花果山“四大名著节选课本剧展演”社团活动工作总结_第1页
花果山“四大名著节选课本剧展演”社团活动工作总结_第2页
花果山“四大名著节选课本剧展演”社团活动工作总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、“花果山”“四大名著节选课本剧展”演社团活动工作总结中国“四大名著”是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。我校一直将经典演绎活动传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校经典诵读社团活动总结如下:一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展古典名著阅读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。2、落实活动方案与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周五下午第三节开展社团活动，各班按照不同学段的内容开展四大名著阅读活动。师生集体

2、共读经典，演绎经典。与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、传承传统文化”活动，让学生坚持天天阅诵;并提倡制定恰当的周阅读量，力求达到这个小目标。老师与学生共同进行阅读活动，做到读而常论之，学生全员参与。与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟阅读之窗，学校橱窗每期推荐部名著，供学生赏析，感悟。鼓励、倡导学生家长参与经典阅读，督促学生每天回家进行30分钟经典阅读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。二、措施到位为调动学生参与阅读和创作课本剧的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典名著阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典名著阅读的兴趣，使四大名

3、著精彩片段课本剧展演活动成为学生课外生活的一件乐事。三、收获和体会1、丰富了学校的文化内涵。(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华经典名著阅读的路子，营造学校文化氛围。(2)初步建立中国四大名著阅读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。2、全面提升了学生的综合素质(1)在课本剧展演活动中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，拓展舞台表演能力，促进语文素养的提高。(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。(3)是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。3、提高了教师的文化底蕴(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。(2)掌握小学生经典阅读的方法，初步能创造性地展开活动，提高阅读效果。 我们“花果山”“四大名著展演”社团展示演出，得到社区群众、及家长们的肯定。中华经典演绎，名著伴我成长。经典阅读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论