国学经典诵读03第三章-礼让

1、第三章 礼让 中国经典文化读本课件1礼 2让CONTENTS目录第一节礼14经典原文 5 6 7 8 9 10 11礼是中国古代社会的典章制度和道德规范，是儒家的重要思想，“礼”与“仁”“义”构成儒家思想的核心内容。礼记云：“礼者所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。”意思说，礼就是用来判定亲疏关系，解决误会，区别异同，辨明是非的。礼的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异，这点最能说明礼的含义和本质。12拓展理解13 经典故事世之贤人，泰伯遗风：季札1敬德保民的医者：吴孟超214传承与发展敬德保民的医者：吴孟超1抗震小英雄：林浩2越礼享受就是违规315（1）翻译下列句子，并体会“礼

2、”的作用。子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。” 思考练习 （2）提高自制力能使人遇事冷静，不发怒、不偏颇，不做违礼的事。美国前总统托马斯杰斐逊在日常生活中有“十诫”，以此来使自己养成良好的行为习惯，增强自制力。其“十诫”是：一诫：今日能做的事，绝不推到明天。二诫：自己能做的事，绝不麻烦别人。三诫：绝不花费还没到手的钱。四诫：绝不贪便宜购买自己并不需要的东西。五诫：不要骄傲。六诫：不要贪食。七诫：不要勉强做自己不愿意做的事。八诫：不要庸人自扰。九诫：不要做事不讲究方法。十诫：当你气恼时，先数到十再说，假如怒火中烧，那就数到一百再说话。同学们不妨按照以上要求试一试，看

3、看能否提高自己的自制力。16第二节让218经典原文 19 20让是礼让、谦让的意思，通常是跟“礼”合在一起的，因为一个人要想能“让”就需“知礼”。礼让、谦让是一个民族、一个国家文明程度高的标志。中华民族自古以来就有礼让的优良传统，尧让位于舜，舜让位于禹，这是一种统治者更替的方式，叫禅让制。春秋时，吴国的王子季札三次辞让君主之位成为美谈，鲍叔牙将相国的职位让给管仲的故事也成为朋友之间礼让的佳话。儒家、道家、墨家都重视礼让，孔子、孟子、荀子、老子、墨子都曾为礼让唱赞歌。21拓展理解 孔子认为，作为国君，不能只凭法制律条来治理天下，必须要以礼让为先。对于国君是这样，对其他人来说也是这样，即君子当以辞

4、让、谦让为荣；在国家管理当中，从长远来讲，谦让能给各个方面都带来益处。古人认为，谦让、礼让是德、礼的主体，一人让，从而带动人人让，国家便可安宁长久。把名利地位看得淡一些，对个人对国家都是很有益处的。历史证明，很多国家的灭亡都与统治者、管理者彼此不断争权夺利、争功邀赏关系密切。如果一个国家的社会秩序不好，那肯定与人人都互不谦让、唯利是图有关。2223 经典故事不礼让的内讧：八王之乱1和睦谦让的见证：六尺巷2礼让禅理高僧：布袋3礼让老人得兵书：张良4礼让美谈：退避三舍524传承与发展礼让低保受称赞：江俄勒和古丽那孜1竞争导致两败俱伤2合作带来互利共赢325（1）查字典，看看“让”有几种解释，然后，用“让”字组词，越多越好。 思考练习 （2）你有下列行为吗？如果有，请你立刻停止，并想想应怎样做才正确。在食堂打饭经常插队。上船或上车时，总是拼命往前挤。在食堂吃饭时，经常与别人争抢桌子。篮球场上，别人无意撞到我时，我会报复他，也撞他一下。在教室里，同学将我的掉在地上的书拿来抹桌子，我会非常生气，破口大骂。当我睡觉时，别人在旁边拍球使我不能入睡，我会骂他甚至打他。当别人误解了我时，我一定要他认错。当老师没有了解事情真相，而误会、委屈了我时，我会跟老师顶撞起来。