如何帮助员工成长ppt课件

1、 . 如何协助员工生长？.一周后他的部门或班组要进来10名新员工(实习生。作为部门班组的担任人，他将如何做？.陌生的环境、陌生的人！迷茫、无助！.怎样才干摆脱姿态？.新员工心声1、刚到岗，什么都不懂2、环境和人陌生，迷茫、无助3、任务时间长、很累4、脚疼、胳膊疼，导致心境不好5、业务不熟、大意常犯错、被批判，想走6、同事离任、心情低落.正确做法组织班组一切员工一同讨论，怎样迎接新同事；开展迎新会；协助制定方案与目的；继续跟进生长。.协助新同事消除对陌生环境的胆怯、担忧感！让新同事觉得参与这个团队是正确的选择！ . 两年争当效力明星争取成为领班左右手争取进入贮藏人才库 争取年底考核优秀、争当优秀

2、员工 一年争取半年考核优秀 半年三个月争取提早转正员工在企业的生长方案和目的.好的方法一注重员工生长环境的营造注重员工内心世界的引导注重员工安康人格的打造注重员工调和关系的发明注重本身管理艺术的提高.好的方法二： 请员工在三张卡片上写下他最想处置的事情，可以是最让他困扰的事情、最想改动的人际关系、最想提升的弱点或最想到达的目的。.管理小智慧一： 当员工操作失误(或出现错误时，当部门有新设备设备进入时，部门班组)担任人应先查找现有流程、操作规范，假设有，对照检查一遍，有无不详的地方进展修订完善；假设没有，就应该重新制定规范。.管理小智慧二 人们只会为本人的承诺担任，不会为他人的承诺担任，执行不好

3、，大多仅限于安排、布置了任务，而没有承诺与量化。.管理小智慧三对指令发出人要求： 要求指令人必需清楚本人想要什么，或者与下属讨论清楚想要什么，没有明晰的指令，没有明确的结果定义，执行就没有起点。执行人反复一遍结果定义，是对本人的一个暗示，是与指令人之间建立了一份契约，这份契约将锁定他的结果，纠正他的执行方向，是结果的保证体系。.管理小智慧四：发出指令前的思索预备： 分派给谁干？ 怎样干？ 要到达什么规范？ 要花多少时间？ 结果检查与奖罚。.管理小智慧五：永远记住管理者的检查规范就是员工的任务规范。.管理小智慧六： 思索问题要超位管理四位 处置问题要换位 扮演角色要定位 实践任务要到位.企业要做

4、强、做精、做细，管理制度化、任务规范化是根底和前提。.让员工仔细执行规范，必需从养成抓起。 养成，就是从细节入手，从每个动作举止入手，从每天入手，把规范、规范落实到详细任务中去。要牢记，队伍的素质是训练出来的。.管理者的角色 既会当教师，又会当教练; 既能做给员工看，又能带着员工干； 既能做监视者，又能做补位者； 既能当好检查者，又能当好被检查者； 既能当好指点，又能当好被指点。.教练规范：“问到他说出他想要的答案为止；“教到他做出他想要的结果为止。.离 场 测 试.离场测试步骤：1、通知他该做什么？2、通知他做好的规范是什么？3、训练他如何做好？4、让他去做？5、反复教练，直到他可以离场。6

5、、他可以去做更应该做的事。7、让他也学会离场测试，反复1-7步骤.管理的最高境界1、让傻瓜都能做对简单复制2、短少任何一个人，组织都能正常运转.每一项操作规范： 写到任何一个未经岗位训练的人，假设按他所写的去做都可以做出一模一样的事情。.评价他的专业指点技巧：最高分5分，最低分1分1、我了解我每一位下属的个性和才干，从而知道他们；2、我常给下属讲企业、部门开展的愿景及推行的方案；3、当管理、制度、设备需改动时，我鼓励员工提出意见；4、我鼓励员工去处理他们的问题；5、我要求员工必需随时知道我对他们的要求；6、我注重员工的任务表现，而且我公平、公正；7、我协助员工方案他们的未来；8、当员工有好的表

6、现时，我及时称誉他或嘉奖他；9、我衡量小组的整体表现，也强调每人必需对小组做出奉献；10、假设员工任务表现被动，在小组中不协作或不接受指点，我会警诫他；11、我了解每一个员工的期望；12、我想方法协助员工开展他的任务；13、我要求员工之间彼此协助学习和开展；14、我要员工知道小组的胜利，和每一个组织成员是密不可分的；15、我第一时间处置小组和个人的问题；16、我知道员工之间有时会产生矛盾，但必需及时处理；17、我努力任务要员工彼此了解、尊崇和支持；18、我将我的专业知识和阅历教授给员工，也希望从他们当中学习。.优秀指点者的20个好习惯第一个习惯：懂得做人第二个习惯：擅长决策第三个习惯：置信本人第四个习惯：明确目的第五个习惯：充溢热忱第六个习惯：顽强精神第七个习惯：注重人才第八个习惯：充分授权第九个习惯：鼓励团队第十个习惯：终生学习第十一个习惯：继续创新第十二个习惯：架构关系第十三个习惯：抓住时机第十四个习惯：高效沟通第十五个习