五年级下册劳动教育3.伙伴关爱传真情教学设计_第1页
五年级下册劳动教育3.伙伴关爱传真情教学设计_第2页
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文档简介

1、伙伴关爱传真情教学目标：1.走进特教学校、特殊儿童医院或社区温馨家园等机构调查采访，分析特殊儿童的服务需求。2.掌握与特殊儿童相处、沟通的基本方法，能根据需求提供适当的服务。3.能多次参与关爱特殊儿童活动，在公益服务活动中学会关爱与尊重，助力特殊儿童健康成长。教学重难点：掌握与特殊儿童相处、沟通的基本方法，能根据需求提供适当的服务。教学准备：课件课时安排：2课时第一课时一、导入课题同学们，在你们身边有没有这样的小伙伴，他们有的身体残疾、有的行为怪异，还有的不善于与人交流对这样的小伙伴，有些人会避而远之，有些人会投以异样的目光，甚至嘲笑欺辱其实，他们和我们一样，都有着一张可爱的笑脸，他们也渴望获

2、得尊重和关爱。同在一片蓝天下，让我们一起策划一项关爱特殊儿童的公益服务活动，走近他们，关心他们，帮助他们健康成长。二、服务需求调查特殊儿童需要大家的尊重和关爱，怎么做才能让他们感受到我们的关爱呢?开展服务活动前，我们可以通过查阅相关资料、采访他们的家人或老师来了解他们，这对我们即将开展的公益服务活动会有很大帮助。特殊儿童因身体或心理状况不同，表现出的行为也不同，所以直接调查采访服务对象是不适合的。要想更好地为他们做好服务，大家可以通过咨询他们所在的相关机构的工作人员了解特殊儿童们的实际需求。注意：无论是面对面的采访，还是电话采访，一定要注意礼貌哟!三、制订服务计划同学们，通过前期调研，大家了解

3、到了特殊儿童的服务需求，请根据这些需求制订服务活动计划。因服务对象特殊，同学们一定要把可能会出现的问题考虑周全，做到有备无患。如果遇到了无法解决的困难或者难题，可以请求老师、家长或者相关专业人士的帮助。小贴士1.前往服务机构开展活动前，一定要征得服务机构的同意。2.了解服务对象的情况及需求，活动前做好分工，明确职责。3.服务活动前，需要提前准备相关物品4.开展服务活动时一定要有老师或成人的陪同。四、课堂总结通过多种方式了解分析特殊儿童的需要，掌握与他们相处的方法，关爱与尊重特殊儿童。第二课时一、学习服务技能每一个特殊儿童都有他的特殊性，在开展服务活动前，大家要针对服务计划中的服务对象进行了解，

4、并学习相关的服务技能，如和他们沟通相处的方式.这样才能有效地开展服务活动。不同的特殊儿童在不同的机构接受教育和训练，需要社会给予他们足够的关心和爱护，让我们一起走近他们，尝试了解和接纳他们，并和他们友好相处。二、开展服务同学们，前期做的大量准备工作就是为开展的服务活动保驾护航，相信大家已经准备就绪，赶快和伙伴们按照计划开展公益活动吧!相信在大家的服务过程中，特殊儿童一定会因为你们的到来感到快乐和幸福，加油!三、分享与反思同学们，组织或参加这场特殊的公益活动-定有很多感受吧，也许是感动的瞬间:也许是沟通中遇到小插曲;也许是服务对象的.活动之后和老师、伙伴一起分享快乐、反思不足，为下一次公益服务活动积蓄能量。快用你喜欢的方式和大家分享一下吧!四、课堂总结“赠人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，在小组或班级中召开伙伴关爱传真

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