花岔小学教育督导评估自查报告(1)(共9页)

1、PAGE PAGE 9花岔小学(xioxu)教育督导(d do)评估自查报告三年来，在各级党委政府(zhngf)和教育主管部门的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的党的各项教育方针，努力践行“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，坚持以“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展、学有所长”为办学宗旨，以创办“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园”为办学目标，沿着“以生为本、注重基础、关注特长、和谐发展”的办学思路，强化内部管理，关注学生发展，狠抓教育教学质量，创建平安校园、和谐校园，加强师德建设，努力打造“办学规范、基础扎实、特色鲜明、社会满意”的品牌形象，促进了学校的进一步发展。学校被

2、命名为 “镇原县示范性小学”连续三年被乡党委、政府评为“先进集体”等荣誉称号。学校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评。为了提升办学水平，使学校各项管理再上新台阶，根据县督导室的安排，我校于2013年11月18日成立了以校长任组长、教导主任、总务主任、报账员及教师代表等为成员的自评领导小组，对学校各项工作进行为期两周的督导自评工作，现将学校自评工作汇报如下： 一、基本情况花岔小学始建于1938年，现落址在马渠乡花岔自然村。是一所县级示范性小学。学校占地3468平方米，建筑面积607平方米。设有7个教学班，在校学生49名，有专任教师4人，特岗教师3人。其中高级职称2人，助理级职称

3、1人，员士级职称4人。本科学历3人，专科学历3人，中师学历1人，专任教师学历合格率100%。有1名教师的教育教学论文获县级奖。学校有仪器室，图书阅览室各一个。教学仪器按小学二类标准配备，藏书200册,生均4册，学校现有电脑2台用于办公，监控和远教；卫星接收设备1套，校园监控一套，语音广播设备一套，电子琴2架。辖区内学龄儿童入学率、巩固率、升学率均为100%。二、使用指标及自评过程学校自评依据甘肃省小学中和督导评估方案，按三级指标逐条进行。首先召开了自评领导小组培训会，详细学习督导评估方案，使各个成员熟悉评估指标及各项内容，掌握了评估要求、原则、程序及操作技术，并明确人员分工、时间安排和工作职责

4、。通过听、看、评等方法对自己所承担的指标进行详细评估。各成员具体分工如下：李玮泽负责C1-C7；王燕妮负责C8-C15、李贝贝负责C16-C19；吴永春负责C20-C24；王文佩负责C25-C30；姜改娟负责C31-C34。三、达标(d bio)情况 我校按照(nzho)评估标准38条C级指标逐一进行客观公正(gngzhng)综合评价，C1教育经费，学校经费使用合理，专款专用，自评得分20分，C2教育设施，生均校园占地面积和建筑面积分别是70平方米、12平方米，基本达标，图书仪器、信息技术教育达标，音体美场地及卫生设施不达标，此项得分35分；C3绿化美化，该项得分18分，原因是绿化面积不达标；

5、C4育人环境，重视校园文化建设，但学生及教师作品较少，故得分18分；C5人文环境，师生关系和谐，教师有良好的作风，得分19分；C6周边环境，无商贩摆摊设点，周围治安和生态环境良好，不存在问题得分15分；C7社区关系，学校能和社区搞好关系，定期召开家长会，聘请了法制副校长和校外辅导员，得分14分；C8规划措施，目标管理体系落实不够到位，得分25分；C9管理体制，得分19分；C10管理制度与办学行为，制定落实了岗位职责和制度，得分38分；C11领导班子，领导班子配备基本合理，班子成员分工明确，得到师生好评，得分38分；C12教师配备，符合规定，实行聘任制，得分20分；C13教师结构，缺少专业教师，

6、特别是艺术类教师，得分15分；C14教师待遇，得分15分；C15师德建设，师德建设体系相对完整，每个教师与人能和谐相处，得分34分；C16专业能力，此项中教师组织学生开展综合实践活动不够，得分37分；C17后勤服务，学校后勤工作积极为学校教学工作服务，无乱收费，图示仪器等有明细账目，建立了使用登记制度，得分19分；C18组织机构，学校成立安全领导小组，实行校长负责制，得分10分；C19安全工作，安全工作常抓不懈，无重大安全事故，得分10分；C20德育管理，德育工作校长亲自抓，分管领导具体负责，有规划和计划，基本建立了三结合网络，得分38分；C21德育途径，适合学生年龄特点的经常性的时间体验活动

7、较少，得分36分；C22课程管理，地方课程较单一，36分；C23教学常规，按照要求有计划、总结等并逐项检查落实，得分50分；C24课堂教学，得分59分；C25体艺卫工作，坚持“两课”“两操”，坚持开展课外兴趣小组，成立了心语室，因条件关系，对学生未能定期进行体检，得分36分；C26教学研究，重视教学研究，但科研成果少，得分25分；C-27语言文字，能够推广普通话，写规范字，得分19分；C-28综合评价，学校有较为详细科学的评价体系，评价档案规范，得分9分；C-29教学评价，有考评的监控体系，注重过程评价，得分9分；C-30教研评价，得分9分；C-31测试成绩，学业成绩稳步提高，学困生比例不断下

8、降，得分48分；C-32作业质量，得分17分；C-33思想品德，基本达到要求，得分19分；C-34基本技能，学生动手操作能力较差，得分25分；C-35身心健康，学生身心基本健康，但良好的卫生习惯养成较差，得分17分；C-36美育水平，学生艺术水平不高，得分16分；C-37综合实践，学生创新意识较为淡薄，得分16分；C-38特长爱好，学生有健康的兴趣爱好，但特长生较少，得分15分。共102项评价要素逐一进行客观公正综合评价，总共得分916分，基本达到了C级指标要求。学校自评结果为优秀。 四、主要(zhyo)成绩与经验(jngyn) （一）、学校(xuxio)管理工作 学校管理工作以人为本，坚持“

9、德治、法治、情治”相结合，抛弃固有模式，提倡人性化管理。既着力培养一支集“学历、能力、师德”于一体的新型教师队伍，又注重学校教育理念和教育特色的培育。 1、办学方向 学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实中华人民共和国教师法等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：“用三五年时间，把学校建成方向明确，治学严谨，发展全面，校容优美的一流学校。”远期目标：“为学生的终身发展奠定基础，努力把学校办成具有现代特色的集实验性、示范性的现代化学校。”制定了花岔小学五年发展规划，并分步实施，有些规划现已基本完成任务。2、管理体制 积极(jj)推进学校人事制度改革，实行教职工全员聘任制和校长负责制，工

10、作落实，措施得力，干部教师队伍稳定。3、队伍(du wu)建设 学校(xuxio)现有教职工7人，教学班7个，严格按照上级人事部门下发的编制，根据学科结构要求，配齐配足了教师。是一支思想素质高，业务水平相对过硬的干部教师队伍。 学校领导班子共有4人，其中校长1人，教导主任1人，政教主任1人，报账员1人。最大年龄51岁，最小年龄24岁，平均年龄34岁。其中本科学历2人，专科学历4人，中师学历1人。班子成员都是从一线岗位上成长起来的优秀教师，乐学善思，勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力，效率高，成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。团结，务实，求真、精干、高效，做到了分工合作，职责明确，确保了政令

11、畅通，具有较强的战斗力和凝聚力。班子成员全部在教育一线兼课，并坚持了听课、评课制度。学校还采取自下而上，自内而外的评议方式，对行政工作加大了公开力度，进行公开评议，收取了许多宝贵意见和建议，积极改进了工作方式、方法，提高了工作效率。 教师队伍建设我们的主要做法是： 1、做好教职工思想工作 学校是育人的圣地，良好的师德修养是教书育人的根本前提。结合我县的干部教师作风建设年及教育系统行风评议活动，学校充分利用这两个契机向教职工广泛宣传，积极动员，整改落实，加大了教职工思想工作的教育和考核力度。围绕学校的管理，各自充分发挥作用，针对“确保政令畅通，严禁我行我素；维护人民利益，防止脱离群众；牢固树立服

12、务意识；严格工作制度，严肃工作纪律；强化师德师风建设。”几个方面的问题开展了一系列思想教育活动。组织教师学习了中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的通知、中小学教师职业道德规范教育发展纲要等教育法律法规。学校教职工思想稳定，言行始终与上级要求保持一致，能用正确的舆论导向教育学生、引导学生。使学校的管理工作入格到位，全体教职工目标明确，职责清楚，奋发争先，形成了以良好的人际关系为特征的“赶、帮、超”的教师群体。 2、加强学习，全面提高个人业务水平。由于我校青年教师居多，为了尽快提高教师个人素质，打造一批名优骨干教师，学校采取多种方式进行了教育培养。一是学校选派教师积极参加市县举办的各类培

13、训、讲座，由他们回来再向老师传达；二是教师充分利用业余时间，收看教育育频道和中央电视台教育科学频道播出的有关新课程的专辑；三是根据要求教师自费订阅一份及以上的与自已教育教学有关的的报刊杂志，学习理论和经验文章，提高认识，加强自身理论修养；四是间周一次业务学习和教研活动；五是学校重视加强教师的继续教育工作。要求每位教师必须加强理论和经验学习，不断总结，加强讨论，写出经验论文，案例，教案，心得体会等，鼓励并要求大家积极向报刊杂志投稿。教师的一般教学基本功也在学习交流中不断提高。3、学历培训步伐加快。虽然我校具有专科(zhun k)学历的教师占教师总数的50%以上，但随着形式的发展和21世纪对教师素

14、质的要求，教师们充分认识到更加丰富的知识带给我们的好处，学校鼓励教师中青年教师不要(byo)满足现状，积极参加提高学历培训，努力提高自己的文化知识水平。目前我校有2人正在参加高一级学历(xul)培训，这将进一步改善我校教师队伍的学历结构，为提高教育教学质量提供更加优质的人力资源。4、严格管理考核工作。学校自成立以来就注重对教师个人成绩的管理考核，在对教职工的管理中实行了量化评比，认真讨论制定了班务工作考核制度、教学常规工作考核奖惩意见、年度考核方案及奖惩意见等，对教职工政治思想、教育教学常规、参赛、参评等情况进行考核评比，加大考核奖惩力度，对有违师德师风和安全稳定工作行为的个别同志实行一票否决

15、，真正做到了奖惩分明。大大提高和激发了教职工的工作积极性，很好地扼制了不良现象的发生，有力地推动了学校各项工作的全面开展。5、加强语文文字工作建设。 说普通话，写规范字，学校是主要阵地。坚持按照上级的要求，教师上课必须要讲普通话，写规范字。（二）、教育教学工作 1、德育工作学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻德育大纲和中小学德育工作规程，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由政教主任亲自抓，班主任、大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密。 一是抓常规促文明。学校每个班都张贴了新颁布实施的中小学生守则和中小学生行为规范，各班利用班会、晨会逐条逐款认真学习，

16、二是值周教师坚持“日查、周评、期结”，将常规检查落实到位，进行科学规范的评定，奖惩公正及时。学校设立了常规检查评比栏，公布每周各班综合考核得分情况，评出两面流动红旗，掀起了学、赶、比、争、超的热潮。三是抓德育细胞的创建活动，开展“勤学、守纪、卫生、文明”师生竞赛主题活动，做到教师言传身教与学生的自我教育相结合。每年度都评选出了先进集体、文明学生若干名予以嘉奖。2、爱国主义(igu zhy)主旋律活动爱国主义教育是社会主义(shhuzhy)精神文明建设的重要内容，是小学生文明礼仪教育的一项长期任务，是学生完善人格形成的首要条件，于是学校采取多种形式，奏响爱国主义教育主旋律。一是每周一举行全校师生

17、“升国旗、唱国歌”活动，围绕每月学校(xuxio)教育主题精心设计国旗下讲话，陶冶学生心灵。升旗仪式中，我们坚持开展“争当光荣升旗手”活动，体现作为升旗手的光荣感和神圣感。二是坚持“学校搭台子，学生当戏子”的原则，让学生做活动的主人，如经典古诗文诵读比赛、秋季篮球赛等，并定期组织学生观爱国主义影视，听爱国主义故事，读爱国主义书籍，写爱国主义征文，办爱国主义板报等。在自主参与中，感受到祖国的伟大，激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。 3、法制安全教育活动学校把法制安全教育视为教育工作的重中之重，每学期都要组织法制知识讲座，聘请法制副校长对学生进行法律教育，这样增强了学生自我防范意识和自我

18、保护能力，从而自觉遵纪守法，健康成长。学校还制定了安全职责制度，安全预案，做到了逢会必讲安全，遇事必抓安全。近年来校园内没有发生一起重大安全事故，为广大师生的学习生活提供了保障。 4、心理咨询活动学校成立了心理课，坚持两周上好一节心理健康活动课，班级也根据实际情况及时对学生进行心理健康教育，为学生提供一处谈心、倾诉和重新认识自我的地方，为学生健康成长筑起一道安全长城。 5、建立健全学校、家庭、社会相结合的教育制度，做到了有组织、有计划、定期开展活动，定期或不定期召开了全校家长会，广泛邀请社会各界、家长深入课堂，深入学生。（三）、教学工作 1、健全组织，规范管理教学工作是学校的主要(zhyo)工

19、作，学校成立了由校长任组长、总辅导员、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行了市教委制定的课程计划，严格按照教育局要求征订(zhn dn)教材、课辅、排课，开齐课程，上足课时，互不挤占。同时认真组织全体教师学习了小学管理规程，使我校的教育行政管理得到了规范，促进了教育教学质量的全面提高。2、教学(jio xu)常规工作素质教育提倡以人为本，以学生的发展为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，应培养学生创新精神与实践能力，促进学生的持续发展。因此，在实施素质教育方面，在教育教学常规管理方面，我校十

20、分注重抓坚持、抓实效、抓创新。一是强化教学流程管理，严格规范教师常规工作。在备、教、改、辅、测等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。提倡个人备课与集体备课相结合，要求新任教师备课写详案，每位教师超前一周备课。坚持听课学习制度，每位教师听课10节以上，校长每期听课20节以上。继续实施教师的考核制度，在工作中不断完善教师的考核评估细则，以求更客观公正地考评教师工作。种种的制度及评价机制，规范了学校常规工作管理。二是抓好学科教学管理，切实提高学生素质，促进学生全面发展。学科教学是实施素质教育的主要阵地。我校围绕新课标的全面执行为重点，开足、开齐、开好规定课程及课时，严禁占用技能科教学课时进行基础学科

21、的教学。对于每一学科都推行课堂教学、学生作业、成绩评定、年段过关等全方位、全过程管理。规定了课堂上教师及学生的行为要求。三是认真做好“培优辅差”工作，培养特长学生。在促进学生全面发展的同时，我们注意避免学生“千人一面”的现象，尊重他们的个性发展。学校成立了阅读、音乐、篮球、书法、跳绳、棋类等兴趣小组，由专人负责培训，大大促进了学生素质的全面发展。加大教研力度，提高课堂教学质量。健全学校教研制度，规范教研活动。建立领导听课和深入教研活动制度，领导经常深入教研活动，及时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。健全学校教研组制度，围绕重点专

22、题研究有计划、有目的地开展听课、评课活动。加强培训，高教师的业务水平。一是送教师出去参加(cnji)培训。共组织多次到县参加各种教学研讨交流活动和有关教学管理方法(fngf)的理论培训，通过这些方式，来提高教师获取、整理信息、进行教学研究和管理能力，促进教育教学质量的提高。同时还多次利用(lyng)教研活动时间互相交流、集体学习，要求教师利用业余时间自学来提高自己的专业水平。通过一系列举措，我校教学成绩稳步提高，连续三年总评成绩位居全乡前茅。3、学籍管理严格按照学籍管理办法加强了学籍管理，建立了学籍审核制度，完善了学籍资料，学生花名册、休学转学等手续，每期学生成绩统计及分析均做到了准确无误，反馈及时，查阅方便。建立了正常的转学制度，全年均无学生流失。4、教学设备及图书管理电教教仪设备器材和体育设施等，有管理制度，有专人负责。做到了及时维修、补充。学校在集体办公室安装了计算机，鼓励教师多学多用，帮助自已的教学的工作。每班都建立了图书角，丰富了学生的课外文化生活，开阔了学生的视野，在一定程度上拓宽了学生的知识面，对学生的发展起着积极的作用。 5、体卫工作。学校能认真贯彻落实两个条例，保证了体育课、活动课的课时和师资，坚持每天做眼操和广播体操，开展了大课间活动，确保了学生每天一小时及以上的体育锻炼时间。每年都要举行田径运动会和乒乓