五项管理案例

1、落实五项管理工作案例一、五项管理案例背景长期以来,不能输在起跑线上的观念在长群体中的根深蒂固;为了升学率,学校题海战盛行,学生的课业负担不断加重;社会上各种补习班应运而生。这一切的焦点都聚集在了中小学生幼小稚嫩的身上。为次,国务院教育督导委员会办公室近日印发关于组织责任督学进行五项管理督导的通知,在全国范围内组织开展五项管理落实情况的督查工作。五项管理,即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理,是教育部旨在推进立德树人,促进学生身体健康、全面发展的重大举措。教育部的五项管理,既是促进学生健康成长的重大举措,也是解决广大家长急难愁盼的有力举措,更是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根

2、本任务重要载体和具体行动。只有把五项管理真正落实到位,才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。二、五项管理案例描述泾源县第三小学是一所隶属于泾源县教育局管理的全日制公办学校。现有教学班35个,学生1700多人,教师70多名,学校有两个校区,占地3万多平方米,学校本着立德树人、办人民满意的教育为宗旨。接到上级有关五项管理相关文件后,学校高度重视,及时组织召开班子会议,成立五项管理工作领导小组,认真自查学校是否存在五项管理相关问题并组织撰写泾源县第三小学五项管理实施方案(后称方案),组织召开教职工大会,使全校教师高度重视,转变教育观念,统一要求,通过班级群、家长会等形式,使方案在学校落地

3、生根。同时,学校还组织召开了不同层次的家校委员会,做到广而告之,已达到宣传作用,使得家长转变教育观念。三、五项管理案例分析(一)手机管理情况1、制定了学生手机带入校园申请制度,定期对手机等电子产品进行搜查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园,不得带入课堂。2、学校政教处和班主任为手机管理人,并设有手机专用管理橱柜。3、学校实行班主任联系制度,保证学生在校期间能与家长取得联系。4、学校制定了作业管理实施办法,通过召开教师会、学生会和家长会的形式传达了教师不得用手机布置作业,学生不得用手机完成作业的规定。5、通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神,家校合作,教育学生远离电

4、子产品。休息日合理、有节制使用手机。6、学校通过家长微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。(二)学生睡眠情况1、依据上级文件精神和疫情防控需要,我校学生错峰就餐,上午上课时间为8:00,下午上课时间为14:00,作息时间通知家长。2、假期学校、班主任督促家长,要求学生按时就寝,保证学生休息日睡眠。3、学校精心布置分层作业,教师利用在校课后看护时间辅导学生完成作业,基础较差的同学完成必做作业,有能力的同学完成鼓励做和选做作业。保证了学生的睡眠时间。4、学校通知并要求家长,学生休息日不得参加超过20:30校外培训活动,不得以培养学生兴趣、爱好等借口布置家庭作业。6、辖区内无线上网络培训平

5、台,学校要求家长,休息日保证学生在22:00-8:00充分休息,不得沉迷网络游戏。7、建立了学生睡眠监测机制。(三)学生读物管理情况1、学校图书为2020年标准化学校建设上级新配图书,在去年我校上级文件精神对我校图书室图书、学生课外读物进行了彻底清查,今年我校再一次对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查,目前学校、学生读物无12条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。2、学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方式指导学生阅读。3、学校无强制或变相强制学生购买课外读物行为。(四)作业管理情况1、学校制定了泾源县第三小学作业管理实施方案,办公室张贴作业管理十

6、要求、作业管理八禁止,对全体教师、学生进行警示宣传教育。严格按照教学计划开展教学活动,保证了课堂教学完整性。由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业,把握作业内容形式和总量,各学科家庭作业时间分配:一二年级不已预留家庭作业,三至六年级各科作业合计不超过60分钟,保证了作业管理工作的顺利进行。2、分层布置作业,亲自批改作业,没有给家长布置作业和要求家长批改作业现象,教师做到全批全改,无学生批改作业现象,无惩罚性、重复性作业。杜绝了教师在微信、QQ等布置家庭作业和休息日额外增加作业现象。学生作业在课后看护时间全部完成。3、制定下发泾源县第三小学常规检查记录表,对教师布

7、置、批改作业进行检查统计,保证家庭作业不超过60分钟。4、严格按国家和省市要求,征订教材教辅,无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。(五)体质管理情况1、体育与健康课时3节/周,没有体育课的当天下午课后组织学生进行了1小时体育锻炼。2、全面落实30分钟大课间制度和30分钟课外活动时间,学生课间适度外出活动、放松。3、按上级要求建立学生视力监测机制,每学期进行两次视力筛查组织学生上下午各做1次眼保健操。4、建立面向全体学生体质健康检测制度,建立了体质健康抽测复核制度,建立了学生体质健康档案。5、加强了疫情防控期间学生体育锻炼活动,编制了学生居家锻炼韵律操。四、五项管理案例反思1、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。3、协调