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文档简介

1、华忆教育集团（机电系）2015年项目实训任务书实训地点：电工实训室指导老师：徐林任务一：多控开关的设计与连接班级：实训人员： 核准：一、引入阶段：在日常生活中，经常需要用两个或者多个开关来控制一盏灯，如楼梯上有一盏灯， 要求上下楼梯口各按一个开光，使上下楼都能实现开灯或者关灯，这就需要一灯多控。图（一）所示是两个开关控制一盏灯，图（二）所示是三个开关控制一盏灯。1.双控开关13:超空F 不一24ft_DO图（一）双控开关原理图原理：当开关（k1）扳到（1）位置，开关（k2）扳到（3）位置是，此时线路接通，灯 泡亮。而后不管控制哪一个开关都能控制灯泡。电路融开三地控制开关接线电路接通图（二）三控

2、开关原理图原理：在开关k1和k2之间任意点接入双刀双掷开关 k3,便可以实现三地控制，k1/k2 处于图。状态时，电路是断开的，这时无论扳动哪一个开关，都能使电路接通；当 k1/k2/k3图2状态时，电路是接通的，这时无论扳动哪一个开关都能使电路断开。二、信息收集：（小组分工完成下列任务）.讨论思考多控开关的连接方法和思路；.掌握单刀双掷开关和双刀双掷开关的使用方法和连接方法；.收集连接导线的不同型号，分别用在哪些方面；.灯泡功率的选择；.简单设计空间布局走线；图（三）单刀双掷开关图（四）双刀双掷开关图（五）各种导线三、制定计划：.各组分工完成信息收集情况:实训内容分工人员准备资料完成情况1连

3、接思路2开关选择3导线收集与处理4空间布局5连接2.写出你制作的操作过程（各部分分别写出）四、确定计划：.小组成员汇报信息收集的知识点;.课任老师审核制定计划的情况，进行指导并签署意见。五、实施计划.第一步让学生把了解的相关器件在班上进行组间交流;.第二步以小组为单位开始进行连接实训；.第三步组长注意各成员操作的安全与规范；.第四步连接好之后，用万用表检测电路是否正常;.第五步确认电路无误后，通电试验六、评估阶段:评价项目评价内容配分自评他评安全规范遵守安全规章制度201知识与 技能连接思路5开关选择10导线收集与处理15空间布局10电路检测10过程与 态度组内合作10组问交流5课程学习10学习态度5合计100自我评价：1 .小组内自评自己所制作的开关能不能否符合实际使用的要求;.老师分析小组制

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