部编版五年级上册道德与法治——4、选举产生班委会第二课时教案

1、课 题第二单元我们是班级的主人4、选举产生班委会课时2-2日期教学目标1、知道班委会一般由民主选举产生，我们可以根据不同的情况选择合适的 选举方式。2、知道班委的选举有f 的程序，我们要按照程序选择班委会成员，同时， 要尊重同学们的选择，保障大家的权利。3、知道班级建设不仅需要班委尽职尽责，更需要班级其他同学发扬主人翁 精神，大家共同合作，才方旨促进班级的良性发展。教学重点1、知道班委会一般由民主选举产生，并且有f的选举程序。2、培养学生的班级主人翁意识，认识到我们每个人都要参与班级事务，贡 献智慧，发挥特长，这样才把班级建设得更好。教学难点培养学生的班级主人翁意识，并且以实际行动投入的班级建

2、设中去。教学准备多媒体课件，课本插图，班委产生方式调查表等等。预习要求1、了解不同班级的班委产生方式，并完成相应的调查表。2、为参加班级学习委员的竞选准备一份演讲材料。教学过程旁注一、复习导入1、同学们，上一课我们学习了班委会的职责和组成，了解了班委会的选举 条件。今天这节课，我们继续学习班委会的有关内容。2、板书课题：4、选举产生班委会二、班委选举有程序1、教师引导：同学们，班委会是怎样产生的呢？课前老师，让大家调查一下本校其他班级的班委产生的方式，并完成调查表。 下面，请大家把自己的 调查表拿出来。(1)教师相机出示课本29页的调查表，引导学生在全班交流自己的调查结 果。(2)通过刚才的交

3、流，老师发现，我们全校18个班级中，班委产生的方式 有很多种，有直接由班主任指定的，有由同学们投票选举产生的，还有先由 班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生的在众多的班委产生方式 中，你赞成哪种方式呢？(3)教师在学生讨论的基础之上小结： 班委会一般由民主选举产生，不过， 民主选举的方式多种多样，我们可以根据不同情况，选择适合的选举方式。 无论采取什么样的选举方法，前提是都要尊重同学们的选择，不仅如此，选举产生班委会，还要遵循一定的程序， 保障大家的权利。那么选举产生班委 会要遵循什么样的程序呢？2、选择班委的程序(1)出示课本30、31页的选举产生班委的5大步骤，学生自由读一读， 了解班

4、委选举的流程。教师引导：同学们，在上课之前，老师与你们的班主任沟通了一下，班主任 说，我们五(2)班原来的学习委员转学了，所以我们班现在就差一个学习 委员。我们正好利用这一课的机会，来选举产生一位学习委员。下面我们就按照班委竞选活动的流程，来选举本班的学习委员。(2)第1步一一发布竞选公告出示五(2)班学习委员竞选公告。五(2)班学习委员竞选公告2019年9月23日，我班将选举产生一位学习委员，请有意向的同学积极报名参与。参与条件：凡我班同学均可以参加报名竞选。要求：学习成绩优良，有责任心，热爱集体，有为同学、为班级服务的 意识和奉献精神。请有意者与班长马文涛联系。五(2)班班委会2019年9

5、月11日教师引导：这份竞选公告，你们的班主任早就发给你们看过了。 谁来说一说， 竞选的时间、岗位和条件分别是什么？交流讨论：在选举班委之前，为什么要发布公告呢？发公告是为了通知全班同学，让大家都知道班级要选举产生一位学习委员，目的是让全班同学积极踊跃参加竞选。(3)第2步自愿报名参加这份公告自2019年9月11日就发给同学们了，同学们想不想参加学习委员 的竞选呢？下面请班长马文涛同学说一说哪些同学报名参加了本次学习委 员的竞选活动。教师引导：班级中的每个同学都是班级的主人， 在班委选举中，都享有选举 权和被选举权，人人参与选举，发表意见，积极投票，才能体现大家的意愿。(4)第3步一一竞选人演讲

6、和答辩既然同学们报名参加了本班学习委员的竞选活动， 课前大家肯定都做了充分 的准备。下面，我们就请这些同学上讲台进行演讲，说一说自己打算怎样做 好班级工作，陈述自己竞选的优势。当然，在竞选人演讲之后，同学们如果 有疑问的，可以直接提出问题，请他解答。学生上台进行竞选人演讲，其他同学认真倾听，可以提问和质疑。(5)第4步一一无记名投票刚刚我们听了这几位同学的竞选演讲，对他们的竞选优势和以后的工作打算，都有了一定的了解了吧。下面就请各位投上神圣的一票。全班同学开始投票，教师组织学生把同学们的投票收上来。讨论交流：同学们，在这一环节，老师有一个问题想问大家，班主任作为班 级的一份子，这个时候是否有权

7、参与班委的选举，投上自己的一票呢？预设：答案是肯定的，班主任既然作为班级的一份子，他就有权参与班委的选举， 为自己投上神圣的一票。（6）第5步一一公开唱票，公示结果组织学生公开唱票，然后宣布本次学习委员竞选的结果。请学习委员上台，接受同学们的任命。3、教师小结：同学们，刚刚我们按照班委选举的程序，为我们五（2）班选 出了一名学习委员。无论在哪次选举中，我们每个同学都要珍惜自己的选举 权利，认真投出自己神圣的一票，选出真正愿意为班级服务的同学。三、班级建设，人人有责1、同学们，班级建设不是哪一个人的事情，也不是班委会的事情，班级建 设不仅需要班委尽职尽责，更需要班级全体同学发挥主人翁精神。在班级

8、管 理中，我们每个同学都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长，这样班 级工作才能开展得有声有色。你们看，五（1）班的同学近期就开展了一个 活动，全班同学都积极参与了进去，请大家来看一看，是什么活动呢？2、出示课本32页的活动园图片，学生仔细观察图片，并读一读旁边的文字， 想一想五（1）班的同学在“我想解决的班级问题调查”中，提出了哪些想 法？针对这些想法，你能想出解决的办法吗？全班交流，预设：课间追逐打闹一一安排专门人员，维持课间秩序。很多同学早上到校不读书，浪费了很多时间一一安排值日班长，每天一到校， 就组织大家展开早读活动。卫生委员请假，没人监督日常卫生一一安排临时人员代替卫生委员检查每

9、天 的卫生工作。同学们缺少锻炼一一每天抽一定的时间组织学生一起上操场锻炼。同学乱扔纸张一一加强卫生检查工作， 并组织学生定时打扫卫生，同时还要 加强学生思想教育，引导学生保持教室的卫生整洁。3、其实，在日常生活和学习中，我们班级中存在的问题也有很多，请同学 们想一想，我们五（2）班，除了上面提到的问题之外，还存在哪些问题呢？ 这些问题你想到解决的办法了吗？预设：班级同学不爱读课外书一一在班级建立图书角，引导学生从家中带一点课外 书，每天安排专门时间组织大家读书，引导学生养成爱读书的习惯。班级中老是有同学作业拖拉，学习散漫一一结成学习互助一帮一小组， 让每 个学生都能跟上大部队。4、教师小结：做

10、好班级工作，需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，敢要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力， 这样 我们才能与班级共同成长。5、出示课本33页的活动园中的文章我当上了 “守门员”，想一想：王 帅同学每天为大家服务的内容是什么？他遇到了什么问题？针对这种情况， 换作你是他的同学，会怎么说怎么做？全班交流，教师引导学生认识到王帅同学， 虽然开门开迟了，但也不应该指 责他，而是要了解情况，再想解决问题的方法。如果你是王帅，你将会做出怎样的决定？说说你的看法。预设：如果我是王帅，我会坚持下去，可以调整自己的作息时间，每天晚上早点休 息，早上早点起床。如果我是王帅，我会继续为大家服务，因为既然当了班级的“守门员”，就 应该坚持到底。如果我是王帅，实在不想再当班级的“守门员”，就向班主任说明情况，不 能耽误大家的时间。6、教师小结：不管怎么说，为班级服务要付出很大的时间和精力，需要有 坚持到底的意志和毅力，敢要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力， 所 以说不班级服务既是一种挑战，也是一种锻炼。