长征11册教案设计第七单元

1、长征小学教师备课教案设计科 目： 语文 班级： 六年级三班 授课教师：伏涓备课时间：2012 年 月 日 授课时间：2012年 月 日教学内容 企盼世界和平的孩子 课 型：新授教学目标：（一）知识与技能掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。（二）过程与方法深入理解雷棣自强部新的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。（三）情感态度与价值观指导学生有感情的朗读课文。教学重点通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。教学难点深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。

2、教学准备 多媒体课件教学课时： 2课时教学过程第一课时一、复习二、鼓励质疑，导入新课1.同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文，请同学们齐读课题。（出示课题）2.你们知道课题中的“企盼”是什么意思吗？3.围绕着课题，你有什么想提的问题吗？（板书问题）4.唯学患无疑，疑则进也。这节课，我们就带着同学们提出的问题来学习课文。三、初读课文，整体感知1.先请同学们自由读读课文，注意读准字音、读通句子，想一想课文主要讲了什么事情？2.同学们，读书要注意积累，老师这儿有几个词语想请同学们来读一读。（出示词语）3.指名读、齐读。4.谁来说一说：课文主要讲了一件什么事情？四、检查读书情况1.指名读文，读准字音

3、、读通句子。2. 交流课文主要讲了一件什么事。五、作业1.书写生字词。2.熟读课文。第二课时一、复习导入1.读拼音写词。Huimou kaixuan chenjin weijing ( ) （ ）（ ）（ ）Xunnan gezhi jicheng liaoruzhizhang( ) ( ) ( ) ( )2.组词询（ ） 继（ ） 浸（ ） 维（ ）洵（ ） 断（ ） 侵（ ） 惟（ ）二、再读课文，质疑自探 “雷棣为什么要企盼世界和平”这一问题，下面就请同学们带着这个问题认真读读课文的14自然段，看看能不能从中找到答案。1.学生读书，教师巡视。2.指导在相关的句子旁边勾画批注。三、细读课文

4、，解疑合探1.同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平？（1）维护和平是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”）（2）维护和平是家人对雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）2.小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。3. （出示雷棣的信）指名配乐朗读课文。声声爸爸叫

5、得人心碎，谁再来读一读？4.残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的46自然段，找一找，从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？将相关的句子在书中划出来。（出示：从此，雷棣好像一下子长大了。）（1）关心他人 （2）关心政治 （3）努力学习 （4）谢绝帮助5.对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了某种感情呢？6.看来，同学们对雷棣都有自己的独特感情，那么就请同学们在小组中交流一下，你对雷棣场生了怎样的感情？并结合具体句子谈一谈为什么？（1）关心他人：想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？ 小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，

6、他已经懂得为别人着想。（2）关心政治：他可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么？ 小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。（3）努力学习：是什么在时刻激励着雷棣？ 小结：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。（4）谢绝帮助：雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话）雷棣明白爸爸的话了吗？从哪儿看出来他明白了？你是怎样理解这句话的？7.小结：雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。千言万语道不尽我们对和平的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的

7、声音。8齐读课文最后一段（出示最后一段）四、拓展延伸，深化主题1.现在你再来说说什么是“企盼”？2.（配乐出示战争画面）是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话。五、作业： 1.有感情的 朗读课文2.积累优美词句。板书设计：企盼世界和平的孩子关心他人生前的理想 关心政治家人的希望 努力学习谢绝帮助长征小学教师备课教案设计科 目： 语文 班级： 六年级三班 授课教师：伏涓备课时间：2012 年 月 日 授课时间：2012年 月 日教学内容 黑孩子罗伯特 课

8、型：新授教学目标：（一）知识与技能熟练有感情地朗读课文。（二）过程与方法感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。（三）情感态度与价值观学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。教学重点：人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。教学难点：用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面教学准备 ：收集有关时代背景的资料教学课时：2课时 教学过程第一课时复习一 、导入新课：黑孩子罗伯特从小生活在贫民窟，因为肤色问题常常受到同学丽莎的奚落，但后来他为了救治得病的丽莎，却毅然捐出了自己苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，这究竟是为什么呢？就让我们一起走进黑孩子罗伯特，去了解事件的缘由。

9、二、学生交流收集到的背景资料。三、自主学习（一） 解决字词霉臭 冲鼻 橱窗 攒钱 捐钱 寒颤出殡 奚落 怦怦 蠢 撵（二） 自由朗读课文，初步感知课文。1“文题”的理解：“黑”指罗伯特的种族，在这里着重指出“黑字，意在说明在当时乃至今种族歧视严惩的社会，罗伯特的天真、善良、富有爱心的高尚品质就尤为珍贵了。2说说文章讲了一个故事，想告诉我们什么本文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象，同时也提出了一个问题：不同种族的人应如何相处。3理清文章的脉络马丁路德金的讲话。 交待罗伯特生活在“种族歧视”的环境

10、中。 罗伯特为买战斗机模型辛苦攒钱。 罗伯特把买战斗机的钱捐给丽莎治病，这行为感动了丽莎的父亲， 让他重新认识了种族关系。四 、小结五、学生讨论：我们该如何面对歧视，学会生活六、作业1.掌握生字词。 2.熟读课文。第二课时一 、复习巩固上节课内容1形近字组词摸（ ） 霉（ ） 恼（ ） 奈（ ）膜（ ） 酶（ ） 脑（ ） 茶（ ）2给下列词语注上音节寒 颤 奚 落 无 奈 苦 恼 模 型 霉 臭二、质疑自探我们该如何面对歧视，学会生活？1自主学习，勾画批注2.小组交流三、解疑合探（一） 深入阅读课文，思考以下问题：1.我们从何处看出罗伯特生活在“种族歧视”环境中（结合具体语句说明）(1)生活

11、环境 (2)罗伯特的经历及其心理感受2.看到罗伯特的遭遇，你感受到了什么？3如何评价罗伯特这个孩子？（结合事例用自己的话）（二）再读课文，看看还有什么地方不理解？（三） 各组解决不了的问题在课堂上交流。四 、质疑再探1 跳读课文，找出描写人物的句子并说明其所用方法及作用2 找出文中最让人感动的句子，说明理由五、 回顾反思请学生谈本节课的收获（认识种族平等的意义，珍视人与人之间的纯真感情）五 、作业1.达标练习：说说标点符号的意思（1）这些钱都是都是我存起来买战斗机用的。句中号表示：（2）“”罗伯特点了点头就赶紧跑出了教室。句中 “”号表示：2.积累句子。板书 罗 伯 特感念玩具店老板 交友遭拒

12、绝 攒钱买战斗机 攒钱治病 参加葬礼长征小学教师备课教案设计科 目： 语文 班级： 六年级三班 授课教师：伏涓备课时间：2012 年 月 日 授课时间：2012年 月 日教学内容 别挤了 课 型：新授教学目标：（一）知识与技能掌握字词.有关背景知识.（二）过程与方法培养学生朗读诗歌的能力（三）情感态度与价值观体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.教学难点：培养学生朗读诗歌的能力教学重点：体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.教学准备 相关资料教学课时：2课时 第一课时一、话题导入1简介作者及背景:狄更斯(1812-1870)英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说

13、家.代表有匹克威克外传双城记等.狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速.经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家可归.狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知。2解题:本文以“别挤了”为题,语言亲切自然,生动明了,直切主题.3检查预习:（1)注音、填字容 ( ) ( )开 鼓 压抑( ) 严防( ) 潜入( ) 严峻( ) 问心无愧( )（2）理解词语容纳 追求 压抑鼓励 严峻 权利三、初读课文1.教师范读课文2.学生自由大声朗读课文3.学生读课文，老师点拨（从字音，节奏，声调方

14、面）。4.学生概述文章内容。三、作业 熟读成诵。 第二课时一、复习导入1写词语 yanjun yayi rongna wenxinwukui ( ) ( ) ( ) ( ) 2背诵课文 二、设疑自探1.诗歌表达了作者怎样的情感呢？2. 如何理解文中的“挤”和“你”？3.自赏诗歌圈画批注自己的感受。三、解疑合探1读课文回答下列问题（1） 如何理解文中的“挤”和“你”？明确：“挤”指不道德的行为（思想上，行动上）；“你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。（2）本文分两小节，每一小节的意思是什么？明确：一节：告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感情受到压抑。诗歌开

15、始就告诉大家不要挤，进行一种心灵上的呼唤，语言亲切自然。“容纳”为全文定下基调，具有广义的含义，即思想上，行动上和心灵上的“挤“。二节：讲要善待别人，要遵守道德行为规范，不要用不宽容，不善良，不真诚的心对待别人结尾再次呼吁“不要挤，千万不要挤”照应开头和文题，引人深思，给人启迪。（3） 本文作者想要告诉我们什么道理？（学生归纳，老师点拨）明确：本文以形象的语言启发我们不要为了获取自己的私利而不择手段，伤害他人，要用宽容，善良，真诚的心去和别人平等和谐的相处。2总结全文谈收获和感悟。3再次带着感情朗读并背诵全文。四、作业：1.生活中，你一定对身边的某些事物或景物有过很深的感触，能写一首小诗表达你

16、的感受吗？ 2.熟背诗歌。3.练习仿写句子不要把善良从心灵深处挤走，不要把，更得严防丑恶悄悄潜入你心底，更得严防。板书： 别 挤 了 不要侵犯别人的权利不要让别人受到压抑 善待别人 和谐共处 遵守道德长征小学教师备课教案设计科 目： 语文 班级： 六年级三班 授课教师：伏涓备课时间：2012 年 月 日 授课时间：2012年 月 日教学内容 瑞恩的井 课 型：新授教学目标：（一）知识与技能理解故事内容、理清文章思路 引导学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界（二）过程与方法能过“自主合作探究”，让学生体验合作探究学习的乐趣 （三）情感态度与价值观引导学生形成正确、有意义的人生观、价值观

17、，激励学生超越自我，实现梦想教学重点：引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质，如何实现自己的梦想。教学难点：引导学生正确认识自己的责任，体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人教学课时：1课时 教学过程复习一 、导入 今天我们来学习瑞恩的井，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事，首先让我们了解一下故事的内容。 二 自主学习 募捐mjun 草棚 png 羞怯 qi 水泵 bng 登载 zi 擦 c 罐gun 三 、合作学习 （一） 自由朗读课文，初步感知课文 1学生交流对课文整体感受（理解故事内容，理清文章思路） 2根据文章的内容、写法设问，质疑解难 （二） 重点分析人物

18、的思想性格，学生点评。 找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子？ 瑞恩：富有爱心，具有超人的毅力，恒心。（例子略） 四 、探究学习 1“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话有什么意义？ 这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱。 2瑞恩的行为让我们认识到了一个什么样的真理。 五、回顾反思 1请学生谈本节课的收获。 2如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。 3瑞思实现了自己的人生价值，那你的梦想是什么，又如何实现呢？ 长征小学教师备课教案设计科 目： 语文 班级： 六年级三班 授课教师：伏涓备课时间：2012 年 月 日 授课时间：2012年 月 日教学内容 阳光皮肤 课 型：新授教学目标：（一）知识与技能有感情、熟练地朗读课文。（二）过程与方法理解故事内容，理清文章思路。（三）情感态度与价值观能够感悟并有所启示。理解一些重要语句的含义，感受爱国情。教学难点: 教学重点: 理解故事内容，理清文章思路教学准备: 能够感悟并有所启示。理解一些重要语句的含义，感受爱国情教学课时： 1课时 教学过程一、 导入 学生搜集资料并整理有关海外学子纷纷归来报效祖国的故事，在班上交流。 二、有表情地朗读课文 读完，请你用一两句话概括地说出课文内容。 三、理