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文档简介
1、上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第八册 第六单元 走近名作课题名称： 第十一课 我们的朋友教学类别： 绘画课时建议：约12 课时教学目标：知识与技能：了解猫头鹰的造型特征，初步掌握中锋、侧锋运笔和浓淡墨绘画的技能，运用粗细、浓淡的墨线表现猫头鹰。过程与方法：在欣赏作品和实践的过程中，学习用水墨线条表现动物及神态的方法。 情感态度与价值观：感悟大师作画的特点，体会水墨画造型的独特美，激发热爱民族文化艺术的情感及爱护鸟类的品质。 教学重点：粗细、浓淡的墨线造型 教学难点：猫头鹰神态的刻画教学准备：学具：毛笔、宣纸、墨汁、国画颜料、调色盘、笔洗等 教具：同上，相关图片、同龄人作品、范
2、画、课件等 作业要求：基础层面：能用干湿浓淡、有疏密的墨线表现猫头鹰。注意它独特的眼神。 拓展层面：有创意地表现猫头鹰，添加合适的背景，使画面更生动。 教学过程：一、认知与交流1、介绍自己喜欢的鸟。2、用课件展示猫头鹰照片，说说其外形特征。3、交流猫头鹰与人类的关系。4、教师归纳小结，引出课题。二、欣赏与了解1、欣赏林风眠作品：认识中西融合绘画的猫头鹰形象特征，并感受大师刻画动物神态的精妙。2、学生回忆学过的（中锋、侧锋）笔墨技法，讨论笔墨的运用。3、小结：了解以中锋勾勒外形，通粗细、浓淡墨线添加细部的作画方法。三、尝试与指导1、教师从三个方面示范：一般鸟类的动态变化。猫头鹰独特的造型特征。干湿笔墨的表现运用。2、欣赏同龄人的作品。3、学生尝试练习画猫头鹰。四、展示与交流1、展示作业。2、学生介绍自己作品中墨线的运用及猫头鹰神态的刻画。3、作业评价内容：用粗细疏密的墨线表现猫头鹰刻画出神态添加合适的背景，使画面更生动4、学生互评，说说喜爱的作品
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