北京市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷(有答案解析)

1、北京市二年级数学上册第一单元长度单位单元测试卷（有答案解析）一、选择题1量小强身高 1 米 33 厘米，小丽比他高一些，小丽身高（ ）。A. 138 厘米B. 130 厘米C. 1 米 67 厘米2我走一步的长大约是（ ）。A. 40 厘米B. 4 米C. 100 厘米这支铅笔的长度是（ ）厘米。A. 7B. 9C. 8铅笔的长度约为 15（ ）。A.B.C.A. 厘米B. 米C. 分5想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是（ ）。6下图中的钢笔长（ ）厘米。A. 6B. 7C. 873 个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4 层楼，教学楼的高度大约是（ ）。A. 2

2、5 米B. 15 米C. 5 米一根彩带长 60 米，李叔叔剪去 7 米，钱叔叔剪去 18 米，一共剪去（ ）米。A. 35B. 25C. 42可以用来测量物体长度的单位是（ ）。A. 时B. 角C. 米10100 张纸的厚度约 1 厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是（ ）A. 10 米B. 100 米C. 1000 米D. 10000 米小红像下图那样错误的量了这只钉子的长度，下面关于长度的叙述中（ ）正确。A. 比 4 厘米长B. 正好 4 厘米C. 比 4 厘米短一棵大树高 14（ ）A. 米B. 分米C. 厘米D. 毫米饮料瓶高 12 楼高 30 长约 2 二、填空题 厘米量一量

3、，两个小动物的家隔了多远呢？1450 厘米50 厘米1 米厘米。一个图钉的长度大约是 1。把 1 米 5 厘米、1 米 50 厘米、1 米 15 厘米、2 米按从小到大的顺序排列是： 133 厘米，133130 厘米，1 米 67 厘米=167 厘米133 厘米，因为小丽比小强高一些，所以小丽身高是138 厘米。故答案为：A。【分析】先把单位进行换算，即1 米=100 厘米，小丽比小强高一些，所以小丽的身高比小强高，而且高的不多。2A解析： A【解析】【解答】解：我走一步的长大约是40 厘米。故答案为：A。【分析】孩子走一步的长大约是40 厘米。3A解析： A【解析】【解答】9-2=7（厘米）

4、 故答案为：A。【分析】用直尺测量物体长度时，把直尺的 0 刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；也可以用直尺上的一个整刻度数对准对准物体的 左端，再看物体的末端对着刻度几，用两个刻度相减，即可得到物体的长度，据此列式解 答。4A解析： A【解析】【解答】 铅笔的长度约为 15 厘米。故答案为：A。【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据生活实际与数据大小选择合适的单位。5C【解析】【解答】选项 A，直尺的 0 刻度线没有与物体的左端对齐，测量方解析： C选项B，直尺没有与被测物体平行放置，测量方法错误；法错误；选项C

5、，测量方法正确。故答案为：C。【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的 0 刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。6A解析： A.【解析】【解答】 下图中的钢笔长 7-1=6 厘米。故答案为：A.【分析】观察图可知，钢笔的一端对着数字 1，另一端对着数字 7，两端之间的部分就是钢笔的长度，据此列减法算式解答.7B解析： B【解析】【解答】 3 个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4 层楼，教学楼的高度大约是15 米。故答案为：B。【分析】根据生活实际可知，二年级小朋友身高在 1.2 米左右，3 个小朋友高在 3.6 米左右，四层楼在

6、15 米左右，据此解答。8B解析： B【解析】【解答】7+18=25（米）。故答案为：B。【分析】根据题意可知，一共剪去的长度=李叔叔剪去的长度+钱叔叔剪去的长度，据此列式解答。9C解析： C【解析】【解答】解：目前，我们已经学过的用来测量物体长度的单位有米和厘米。故答案为：C。【分析】米和厘米是属于长度单位，时和分是时间单位。10B解析： B【解析】【解答】解：一百万=1000000，1000000100=10000 厘米=100 米。故答案为：B。【分析】一百万张这种纸的厚度=1000000100，然后进行单位换算即可。11A解析： A【解析】【解答】解：根据直尺的刻度判断，钉子的长度比4

7、 厘米长。故答案为：A。【分析】钉子的一端对准 4 厘米，左端在 0 刻度的左边，那么这根钉子的长度就大于 4 厘米。12A解析： A【解析】【解答】 一棵大树高 14 米。故答案为：A。【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握，即可解答。二、填空题【解析】【解答】4 厘米故答案为：4【分析】用直尺测量线段长度时要把直尺的 0 刻度线对准线段的左端点再看线段的右端点对着刻度几就是几厘米据此测量即可4 厘米。解析：【解析】【解答】故答案为：4。【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的 0 刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。【解析】【解答】解：50

8、 厘米50 厘米1 米=50 厘米50 厘米-100 厘米0 厘米故答案为：0【分析】单位不同的量进行计算时可以先把高级单位化成低级单位然后再进行计算解析：【解析】【解答】解：50 厘米50 厘米1 米=50 厘米50 厘米-100 厘米0 厘米。故答案为：0。【分析】单位不同的量进行计算时，可以先把高级单位化成低级单位，然后再进行计算。厘米【解析】【解答】解：一个图钉的长度大约是 1 厘米故答案为：厘米【分析】根据图钉的实际长度作答即可解析： 厘米【解析】【解答】解：一个图钉的长度大约是1 厘米。故答案为：厘米。【分析】根据图钉的实际长度作答即可。米 5 厘米；1 米 15 厘米；1 米 5

9、0 厘米；2 米【解析】【解答】解：按从小到大的顺序排列是：1 米 5 厘米1 米 15 厘米1 米 50 厘米2 米故答案为：1 米 5 厘米；1 米 15 厘米；1 米 50 厘米；2 米【分析】根据解析： 1 米 5 厘米；1 米 15 厘米；1 米 50 厘米；2 米【解析】【解答】解：按从小到大的顺序排列是：1 米 5 厘米1 米 15 厘米1 米 50 厘米2 米。故答案为：1 米 5 厘米；1 米 15 厘米；1 米 50 厘米；2 米。【分析】根据数的大小进行比较即可。17【解析】【解答】解：56 米49 厘米故答案为：【分析】单位相同的量前面的数越大这个量也就越大； 1 米=

10、100 厘米解析： 【解析】【解答】解：56 米49 厘米。故答案为：。【分析】单位相同的量，前面的数越大，这个量也就越大；1 米=100 厘米。厘米；米；厘米；米；米；厘米【解析】【解答】根据实际情况可知铅笔大约长 18 厘米；床长约 2 米；饮料瓶高 12 厘米；楼高 30 米；汽车长约 4 米； 故事书长约 15 厘米故答案为：厘米；米；厘米；米；米；厘米【分析解析： 厘米；米；厘米；米；米；厘米【解析】【解答】根据实际情况可知，铅笔大约长 18 厘米；床长约 2 米；饮料瓶高 12 厘米；楼高 30 米；汽车长约 4 米；故事书长约 15 厘米。故答案为：厘米；米；厘米；米；米；厘米。

11、【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米等，1 米=100 厘米，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。厘米；厘米；米；厘米【解析】【解答】解：桌子高约 70 厘米铅笔长约18 厘米床长约 2 米凳子高约 60 厘米故答案为：厘米；厘米；米；厘米【分析】根据生活经验和对长度单位的判断桌子高一般用厘米作单位铅笔长一般 解析： 厘米；厘米；米；厘米【解析】【解答】解：桌子高约 70 厘米，铅笔长约 18 厘米，床长约 2 米，凳子高约 60厘米。故答案为：厘米；厘米；米；厘米。【分析】根据生活经验和对长度单位的判断，桌子高一般用 “厘米”作单位，铅笔长一般用 “厘米”作单位，床的长一般用“

12、米”作单位，凳子高一般用“厘米”作单位。20105；80【解析】【解答】1 米+5 厘米=100+5=105 厘米；1 米-20 厘米=100-20=80 厘米故答案为：105；80【分析】根据 1 米=100 厘米先将单位化统一然后再相加减据此解答解析： 105；80【解析】【解答】 1 米+5 厘米=100+5=105 厘米；1 米-20 厘米=100-20=80 厘米。故答案为：105；80。【分析】根据 1 米=100 厘米，先将单位化统一，然后再相加减，据此解答。三、解答题2122【解析】【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的 0 刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。【解析】【分析】测量线段的长度时，先把尺子的 0 刻度线与线段的一个端点对齐，然后观察另一个端点所对的刻度是几，那么这条线段的长度就是几。2324【解析】【分析】根据用尺子测量物体长度的方法，即可解答。【解析】【分析】观察图中的数据，15002500 之间有 11