动作分析内训稿ppt课件

1、动作分析.动作分析的内容：一.动作分析的含义 八、四条根本原那么运用二、动作分析的目的 九、动作方法的运用三、动作分析的内容 十、作业现场的布置四、动素分析 十一、工夹具与机器的设计五、动素的内容六、动作经济原那么含义七、四条根本原那么.一、动作分析的含义 动作分析就是指对作业动作进展细致的分解研讨,消除不合理景象,使动作更为简化,更为合理,从而提升消费效率的方法。.二、动作分析的目的 消费活动实践上是由人和机械设备对材 料或零部件进展加工或检验组成的，而一切的检验或加工又都有是由一系列的动作所组成，这些动作的快慢、多少、有效与否，直接影响了消费效率的高低。.三、动作分析的内容 动作分析动作要

2、素分析动作经济原那么.四、动素分析及分类 吉尔布雷斯最先进展了动作研讨。他把人手部为中心的作业包括眼睛的动作细分为18个根本的动作元素简称动素，并确定了这些动素的定义和符号。动作要素使动作分析变得简单明了，研讨人员可以凭仗察看，用动素符号记录和分析动作活动，从而寻求改善方案。 18种动素分成3大类：第一类为有效动素；第二类为辅助动素；第三类为无效动素。.五、动素的内容 1.有效动素:是指对进展作业必要的动作,包括:伸手,握取,移物,定位,装配,装配,运用,放手,检查9种动作。此类动素的改善重点是缩短其继续时间。 2.辅助动素:是指辅助作业完成的动作，包括：寻觅，发现，选择，思索，预置。虽然此类

3、动作有要是必要的，但是会使第一种动素变得缓慢，使作业时间耗费过多,降低作业效率。因此，除了非用不可者外，尽量取消此类动素。 3.无效动素:是指对完成作业无效的动作，包括：持住，不可防止的延迟，休憩和可以防止耽搁。由于此类动素不进展任何任务，一定要设法取消。.六、动作经济原那么含义 “动作经济原那么又称“省工原那么，是使作业动作的组成能以最少“工的投入，产出最有效率的效果，达成作业目的的原那么。 “动作经济原那么是由吉尔布雷斯最初提倡的，其后经许多工业工程的专家学者研讨整理而成。利用动作经济原那么改善的重点不在改动整个制造过程的任务方案以及改动机器的布置，减少过程延迟等方面，而是在根本不改动任务

4、条件的情况下，经过动作经济原那么尽量减少工人的疲劳，同时提高任务效率。.七、四条根本原那么 动作经济原那么的四条根本原那么：减少动作数量；追求动作平衡；缩短动作挪动间隔；使动作坚持轻松自然的节拍。.八、四条根本原那么运用 将四条根本原那么运用于消费现场的三个方面： 1.动作方法的运用 2.作业现场的布置 3.工夹具与机器的设计.九、动作方法的运用 (一) 、双手并用，对称反向原那么 1、双手应同时开场，并同完成动作 2、除规定时间外，双手不应同时空闲 3、双手的动作应对称，反向并同时为之左手与右手的任务才干约为88.87：100，接近于9：10，双手作业比单手作业效率大增双手可以同时做简单的动

5、作；或者一手做简单的动作，一手做复杂的动作；只不能双手同时做复杂的动作。复杂动作指需求集中留意力的动作，如：组合装配、用镊子夹取细小的物体机器治具的设计，应便于双手作业，防止出现反关节动作运用用例子：打字，弹钢琴,DS型测推力；.普通改善案例：改善前：1、用手持住产品测推力，速度慢，且手疼痛2、每次测一个，需求频繁取放改善后：运用测推力治具，有以下优点：1、在治具中测推力，速度快2、一次测几个产品，构成简单反复动作，速度快，且放产品方式简单推出即可3、治具设计，相比其它产品的测推力治具更适用 A、取消盖板，产品垂直装入，装入简一方便 B、做大底板，治具与底板分开，左手不用扶住治具，在测推力时可

6、以协助装入产品，实现双手作业 .(二) 、最低等级原那么人体之动作应尽量用最低级别而能得到称心结果者为妥。动作级别动作枢纽运动部位1指关节手指2腕关节手掌（含手指）3肘关节前臂（含手掌、手指）4肩关节上臂（含前臂、手掌、手指）5身体肩（含上臂、前臂、手掌、手指）原理：动作级别小，那么运动间隔小，负重轻，膂力耗费少，动作快手动线应尽量防止第五级动作弯腰、转体、走动及站立任务如何降低动作级别：合理布置，合理设计，使工具物料及设备的开关按钮与作业人员间隔缩短；同时要减少动作需求的力量。.(三) 、利用运动量原那么物体的运动量应尽能够利用之，但如须以人力制止时，那么应将其减至最小物理学的动量=质量*速

7、度运用举例：所用的工具要设计成适宜的分量，过重那么浪费膂力，过轻那么效果不佳，如在墙上钉大钉子需求大锤，在木板钉小钉子要用小锤。.(四) 、延续曲线运动原那么延续曲线运动，较方向突变的直线运动为佳原理：方向突变的直线运动，在转机处需求减速至0，再重新加速；而延续曲线运动虽然经过间隔长一些，但不需减速至0，总的来说更快。运用举例：写汉字行书、草书比楷书要快，写英文小写字母比大写字母要快，由于行书、草书与小写字母有大量连笔，构成延续曲线运动.(五) 、弹道运动原那么弹道运动，较受限制的运动轻快弹道式运动：在最初时用力，给物体一个初速度，其他时间不再用力，物体依托惯性完成其行程。虽然初始用力大，但用

8、力时间短，肌肉在大部份时间得以休憩，不容易疲劳。受限制的运动：在运动时一直用力，并要控制运动的速度、方向及平衡，费时且容易疲劳，例如端满碗的水走路，蹲马步。运用举例：a.采用抛运、滑运的方式，如产品组装完之後抛进保鲜盒里，治具在桌面滑到下一工序，即为弹道式运动，省时且不易疲劳留意抛运、滑运能否会损伤产品b.某些手柄式、手轮式冲床，用手压一下让它靠惯性走完行程并上升，而不需用手压究竟再拉回原位，也是弹道式运动但要留意假设用力过大冲床能否会转几圈产生平安隐患，如有这种情况非熟练不宜运用.(六) 、利用节拍原那么动作应尽能够运用轻松自然之节拍，因节拍能使动作流利自发。原理：动作有节拍，可使人不用过份

9、集中留意力，由于习惯而成为自发的动作。如何使动作有节拍：a.机器设备产生强迫节拍b.操作方法一致，规范化c.减少异常事件的干扰，如质量异常、设备异常，防止动作节拍被异常事件延迟中断.十、作业现场的布置一 、定点布置原那么工具物料应放置于固定处所定点放置，可以防止产生寻觅的动作，成为习惯化之后，还可以不用眼睛看，凭觉得就可以拿取该物体，节省时间。运用举例：5S活动手动线的组装盘，实现了物料及治具的定格放置.二、最近间隔原那么工具物料及安装，布置于接近运用点该原那么是最低等级原那么的详细运用，间隔短，才可以运用低级别的动作最正确的布置，工具物料应放置在正常任务范围与正常视角之内。如超出正常任务范围

10、，也尽量在最大任务范围内。正常任务范围：左右上臂自然下垂，以肘关节为中心，前臂为半径所到达的范围，也就是第三级动作的范围最大任务范围：身体不动，以肩关节为中心，整个双手所能到达的范围，也就是第四级动作的范围正常视角：两眼向前直视，双手伸直向左右展开，能同时看到左右手，眼睛没有不温馨觉得的最大角度，称为正常视角。超出正常视角，眼睛虽可同时看到双手，但有不温馨的觉得，或者不能同时看到双手。在正常视角之外，难以双手同时动作。.三、重力送料原那么11、零件物料之供应，应利用重力送料及各种盛具送至运用点，愈近愈佳12、墜送方法应尽能够运用之这两条原那么，属于最低等级原那么的详细运用运用举例：装物料的容器

11、设计成斜底，或者放在斜台上，使物料在重力作用下滑到离作业员最近的点，如DS型灌胶工序设计墜送孔道，可以省去“送走动作或者缩短“送走动作的间隔，同时节省桌面空间，便于按最近间隔原那么布置。.四、最正确顺序原那么工具物料应按照最正确之任务顺序而陈列如何陈列顺序：左手取用的工具物料应放置在左边，右手取用的放在右边，防止反关节动作物料的陈列顺序，按动作的顺序陈列完废品放置位置尽量接近第一个取用的零件位置，以缩短动作间隔.五、照明设计原那么应有适当之照明设备，使视觉称心温馨照明的要素，包括亮度、颜色、投射角度等引伸：不止照明，还该当留意温湿度、通风、噪音等其它环境要素.六、桌椅设计原那么15、任务台及坐

12、椅之高度，应使任务者坐立适宜16、任务椅式样及高度应可使任务者坚持良好的姿态任务台的选用，留意高度，及桌下有足够空间，使双膝能自在活动任务椅的选用，留意高度，防止坐板过于平硬，有靠背，并留意靠背的弧度如中国火车的硬座设计，是一个失败的例子，它的靠背下部与中部没有弧度，靠颈部的位置却做出反弧度.十一、工夹具与机器的设计 一、解放手原那么尽量解除手的任务，而以夹具或脚踏工具替代之夹具，即治具某些任务，没有治具也可以做，例如用手抓住底座来组装，但手成了更昂贵的夹具用一手抓住或按住产品不放，另一手进展动作的情况 ，不算真正的双手并用，我们该当思索能否能用治具替代手的“抓住、“按住的任务，实现真正的双手

13、并用脚踏工具，如脚踏开关，脚踩刹车与油门，以及脚产生动力的冲床、缝纫机，可以替代手的任务，实现手脚并用但该当留意能否存在平安隐患.二、多能工具原那么能够时应将两种或两种以上工具合并为一原理：运用多能工具，可以减少将工具拿起、放下及寻觅的时间，同时节省空间运用举例：带橡皮的铅笔、多色圆珠笔、能敲能拔的钉锤、能夹能剪的剪钳，带刺刀的枪引伸：多功能设备，例如现代的电脑、手机，集成了很多的功能，并且仍在不断扩展其功能.三、预放原那么工具物料应尽能够预放在任务位置预放：指放置在固定位置，并坚持运用时的姿态。假设只符合其中一个条件，那么称为半预放运用举例：电子厂与五金机械厂广泛运用的电动或气动螺丝刀，用弹

14、簧悬吊，一伸手就可以拿取，且刀头垂直向下，可以直接运用，而不用调整其方向运用笔筒、笔架，是预放原那么在生活中的运用上一工序完成的产品，应思索以什么方向放置，以便于下工序可以直接取用而不用翻转其方向，例如DS压PIN之后以底面向上放置，便于下工序底座与上盖的组装，这也是预放原那么.四、十指分工原那么手指分别任务时，其各个负荷，应按照其天性予以分配例如电脑键盘的设计，各个字母，按统计的运用频率，分配在不同位置，对应不同的手指左手右手小指无名指中指食指食指中指无名指小指能力排序87531246.五、大接触面原那么手柄之设计，应尽能够使手与之接触面积增大原理：接触面积增大，可以单位面积上手掌接受的压力减小，从而减小刺痛感，便于施加力量运用举例：如操作杆、手轮、起子、扳手、方向盘的设计如何增大接触面增大操作部位，如操作杆的末端设计成圆球状操作部份设计成曲面，以增大接触面，并适宜手握的外形，