西宁市2019-2020学年三年级上册期末测试语文试卷(8)C卷

1、第 页 共 6 页西宁市 2019-2020 学年三年级上册期末测试语文试卷（ 8）C卷姓名 : 班级: 成绩:同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题. 我会照样子写一写。 TOC o 1-5 h z 吓（虾） 他（ ） 吗（ ）木 +子 =（李）才+门 =（） （）+（） =（）（ 飘 ）- （风） =（票）爸- （ ）=（） （）-（ ）=（）古对（今） 左对（ ） （ ）对（ ）一（册）书）小桥）队旗游来游去 （ ）来（ ）去 （）来（ ）去蹦跳 蹦蹦跳跳 平安 许多 我们一边唱歌一边跳舞。一边 一边 。. 填一填。“人”字进门金光 _“日”字进

2、门站中 _“才”字进门双眼 _“市”字进门看热 _“口”字进门 声好，“耳”字进门听新 ，“马”字进门 天下，“木”字进门 不住。二、语言表达. 读句子，完成练习。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。我发现这个句子运用了 的修辞手法。它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。仿写排比句。 TOC o 1-5 h z 西湖的水真清啊，清得 ；西湖的水真绿啊，绿得 ；西湖的水真静啊，静得 。三、现代文阅读病房里的故事晚上 9 时，医院外科 3 号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折， 在

3、当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲 一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？” “是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。 “用不了几天，孩子。”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂 着那种轻松的慈爱的笑：“

4、妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小 山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈 妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？”“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握着孩子的小手，脸上依然挂着轻松的 慈爱的笑。女孩

5、终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问： “你想大声哭吗？”孩子点点头。病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里 11 点多了。“让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的 手。”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。临晨 3 点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知 所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响

6、起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟 是醒着的。母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。”“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名 40 岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘 子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手 去擦阿姨脸上的泪，那女人更止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子”那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。. 给加点字选择正确的读音。羞怯（ qu qi ）哽咽（ y

7、y n）剥（bo b）皮哭泣（ q l ）. 在文中找出下列词语的近义词。哭泣（）胆怯（）依旧（）惊讶（）居然（）慈祥（）爱惜（）苍白（）. 母亲在医院里为什么给孩子讲大象过生日的故事？. 读划“ ”的句子，你从“轻轻地”这个词体会到了什么？. 通过读文章，你能想到哪些形容母亲和孩子的词语或成语？形容母亲的： 形容孩子的： . 如果你当时就是病房中的一员，你会对这位母亲和孩子说什么？读下面的话，然后完成练习。受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长 又尖的嘴巴，头上有一小撮（ cu）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（ f

8、 ）部的羽毛是灰色的，可好看 了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它树医 生。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”. 这篇短文有 个自然段。. 受伤的小鸟是一只 ，人们称它 . 按短文填空。. 如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么 ?四、信息匹配. 选词填空。发现 发明1教他们学自己（ ）的拼音字母。2我（ ）喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊。. 我会选 选择正确读音填序号bi bi背心 背书包 x ng x ng高兴 兴 奋du d首都 都 好五、书面表达. 习作。课文

9、中青头和红头的友谊让我们感动，你的身边有没有好朋友？他（她）是谁呢？在你们之间，发生过什么让你感动的事情？选择一两件写一写。可以参考下面的题目也可以自己拟题目。我和 的故事要求：把事情写完整；感情真实；书写正确规范、美观，语句通顺，不少于300 字。六、判断题. 回顾课本内容，在正确的说法后打“”，在不正确的说法后打“”。（1） “有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话表现了“我 ”内 TOC o 1-5 h z 心的欢喜，因为下雨了，“我”就可以穿新雨衣了。 （ ）（2） 谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”说明稻谷长得太快，容易成熟。 （ ）（3）小站一文处处围绕小站的“小”来写，字里行间流露出作者对小站的喜爱之情。 （ ）（4）爸爸的计划主