五年制麻醉学专业培养方案

1、五年制麻醉学专业培养方案一、专业基本信息1学科门类：医学2专业名称：麻醉学3专业代码：100202TK4招生时间：1998年5学制：五年6授予学位：医学学士二、专业培养目标及业务培养要求（一）专业培养目标：培养学生具有良好职业素质与能力、掌握科学方法、获得终身学习能力，富有创新精神和较强实践能力，毕业时能够在上级麻醉医师的指导与监督下，从事安全有效的临床麻醉、急救和复苏、危重症治疗及疼痛治疗等方面医疗实践工作的应用型初级麻醉医师。（二）业务培养要求1素质目标（1）树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。 （2）树立关爱病人观念，尊重病人人格，

2、保护病人隐私，坚持以减轻和驱除患者的病痛为己任，认识到提供临终关怀的道德责任。 （3）充分认识医患沟通与交流的重要性，并积极与病人及病人家属进行交流。 （4）树立成本效益观念，选择合理的麻醉方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则，充分利用可用资源达到目的，获得最大效益。 （5）树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。 （6）树立实事求是的科学态度和解决问题的方法，具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神。 （7）尊重同仁，增强团队意识。 （8）树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 2知识目标（1）掌握与医学相关的数学、化学、行为科学和人文社

3、会科学等基础知识和科学方法。（2）掌握生命各阶段的人体正常结构和功能，正常的心理状态。（3）掌握临床诊疗工作的辩证思维和分析判断方法。（4）掌握临床常见病、多发病以及疼痛诊治的基本方法和原则。（5）掌握麻醉学基本理论和基本知识。（6）熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。3技能目标（1）具有对常见病、多发病以及疼痛诊治的基本技能。（2）具有对常见手术麻醉处理、围麻醉期并发症防治和危重病症监测、判断和治疗的基本能力。（3）具有急救和生命复苏的基本能力。（4）掌握基础医学的基本技能，具有初步的科学研究和实际工作能力。（5）具有较强的沟通能力和表达能力，能够建立和谐的医患和医际关系，对病人和公众进行有效

4、的健康教育。（6）具有外语交流能力和计算机应用能力。（7）具有自主学习和终身学习的能力。三、专业特色在长期办学实践中，在深化“为农村办学，为基层服务”办学方向的基础上，麻醉学专业形成了“多方向、强能力、适应实用”的特色，培养既可从事临床麻醉工作，又可以从事疼痛治疗、重症监护、急诊急救等相关工作的应用型专业人才。四、教学安排及时间分配学制五年，共253周，其中入学教育及军训2周，教学142周，考试16周，假期42周，毕业实习50周，毕业教育1周（见表1教学安排时间分配表、表2毕业实习安排时间分配表）。表1 教学安排时间分配表（周）学 年入学教育及军训教 学考 试假 期毕业实习毕业教育合 计一23

5、431251二3641252三3641252四3646652五144146合 计21421642501253表2 毕业实习安排时间分配表科 目周学 分科 目周学 分实习教育11危重病医学44内科学1010疼痛诊疗学44外科学88选科实习33临床麻醉学2020合 计50五、课程设置及教学进程表和必要说明主干学科：基础医学、临床医学。主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病原生物学、药理学、卫生学、卫生统计学、临床流行病学与循证医学、医学心理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉设备学、麻醉解剖学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学。全部课程分必修课和选修

6、课两个部分，必修课与限定选修课共计3402学时，教学142周，平均周学时23.9学时（表3课程类别与学时比例分配表）。课程设置详见表4必修课教学进程表、表5选修课教学进程表、附表1素质教育课教学进程表。表3 课程类别与学时比例分配表课程性质课 程 类 别总学时理论学时实践学时占总学时比例（%）学分课程门数必修课通 识 教 育101465635830%57.514专业教育专业基础课98268629628%55.517专业课113484628834%63.520合 计3130218894292%176.551选修课专业教育限选课272246268%1613任选课1641649拓展教育素质教育课48

7、248225合 计9188922647合计（不含任选课、素质教育课）34022434968100%192.564六、课程成绩考核与要求（一）必修课的考核分考试和考查两种。采用形成性考核和终结性考核相结合的方式进行。考试课的终结性考核进行时间必须严格执行教学进程表和时间分配表的规定，考查课的终结性考核在课程结束时即可安排。（二）选修课采取随堂测验、小论文等方式进行考核，专业任选课不得少于3学分。（三）拓展教育模块中设置创新类学分（见附表2），根据选修素质教育课程及“三早”教育实践与文体活动参与情况综合评定，创新类学分不得少于3学分。（四）“三水平一技能”专业综合考试包括基础理论综合水平考试、专业理论综合水平考试、外语水平综合考试和专业技能考核四部分，每项考试各占2学分，专业综合考试总计8学分。 （五）毕业实习达到实习大纲要求，每周计1学分，总计50学分。七、毕业与学位授予学