复件诗歌9月5号上课

1、古代诗歌鉴赏鉴赏古代诗歌考点阐释1鉴赏诗歌的形象、语言和 表达技巧2评价诗歌的思想内容和作者的观点态度课堂演练阅读下面这首唐诗，完成题目。 春日秦国怀古 周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 注：泾（jng)纡(y)1. 读这首唐诗，你读出了什么？ 诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，诗人触景生情，寓情于景，于是“不堪回首”之情油然而生，诗人借古讽今，抒发了诗人昔盛今衰的感慨。一、正确把握诗歌的思想 关注标题 分析意

2、象、意境二 正确把握诗歌的表达技巧 表达技巧是诗人用以表达思想、抒发感情的手段方法。 表达技巧分表达方式、表现手法、修辞三大类。表达方式包括记叙、描写、抒情、议论、说明五种。表现手法借景抒情、渲染、烘托、白描、动静结合、托物言志、象征、以小见大、借古讽今、赋、比、兴、虚实结合、明暗结合、点面结合、对比、映衬、联想、想象等。常见的修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、对比、设问、反问、用典、互文、列景、叠字、反复、顶针、反语等。 课堂演练阅读下面这首唐诗，完成题目。 月夜 杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？ 注：鄜（

3、f）鬟(hun)1 选准一个角度，鉴赏这首诗。 三 正确把握诗歌的人物形象知人论世，了解诗人生平、思想、所处时代，尤其是具体的创作背景。2. 从人物的肖像、神态、行动、语言、心理等角度入手分析，关注反映感情的词语。3. 注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。课堂演练阅读下面这首唐诗，完成题目。 月夜 杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？ 注：鄜（f）鬟(hun)1 选准一个角度，鉴赏这首诗。诗 眼：独看 双照 全诗的诗眼是“独看” “双照”。 “独看”从对面着想，虽只写妻子的“独看”鄜州之月而“忆长安”

4、，但自己的“独看”长安之月而忆鄜州已蕴含其中； “双照”兼有回忆与希望：感伤“今夜”的“独看”，回忆往日的同看，并把希望寄于不知何时的“将来”。 这两个诗眼对全诗主题表达起了关键作用。四 正确把握诗歌的语言 诗歌语言风格清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉 重要作家的语言风格：陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 高考实战阅读下面的古代诗歌，完成题目。春暮西园 高启绿池芳草满晴波，春色都

5、从雨中过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。请任选一个角度赏析本诗。 1 从语言的角度：可分析总体的语言风格；也可抓住“满”“过”“知”等字分析炼字的精当。2 从形象的角度：可联系诗中意象做具体分析。3 从表达技巧的角度：可分析诗中白描、衬托、 借景抒情、动静结合、虚实相生的艺术手法。4 从思想内容的角度：可分析作者对“春暮”的态度。也可评价诗中作者暗点“西园”的用意。 从语言的角度 全诗语言清新自然，通畅流转，用词精当，其中尤以“满、过、知”三字最为精妙。“满”字形象地写出阳光洒满水池的景象，旭日普照让作者满心的喜悦。“过”字点出时令已至春暮，留恋惋惜之情油然而生。“知”字则表明“花落尽”乃是

6、作者的推测，此处虚写使文章意兴盎然，充满生活的情趣，且顺利引出下句作者作此推测的依据。 从表达技巧的角度 这首诗具有动静皆备，虚实相生的特点。 首句写在阳光照耀之下，西园美丽而平静；结句写蜂来蝶往，给平静的西园增添了几分灵动和活力，可谓动静结合。第三句“知”字表明“花落尽”只是作者的推测，是虚写，而结句则眼前实景，可谓虚实结合。 全诗意象动静皆备，写景虚实相生，形象地表现了作者对美好的田园生活的喜爱之情。 鉴赏口诀默诵诗歌明主旨，圈点形象描意境。表现手法重作用，品味语言在内蕴。分清题型答要点，结合诗句述与评。诗词鉴赏多训练，他日高考任我行。阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲山中有流水

7、，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。1 .结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。 2 .这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。1 结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。 答：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。 咏山泉 储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，