大学生职业发展与就业指导(一)ppt课件

1、大学生职业开展与就业指点 王 朋办公室：3#301电 话85857228.课程引见 共四次课，每次三节，12 个课时成果组成：平常分30%+期末调查分70%平常分=考勤+课堂表现.为什么开设本课程？同窗们以为能够的答案： 可有可无的课程，开不开无所谓 浪费时间 浪费金钱 国家或者学校收取学费的幌子.开设本课程的真正缘由是：大学生就业难 大学生人数增多精英教育走向群众教育 大学毕业生“就业难与用人单位“招人难的矛盾景象 出现“有人无事干和“有事无人干的情况帮大学生找到任务，帮企业找到人才.人生有三关：一是事业关 一怕入错行二是爱情关 二怕娶错妻嫁错郎三是安康关 三怕身心

2、有大恙.第一课 认识职业生涯规划教学目的：协助他正确地了解生涯规划的理念提高他对生涯规划意义的认识促使他积极地对本人进展生涯探求和规划.一、职业生涯规划的根本概念1、什么是生涯？什么是职业生涯？ 生涯career:原意指两轮马车，引申为道路，也就是人生的开展道路 职业生涯是生活里各种事态的演进方向和历程，它统合了人终身中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我开展形状。.除了职业之外，还包括任何与任务有关的角色，如学生、退休者甚至还包含家庭和公民的角色。职业生涯是一个动态的历程，相伴人的终身；由于遗传、家庭、阅历和所处社会环境的不同，每个人的生涯开展是个性化的、独特的.2、什么是职业生涯

3、规划？职业生涯规划Career planning 是指个人与社会职业需求相结合，经过对个人职业生涯的主客观条件进展测定、分析、总结，确定最正确的职业斗争目的，并为实现这一目的做出行之有效的安排。 .个人要素觉察、态度兴趣、价值/需求成就、性向生理遗传情境要素社会构造历史演化社会经济组织情况任务狀況学校、社区、家庭生命階段建立 維持 衰退 年齡 510 15 20成長 探求 25 30 3540 45 5055 60 6570 75 80Age： 學生 休閒者 公民 兒童 任务者 父母 配偶 家長 舒伯的生涯彩虹图生长阶段15岁以前；探求阶段1525岁；建立阶段2535岁；坚持阶段(35-55岁

4、)；衰退阶段55岁以后).由上图可知：大学的生涯开展阶段属于探求期这个阶段的主要生涯开展义务是从多种时机中探求自我，逐渐确定职业偏好，并在所选定的领域中开场起步。.职业生涯规划不应该简单地等同于找任务，或者仅仅与任务相关。休闲生活在生涯中于教育、职业是不可分割的部分.二、生涯规划的意义重要性实际表述：一是有助于引导大学生积极进展人生价值的思索，树立正确的职业理想。二是有助于引导大学生了解自我、明确方向，并为之努力斗争。三是有助于引导大学生完善自我、积极竞争 .实例证明：1、小游戏假设把留意力看成一种能量的话，目的协助我们集中了能量同理，一个人的生涯开展中有目的时，就容易集中一切的能量和资源去实

5、现，胜利的能够性就会更大。.2、哈佛调查3%： 有本人明晰的长久目的10%：有明晰但比较短期的目的60%：只需一些模糊的目的27%：没有目的25年后那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖；那10%是各专业领域的胜利人士，事业有成；那60%，成为社会群众群体，平凡地生活着；那27%的人生活不够如意，任务不够稳定，埋怨社会不公平。.三、生涯规划的内容与步骤职业生涯规划= 知己知彼抉择行动.系统的生涯规划的内容与步骤图认识本人决策觉知与承诺再评价行动认识任务世界.1、觉知与承诺了解生涯规划的重要性和作用开场做生涯规划提示：生涯规划是一个过程，一个态度，未必会立竿见影。.2、认识本人系统的生涯规划是一

6、个“由内而外的过程问本人： 我有哪些人格特质 我的兴趣是什么 我最看重什么，哪些东西是我生命中不可短少的 我有哪些技艺与众不同、赖以为生 其他：安康、性别、民族等.3、认识任务世界专业与职业的关系任务世界的宏观开展趋势详细职业对任务人员的要求、条件和待遇等继续教育方面的选择.4、决策综合与评价信息目的设立与方案处置决策过程中的各种问题：生涯信心、妨碍.5、行动探求和思索落实的阶段： 详细求职过程 制造简历、面试.6、再评价/生长再次进展生涯探求，修正生涯规划 走进职场 管理生涯规划档案.疑问1、我刚上大一，离任务还远，如今学习早吗？2、生涯规划是要有方案地安排本人的开展，但是人生能够按方案按部

7、就班的进展吗？.自我评价(知己)五大环节职业规划并非就是按本人志愿去选择任务 .职业时机评价(知彼)五大环节职业规划并非就是按本人志愿去选择任务 .确定职业目的、途径五大环节职业规划并非就是按本人志愿去选择任务 .制定行动方案五大环节职业规划并非就是按本人志愿去选择任务 .反响修正五大环节职业规划并非就是按本人志愿去选择任务 .职业规划对促进就业的六大意义 *人们的求职速度加快*人们的求职本钱降低*任务的耐久性加强 *任务称心度更高 *充分提升个人职业竞争力 *获得更高的报答 .职业生涯规划流程图自我评价外部环境分析战略实施目确实定反响修正.自我认知和自我定位的过程自我评价.自我认知的四个方面

8、 我可以做什么：我所在的环境可以提供什么样的时机给我？ 我可以做什么：我的才干是什么？了解本人的优点及限制。 我想要做什么：我个人的价值是什么？分析环境后的优先选 择是什么？ 我应该做什么：我的义务是什么，而不仅是我本人以为该做 些什么。.职业活动兴趣 1、喜欢运用工具 喜欢运用技艺、操作方法和工具、机器打交道，典型职业有工程师、电脑组装与维修人员等。.职业活动兴趣 2、喜欢感性发明 喜欢想象，并详细化地制造或发明某种东西，具有发明力。典型职业有画家、作家、建筑师等。国家游泳馆“水立方.职业活动兴趣3、喜欢表现本人 喜欢引人注目，展现本人的专长。典型职业有演员、模特、主持人等。 .职业活动兴趣

9、4、喜欢控制与影响 喜欢管理或运营活动，对事物或他人构成影响。典型职业有企业顾问、销售人员等。.职业活动兴趣5、喜欢协助他人 喜欢协助他人，为他人提供支持。典型职业有护士、教师等。 .职业活动兴趣6、喜欢方案与细节 喜欢有方案和规那么，希望遵照既定的安排完成任务义务，关注细节或数据。典型职业有会计、审计师等。 .职业活动兴趣7、喜欢挑战冒险 喜欢接受有挑战性、有风险性的活动。典型职业有警察、登山运发动等。 执行中国初次载人航天飞行义务的航天员杨利伟登舱瞬间.职业活动兴趣8、喜欢与人打交道 喜欢与人沟通，与人接触的活动。如公关人员、人事主管等。 .职业活动兴趣9、喜欢研讨思索 喜欢分析与推理，花

10、工夫进展思索和尝试研讨。典型职业有哲学家、投资分析家等。 袁隆平院士，我国杂交水稻研讨开创人，被誉为“杂交水稻之父、“当代神农、“米神等。.如何发现、确知本人的兴趣呢？兴趣广泛阅读 讨论 心思检验 反省、总结 沟通 . 1.职业喜好与业余喜好的关系 2.关于喜好的继续性问题 3.职业归属感问题 职业对于个人而言，它是人们获取利益、维持生存的手段。.定位有两层含义1确定本人是谁，适宜做什么任务； 2通知他人他是谁，他可以协助单位做什么。 职业无论对于个人还是社会的生存与开展都具有非常重要的作用。.关于定位的一个真实案例 人物：小燕 ，女，22岁，本科 根本情况：自动化专业 ，学习成果普通，考研讨

11、生没有考上。喜欢演讲，曾经在学校的竞赛中获得二等奖。英语成果不佳，尤其是口语很弱。 .关于定位一个真实的案例第一步：了解本人，把本人已有的和任务有关的特点全部找出来。 知识方面：自动化专业知识较多，此外还有演讲知识、 文书写作知识、历史 知识 技艺方面：很强的沟通才干、压服才干，一定的动手操作才干、计算机操作 才干 阅历方面：在学校主要参与了演讲社团，暑期还曾经在一家调查公司做访问 员，得到指点的夸奖，做过家教，为一名高三的学生辅导语文 个性方面：外向、活泼、热情，做事情速度比较快，有一定的责任感，但是 坚持性不够。喜欢的事情做得比较好，不喜欢的事情做得不太 好，有些任性。 能吃苦，有较强的压

12、力接受才干 .关于定位一个真实的案例第二步：比较一下本人的特点与本人想做的任务、想去的单位差距有多远，然后确定一个或者两个目的。 小燕有三个选择：1.国营企业搞本专业。2.民营企业搞本专业。 3.民营企业做公关、销售、行政。 小燕根据各方面的条件和招聘单位的偏好，确定的求职目的是离本人最近的目的：到民营企业做公关、销售和行政。 .关于定位一个真实的案例第三步：根据本人的求职目的，确定其主要需求和本人的特点最吻合的地方作为本人的定位。 小燕以为，对于民营企业公关、销售、行政任务这些职位来讲，企业的需求是需求一个人完成人际沟通，提高效力质量，降低本钱；而本人相对应的特点是有热情、擅长交流、有进取认

13、识、花钱比较仔细。于是，面向民营企业的公关、销售和行政职位，小燕的定位是：一个擅长沟通、有热情、花钱比较仔细的大学生。 .关于定位一个真实的案例第四步：根据本人的定位，确定适宜的表现方式。 简历部分：重点加强了做社会任务部分的描画，这些任务都可以表达本人的擅长沟通、有热情、花钱比较仔细的特点。在结尾描画本人个性的时候，还参与了家庭对于本人这些特点的培育，删去了考研讨生部分，由于她以为这会干扰用人单位对本人定位的接受。 .关于定位一个真实的案例第四步：根据本人的定位，确定适宜的表现方式。 面试的时候：小燕没有借他人的职业装，而是穿了一身较为正规的见教师才穿的衬衣、西裤，整体觉得比较清新、大方、简

14、朴。小燕回答用人单位问的“请说说他大学期间比较有成就的事情和比较失败的事情的时候，她也重点突出了本人的任务才干，对于结果的看法，传达着本人的定位。 .关于定位一个真实的案例第四步：根据本人的定位，确定适宜的表现方式。 面试的时候：小燕没有借他人的职业装，而是穿了一身较为正规的见教师才穿的衬衣、西裤，整体觉得比较清新、大方、简朴。小燕回答用人单位问的“请说说他大学期间比较有成就的事情和比较失败的事情的时候，她也重点突出了本人的任务才干，对于结果的看法，传达着本人的定位。 .关于定位一个真实的案例第四步：根据本人的定位，确定适宜的表现方式。 面试的时候：小燕没有借他人的职业装，而是穿了一身较为正规

15、的见教师才穿的衬衣、西裤，整体觉得比较清新、大方、简朴。小燕回答用人单位问的“请说说他大学期间比较有成就的事情和比较失败的事情的时候，她也重点突出了本人的任务才干，对于结果的看法，传达着本人的定位。 .关于定位一个真实的案例小燕经过两个月的求职，在遭遇五次失败后，正式被一家民营企业聘为总经理助理。.评价和分析环境条件外部环境分析.要做的三件事站在人生开展的高度，明智地评价这个环境对他的才干生长、资源积累、人际开展、目的实现等重要方面能否有利 评价环境 假设他面对环境的某些部分不称心，与其埋怨和逃避，不如加以改善。 改造环境 寻觅新环境 人的明智之处在于根据本人的需求选择适宜的环境。 .处理方法1评价本人的天赋能否够用 3尝试跟指点搞好关系 2眼睛不要一味盯着职位和薪 4对环境无能为力时坚持沉默 .目的抉择是中心目确实定.无目的情况的产生缘由 素养提高过程