音乐与影视12

1、景泰二中2011-2012学年第二学期音乐教案第十二周 高 一 年级 提供者：章节名称第五单元 音乐的体裁总课时数：12课题音乐与影视教学目标知识与技能能认真欣赏本课的影视音乐，并从中获得乐趣。过程与方法在欣赏影视音乐的过程中，能区分什么是主题音乐、主题歌、插曲以及场景音乐。情感态度价值观能了解“音画平行”、“音画同步”、“音画对位”的涵义。进行美的情感体验。教学重点体验影视作品带给我们的不一样的音乐影视歌曲教学难点“音画平行”、“音画同步”、“音画对位”的区分。教学方法对比法、探究法、启发法教学过程增补反思一、情景导入首先请大家听赏一段音乐视频，听完后请大家告诉我，这首歌曲出自哪里？歌名是什

2、么？回答：这首歌曲是获得奥斯卡金奖的电影泰坦尼克号的主题曲我心永恒。这首经典名曲一举获得了奥斯卡终身金曲奖。这首歌曲也是影视歌曲的典型代表，影视歌曲就是专门为电影电视而制作和符合的歌曲。那么影视歌曲包括什么呢？（主题歌、插曲、片尾曲）影视乐曲包括主题音乐、场景音乐、背景音乐。（板书）那么今天我将带领大家走入精彩的影视音乐世界，领略影视音乐的无穷魅力。接下来再请大家欣赏一段影片，并思考观察：这部作品有什么特点？（请同学回答）二、引导探索1.影视艺术发展的简要历程早期的电影是没有声音的，叫无声电影，又叫默片。就像我们所知道的哑剧一样。在那个时期，著名的喜剧表演大师卓别林以他层出不穷的滑稽表演和他独

3、创的企鹅步给一代又一代的观众带来了无尽的欢笑。1895年12月28日，电影诞生了，这是一个创世纪的伟大发明。法国人卢米埃尔兄弟在巴黎一家大咖啡厅的地下室里放映了他们自己拍摄的影片，揭开了人类历史上崭新的一页。这是一场人类感觉和艺术形式的巨大革命，在艺术的王冠上增加了一颗璀璨的明珠。2.影视音乐的表现形式影视音乐的表现形式有音画同步、音画平行、音画对位等手法。音画同步、音画平行、音画对位是指音乐与画面的关系。音画同步是指音乐与画面中的内容是同一种情绪、情调，处于同一种运动节奏中。音画平行是指画面中演绎的内容和音乐中表达的内容各自有各自有相对的独立性，呈平行发展的关系。虽然独立，但属于同一种情绪。

4、比如与狼共舞中的印第安人猎射水牛的著名画面，画面中一群群强健的水牛在广阔的地面上狂奔，一个个矫健的印第安男人在马背上驰骋，交相辉映成一幅激昂雄浑的画面，而音乐却与徐缓的节奏，宽广的节奏，脱离这种激烈的情景，展现大自然的力量和人的力量。音画对位是指画面中演绎的内容与音乐表达的情绪之间是一种对比的关系，以此使得音画的结合产生更加丰富的表现层次，揭示更加深刻的内涵。三、欣赏体验1.欣赏影视音乐神话音画平行提示：观察音乐与演绎的内容的关系提问：（1）这首音乐属于影视音乐的哪一种？（主题音乐）（2）音乐与画面是什么关系？（平行）（3）这首歌曲很美，并且大家都很熟悉，我们一起来演唱一遍，再次感受这首音乐的

5、无穷魅力！2.欣赏卧虎藏龙提问：请同学们在听赏的过程中观察影片中的音乐在情绪、节奏、速度上都保持着怎样的关系呢？（统一的、一致的、吻合的）（1）简介卧虎藏龙 (2)影片采用了哪些乐器来演奏？（鼓点，箫、大提琴等）音乐的烘托、渲染、补充、深化、使得两位主角在空中的打斗更加的刺激，精彩，气氛更加紧张。这种音画美学的处理，在影视音乐中称为“音画同步”3. 欣赏影片辛德勒的名单（没有声音）提问：如果请你们为影片配音乐，你会用什么风格的音乐？继续欣赏带主题音乐的影片，观察主题音乐有什么特点？请同学谈谈影片为什么要这样配乐呢？师：这是著名的电影辛德勒的名单，世界上最悲惨的事情莫过于第二次世界大战了，二战期

6、间，德国纳粹分子带给整个犹太民族的是黑暗、暴行和灾难。我们从影片中看到的是残酷虐杀、血腥屠杀。此刻电影中表现画面的音乐却是舒缓，悠扬的。这给观众造成一种强烈的、巨大的反差，而正是这种强烈、巨大的反差和对比，让人们的心灵震撼，为这世界性的灾难痛心不已。这种音画美学处理称为音画对位。这种手法还有张艺谋的大红灯笼高高挂。四 课堂小结对大家的表现做个综述，鼓励大家自己创作，为喜欢的影视配音。说明：本环节通过的听赏导入，创设一个良好的视听环境，直接把学生带入一个影视音乐的氛围中，去感受音乐对影视的重要作用。影视艺术是一门视听艺术，人们同时运用着视觉和听觉这两个人体最重要的感觉器官进行欣赏电影、电视。音乐是影视这个综合艺术的一个有机部分，是一