2020部编(新统编)六年级语文上册第六单元主题训练卷及答案

1、六年级语文上册第六单元主题训练卷主题百花园(40分)一、主题达标。(25分).走进美丽星球，读拼音写词语。地球是一个j 1 ny i ng(层水蓝色“纱衣”。它像一位he(7分)的球体，上面guo zhe()地把所有z iyu a n(儿女：空气让我们自由呼吸，水z 1 水土我们要保卫我们神圣的家园。.赞美地球，在括号里填上恰当的词语,)g ng xi u n(4分)n()的母亲，k a ng k a in( )给了自己的)我们的心田，树木保护)的地球)的杨柳1)的土地;)的空气:)的河水!)的家园;)的资源：I)的山峦II3.赞美地球美景的诗句有很多，请把下面的诗句补充完整。(5分)(1)九

2、曲黄河万里沙，(2)水村山郭酒旗风。一水护田将绿绕，(4)万条垂下绿丝绦。(5)留连戏蝶时时舞，4.请根据课文内容填空。(6分)(1)地球，这位人类的母亲，这个 ,是那样 (2)农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像 , 一见 了水就连头带尾巴钻进水里。(3)这么松散的地，简直是 ,叫人想在上面打滚，想在上面 善待保护热爱大地 河水 环境(4分)5 .保护地球，人人有责，读一读，连一连。(3分)不加节制地滥用随意地开采不顾后果地毁坏1.判断对错，对的打“，”，错的打“X二、主题探究。(12分)(1)只有一个地球，意思是说地球是我们人类唯一的家园，我们别无去处。()(2)三黑和土地是苏金伞

3、写的一首现代诗，表现了农民对土地深深的热爱。（）（3）青山不老描写了一位山野老农，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的故事。（）（4）地球上的一系列生态灾难的发生，跟人类毫无关系，但这些生态灾难给 人类的生存带来了严重的威胁。（）2.读文章，学会抓关键句，把握主要观点。（8分）（1）但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。这一自然段主要写的是 （1 分）这段话采用了 : 两种说明方法来写。（2分）“地球是渺小的。我们要保护地球。”请用恰当的关联词把两句话合并成一句话，表明

4、你的观点。（1分）（2）地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。这节诗写的是 （1 分）这节诗运用了 的修辞手法，把 比作,写出了三黑把地耙得 （2分）用上面的修辞写句子。（1分） 三、主题讨论。（3分）我来表达看法：经济建设与环境保护。提示：改革开放以来，我国的经济建设取得了突出的成就，但环 境恶化也成为不争的事实。你怎么看待两者的关系？阅读大舞台（30分）四、课文片段阅读。（15分）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（）谁的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨 地提供矿产资源。（），如果不加节制地开采，必将加

5、速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断 再生，长期给人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一 系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。在括号中填入恰当的关联词语。 （3 分 ）第 2 自然段中作者列举出的可再生资源包括、 。 （3 分 ）可再生资源不能再生的原因是（）（多选 ）（2 分）A.随意毁坏B.滥用化学品 C.自然灾害第 2 自然段中“本来”的意思是，用在这里突出了“水资源、土地资源、生物资源等 ” 。 （2 分 ）5本来可以不断再生的人类所需的资源，现在不能再生了。想一想，你在

6、平时生活中应该怎么做？ （3 分 ） 6 写出这两个自然段要表达的主要观点。 （2 分 ）五、主题阅读拓展。 （15 分 ）一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来：亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。首先， 土壤遭到破坏。 一千年前， 这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一二百年来，人类过度垦殖，放牧，使土壤沙化。有些地方还打上农药，肥沃土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊，花啊，草啊都别想活了，我（）生命力强， （）也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土

7、壤，不然就要送命了。其次，空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝了，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏， “ 臭氧层空洞 ” 日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭到破坏的地方去。最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，你们再不逃，就会没命的。动植物们急忙收拾东西准备搬走，但是又有一个难题摆在它们面前

8、它们应该往哪儿搬呢？在文中的括号内填上恰当的关联词。 （2 分 ）.对“它们应该往哪儿搬呢”理解正确的一项是 （）（3分）A.可以搬去的地方太多，它们不知道怎么选择。B.可以搬去的地方太远，它们不知道怎么去。C.环境污染太严重，它们已经没有可以搬去的地方了。.这篇文章从老松树的角度出发，展现了 的严峻问题，请你为它补上一个题目： （2分）. 土壤遭到了什么样的破坏？请根据文意，抓住要点进行概括。（4分）.老松树到底是怎么死的？请结合文中的相关语句概括回答。（7分）习作新视角（30分）六、习作展示。雾霾、沙尘暴、酸雨这些词语过去还都是新鲜词，现在却成了 老百姓在街头巷尾谈论的话题。请你搜集有关环

9、境污染的资料，以自述 的形式写一篇作文，呼吁人们保护环境。要求：语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于450字。参考答案一、1.晶莹裹着和蔼可亲慷慨资源贡献滋润不例：美丽参天神圣宝贵清澈温暖有限雄伟(1)浪淘风簸自天涯(2)千里莺啼绿映红(3)两山排网送青来(4)碧玉妆成一树高(5)自在娇莺恰恰啼(1)生命的摇篮 美丽壮观 和蔼可亲 (2)旱天的鹅 (3)一张软床 躺一躺不加节制地、/滥用善待、大地随意地、开采保护陵 河水不顾后果总人、毁坏热爱尸、环境二、1.(1)，(4)X(1)地球的渺小 列数字 作比较因为地球是渺小的，所以我们要保护地球。(2)三黑把地耙得又平又顺溜比喻 耙好的地 妇女们刚梳的头又平又顺溜示例：这么松散的地，多像一张软软的床。三、示例：如果我们在发展经济时，不注意对环境的保护，到后来环 境的恶化会让我们得不偿失。所以，要正确处理好经济建设与环境保护的 关系，不能以破坏环境为代价来发展经济。四、1.不是而是但是因为不但还.水资源 土地资源生物资源. AB.原先，先前 现在不可再生了.示例：节约能源，减少污染，保护环境。.地球所拥有的自然资源是有限的。五、1.虽然但是 2.C.生