1　不一样的你我他13

1、不一样的你我他教学设计庐江县三里小学 曹晶晶教学目标：1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，学会理解和尊重他人的不同。3、观察同学和自身的闪光点，感受大家的不同给生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。教学重难点：尊重和理解他人的不同。课前准备：学生：自画像、彩笔教师：画纸，课件教学课时：一课时教学过程：一、游戏导入1、师：同学们，你们都有一双善于观察的眼睛，你们发现了鲜花有她的绚烂，大海有他的广博，高山有他的伟岸。是啊，大自然有那么多的不同，那人呢？比如老师就和你们平时的老师不一样，那让我们来认识以下彼此，交个朋友吧！（师生谈话，相机板书：

2、你我他）2、游戏七彩花瓣飘游戏规则：七彩花瓣依次飘向有长发的，有大眼睛的，有小酒窝的等等，请符合老师说的特点的同学站起来。（相机板书：不一样）齐读课题。二、活动探究，体会不一样（一）对照自画像，想想通过刚才的游戏，你发现了哪些同学之间不一样的地方？生：头发的长短，眼睛的大小，个子的高矮，脸蛋说说这些是人与人之间什么的不同？ （外表不一样。）师：除了外表不一样，内在呢？（二）动手试一试，圆能变成什么？1、师：这个圆让你联想到了什么？如果你只能给这个圆加上三笔，它会变成什么神奇的东西呢？要求：音乐结束前完成。（老师示范后，学生画画）2、请生上台展示他们的作品，说说你是这么想到的。生：轮胎、苹果、闹

3、钟（生发表不同看法，师相机点拨）3、思考：为什么同样一个圆，大家创造出的作品都不一样？生：想象力不一样，创造力不一样，爱好不一样（生各抒己见，师相机点拨。）4、出示图，找出人与人之间更多的不一样，并举例。生1：国籍不一样，有的人，有的人生2：职业不一样。生3：特长不一样师：原来人与人之间有那么的不一样。有外在的不同，也有内在的差异。所以不同的人创造出的作品也不同。如果让我们来合作创造同一副画，又会得到怎样的惊喜呢？（三）共同作画，感受五彩缤纷1、分小组合作在一张纸上把花草涂上自己最喜欢的颜色。（老师也选一种喜欢的颜色和孩子们一起作画。）2、请小组代表上台展示作品。3、提问：你能用一两个词形容这

4、些作品的美吗？（生：色彩绚烂、五彩缤纷、繁花似锦、花团锦簇）4.想象说话：如果大家只喜欢一样的颜色呢？师：通过大家的巧手合作，把美丽的春天带进了我们的教室，每人喜欢一种颜色，组合在一起就变得色彩丰富了！不同的喜好，才有了这一幅幅多彩的图画。过渡：但是你们是否感受到有的不一样是是令人欣赏的骄傲，有的不一样却是有缺憾的痛苦三、升华情感，学会尊重，乐于付出（一）展示海伦凯勒的照片，你们知道她是谁吗？1、相机点拨盲聋人作家海伦凯勒的与众不同。2、角色扮演，请一名学生上台蒙上眼扮演盲聋作家海伦凯勒，老师在她的手心写字代替提问，让该生谈谈对黑暗无声世界的感受。 3、请扮演海伦凯勒的孩子蒙着眼走回座位，相机

5、引导其他孩子伸手去帮助她。指名谈谈体会。（二）播放关爱残疾人的微视频。请生谈谈体会。师：我们要知道每个人都是不完美的，人生有高潮和低谷，当某些不一样发生在他人身上时，请你学会尊重别人的不一样。当有缺憾的不一样发生在你身上时，你要学会说没关系，因为你是特别的，你是重要的。2、出示绘本你是特别的，你是最好的。师生有感情朗读。相机点拨，如果你的身边出现了一群不一样的朋友，你要如何对待他们？过渡：是啊，孩子们，你们每个人都是特别的，都是重要的。说说你们都能为他人或集体做怎么样的贡献呢？（二）联系实际，谈谈贡献1、小组欣赏课前准备的自画像，并讨论：你能为他人或集体做什么样的贡献？他呢？2、把想说的话写在自己的自画像上。3、指名发言。4、生依次