,书都在这儿。走,我背你回村。”

5、他轻轻的摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说“你们要好好学习将来师:我们来看看指导员醒来后说的话,你发现了什么?师:为什么用了这么多省略号?师: 指导员生命的最后提到“将来”,将来怎样?想象一下指导员会说些什么?师:你能通过读把省略号的作用体现出来吗?师:谁能把你的感情送入这一段中读一读?师:真的把我感动了,现在我也想和大家一起读,你们愿意吗?师生合作读师:我仿佛真的看到了指导员和我在对话,你们试着加上动作再读一读。师:通过读你现在最大的感受是什么?师:同学们,张指导员牺牲了,而他用生命保护了这捆书,所以教科书是珍贵的。师边说边板书:护书用生命换来的师:为什么是珍贵的教科书?你还想从哪方面

6、汇报?师:读一读书中的句子。师:不就是一本教科书吗?为什么这么盼望?师:这么艰苦的环境下,我们多么渴望有一本教科书啊!他们实现这个愿望了吗?师:这种自问自答的句式叫设问句,希望以后你也能运用到你的写作中。你从这两个词中还体会到了什么?师:这么艰苦的环境下,毛主席还在关怀着我们,还节省出文件用纸给我们印书,所以教科书在我们心里是珍贵的。师:为什么是珍贵的教科书?你还想从哪方面汇报?师:读读文中的句子。师:“争先恐后”说说你的理解,(生说)能不能把这种争先恐后读出来?师:从“争先恐后”这个词,你体会到了什么?师:从“争先恐后”这个词,你还体会到了什么?师:在那么艰苦的环境下,党中央还关心着我们,节

7、省文件用纸给我们印了书,我们一定要保护好这捆书,把它取回来。师:现在,我是指导员,你们就是那群盼书的孩子们,你们会怎样? “告诉大家一个振奋人心的消息,咱们有书啦,因为情况紧急,所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”师:我们多么渴望有一本教科书啊!现在我们终于有书了,哪怕是牺牲,我们也要把它取回来,我们也要保护那困教科书。师:同学们,现在能告诉我为什么是珍贵的教科书?四、拓展师:不仅当时的教科书珍贵,我们现在的教科书也是珍贵的。你们是如何看待你手中的这本教科书的?和政府对我们的关心和爱护,因此它是珍贵的。师:正是当年有了向指导员这样的人的牺牲,才有了今天的幸福生活,让我们把张指导员的话深深记在心里,我们齐读最后一段(出示:多少年来)师:同学们,有了对比我们应更懂得珍惜,怀着一颗感恩的心我们会发现生命中更多的珍贵。

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