2018年高考考纲解读--物理

1、2018年高考考纲解读及备考策略 物理学科汝州二高2018年物理考纲解读. 考核目标与要求 高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。 高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。高考物理考查的五种能力 ：1.理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用； 2.能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)； 3.能够鉴别关于概念和

2、规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。一. 理解能力20、在一静止点电荷的电场中,任一点的电势与该点到点电荷的距离的关系如图所示。电场中四个点a、b、c和d的电场强度大小分别Ea、Eb、Ec和Ed。点到点电荷的距离与点的电势,已在图中用坐标标出,其余类推。现将一带正点的试探电荷由点依次经、点移动到点,在相邻两点间移动的过程中,电场力所做的功分别为Wab、Wcd和.下列选项正确的是( )A.B.C.D.（2017新课标1卷）一. 理解能力二、推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。（201

3、7新课标1卷）16、如图,空间某区域存在匀强电场和匀强磁场,电场方向竖直向上(与纸面平行),磁场方向垂直于纸面向里,三个带正电的微粒,电荷量相等,质量分别为,Ma,Mb,Mc已知在该区域内,在纸面内做匀速圆周运动,在纸面内向右做匀速直线运动,在纸面内向左做匀速直线运动。下列选项正确的是( )A、 B、C 、 D、三、 分析综合能力 1.能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；2.能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；3.能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。（2017新课标1

4、卷） 25、真空中存在电场强度大小为的匀强电场,一带电油滴在该电场中竖直向上做匀速直线运动,速度大小为,在油滴处于位置时,将电场强度的大小突然增大到某值,但保持其方向不变。持续一段时间后,又突然将电场反向,但保持其大小不变;再持续同样一段时间后,油滴运动到点。重力加速度大小为。 1.油滴运动到点时的速度; 2.求增大后的电场强度的大小;为保证后来的电场强度比原来的大,试给出相应的和应满足的条件。已知不存在电场时,油滴以初速度做竖直上抛运动的最大高度恰好等于、两点间距离的两倍。四、 应用数学处理物理问题的能力1.能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；2.

5、能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。（2017新课标1卷） 21、如图,柔软轻绳的一端固定,其中间某点拴一重物,用手拉住绳的另一端,初始时,竖直且被拉直,与间的夹角。现将重物向右上方缓慢拉起,并保持夹角不变,在由竖直被拉到水平的过程中( ) A.上的张力逐渐增大B.上的张力先增大后减小C.上的张力逐渐增大D.上的张力先增大后减小五、 实验能力1.能独立地完成课标要求的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能对结论进行分析和评价；2.能发现问题、提出问题，并制订解决方案；3.能运用已学过的物理理论、实验

6、方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。（2017新课标1卷） 23、某同学研究小灯泡的伏安特性,所使用的器材有:小灯泡(额定电压3.8,额定电流0.32);电压表(量程3,内阻3);电流表(量程0.5,内阻0.5);固定电阻(阻值1000);滑动变阻器(阻值09.0);电源(电动势5,内阻不计);开关;导线若干。1.实验要求能够实现在03.8的范围内对小灯泡的电压进行测量,画出实验电路原理图。 2.实验测得该小灯泡伏安特性曲线如图()所示。由实验曲线可知,随着电流的增加小灯泡的电阻(填“增大”“不变”或“减小”),灯丝的电阻率(填“增大”“不变”或“减小”)。 3.用另一电源(电动势

7、4,内阻1.00)和题给器材连接成图()所示的电路图,调节滑动变阻器的阻值,可以改变小灯泡的实际功率。闭合开关,在的变化范围内,小灯泡的最小功率为,最大功率为。(结果均保留2位小数). 考试范围与要求 考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。考试大纲把考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考内容有 5 个模块，选考内容有 2 个模块，考生从 2 个选考模块中选择 1 个模块作为自己的考试内容。 。 二、考纲变化2017年的考纲和2018年的考纲逐字作了对照，发现没有任何变化，从试卷结构到考试的目标和能力要求，以及能力要求中的说明性文字，比如说理解能力、应用数

8、学解决物理问题的能力、能力要求的指向，还有考察的知识点，以及对知识点的说明，甚至连知识点的排序，都没有任何变化。而2017年的考纲针对2016年变化却是非常大，最大的变化是选修的35，拿到了必考，所以去年的授课安排和复习进程相应的做了很多调整，主要是35的动量部分。但是，在2017年因为是第一次加入，所以在高考试卷中，只在选择题中做了一点点的体现，所以35这本书在2017年加入高考当中是分量轻、浅试水。但是，到了2018年高考中，学生已经侧重进行学习，所以在2018年的高考中这部分内容可以考得很深。例如，第25题完全可以把动量作为一个主干，也有可能在选择题中的中档以及难题中加入动量的概念，也就

9、是说在2018年的高考中35加重考查是大家共同的预测。选考3-4 2016、2017年基本固定都考察了主干知识几何光学和机械波，料想今年也将不会有大的变动；（2017新课标1卷）14、将质量为1.00的模型火箭点火升空,50燃烧的燃气以大小为600的速度从火箭喷口在很短时间内喷出。在燃气喷出后的瞬间,火箭的动量大小为(喷出过程中重力和空气阻力可忽略)( )A.30 kgm/s B.C. D. 2、如图,一玻璃工件的上半部是半径为的半球体,点为球心;下半部是半径为、高位2的圆柱体,圆柱体底面镀有反射膜。有一平行于中心轴的光线从半球面射入,该光线与之间的距离为0.6。已知最后从半球面射出的光线恰好

10、与入射光线平行(不考虑多次反射)。求该玻璃的折射率。1、如图(),在平面内有两个沿方向做简谐振动的点波源和。两波源的振动图线分别如图()和图()所示,两列波的波速均为1.00。两列波从波源传播到点的路程差为,两列波引起的点处质点的振动相互(填“加强”或“减弱”),点处质点的振动相互(填“加强”或“减弱”)。 （2017新课标1卷3-4 ）34、1、研究高考卷，把准高考的脉搏 要想在理综考试中能够取得理想的成绩，需要我们认真研究考试的功能和作用，领会新课程标的精神，准确定位备考方向，有计划分阶段地培养学生处理问题的各种能力，特别注意一些社会热点问题和高中知识点的对接问题。对2018年复习备考建议

11、 （2017新课标1卷） 15、扫描隧道显微镜可用来探测样品表面原子尺度上的形貌。为了有效隔离外界震动对的扰动,在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板,并施加磁场来快速衰减其微小震动,如图所示,无扰动时,按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场;出现扰动后,对于紫铜薄板上下及其左右震动的衰减最有效的方案是( )A、 B、 C 、 D、2、回归课本 夯实基础 依据教材，立足教材。夯实基础，在概念和规律上投入主要精力，不要放弃课本，我们不难发现一些题目的背景材料来自教材上的小发明小制作小实验。（2017新课标1卷） 22、某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动,用自制“滴水计时器”计量时间。实验

12、前,将该计时器固定在小车旁,如图()所示。保持桌面水平,用手轻推一下小车。在小车运动过程中,滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴,如()记录了桌面上连续6个水滴的位置。(已知滴水计时器每30内共滴下46个小水滴)1.由图(b)可知,小车在桌面上是(填“从右向左”或“从左向右”)运动的。2.该小组同学根据图(b)的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图(b)中点位置时的速度大小为,加速度大小为。(结果均保留2为有效数字)3、正确处理习题训练与能力提高的关系 高考对学生能力的考查是不容置疑的，但能力的培养不能靠题海战术。 习题训练要做到: (1)以近几年新课标的高考题为主，以中等难度题为主。加强变式训练，注意一题多变、一题多解、一法多用、多题归一。培养学生多角度、全方位、深层次地去思考问题，增强应变能力。(2)规范化做题。规范化包括学科用语、解题格式