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文档简介

1、 中班语言活动贪吃的哈罗德（早期阅读）平川区幼儿园 张学珺二0一三年十月设计思路：贪吃的哈罗德这个绘本选自亿童分级阅读第三级第三本，故事中如此多的动物，被一条叫哈罗德的蛇一口一口的吞到肚子里去了，这是一件多么恐怖的事情啊！然而，阅读中我们并没有感觉到哈罗德的血腥与残忍,小动物们只是暂时居住在哈罗德的肚子里而已! 情节有趣、让孩子的大脑充满疑虑,孩子们通过观察才发现答案，找到答案的过程是快乐的，也是兴奋的。根据中班幼儿的年龄特征、学习特点，在教学中，以小朋友们去小树林玩为活动开端，引发幼儿自主阅读再猜测表达，接着在理解阅读中教师创设问题情境，引导幼儿大胆猜想、推测最终师幼共同探究最佳结果，最后再

2、通过幼儿情景表演让幼儿理解绘本内容。通过阅读绘本故事，培养他们的观察能力，引导孩子们能大胆地用语言表述自己的观察、猜测和想象，并理解故事，感受其中幽默有趣的情节。活动目标：1、愿意阅读，并通过阅读活动感受故事有趣、幽默的情节，体验阅读和想象带来的乐趣。2、通过猜一猜、说一说，了解动物的明显特征。 3、学习先仔细观察，再表达讲述的方法。4、初步尝试情景表演。活动准备：舞动的蛇音乐、故事背景音乐、故事录音。贪吃的哈罗德ppt课件。毛毛虫玩偶、探究所需小纸片、表演所需头饰八个。活动重点：引导幼儿仔细观察画面，体会一“吞”、一“喷” 所渲染的有趣故事内容，感受阅读带来的乐趣。活动难点：鼓励幼儿尝试猜测

3、故事发展情节，知道不同动物外形特征，并能根据外形判断是哪种动物。活动流程：创设情景 自由阅读 理解阅读 完整欣赏 导入 猜故事 提示引路 情景表演设疑自探 激兴趣 共同探究 总结提升活动过程： 一、舞曲舞动的蛇入场在舞曲舞动的蛇中，师幼入场。故事导入，过度问题：哈罗德是一只怎样的蛇呢？二、幼儿自由阅读故事要求：左手扶书，右手翻书，一页一页的从前往后翻。1、给幼儿时间让他们自由阅读，同伴交流。2、幼儿畅所欲言，将看到的、猜到的说给大家听。三、通过猜一猜、想一想理解故事内容。 1、哈罗德吞下了哪些动物?你能一个一个的说出来吗？2、小动物们在哈罗德的肚子里什么感觉？谁能帮小动物们从哈罗德的肚子里出来？3、一个大喷嚏把动物们都喷到了马戏团，看看小动物们都在干什么？4、故事内容

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