线的教学设计microsoftword文档

1、线的秘密教学设计教材说明：湘版美术第六册第 课教学目标：显性目标：观察自然界的美丽图形和纹理，感受节奏美、韵律美。并用简单的线条表现感受。隐性目标：学会观察体会自然中、生活中处处可见的线条，能感受到它的美，并把美的线条带到生活中去，更加热爱生活，热爱大自然。教学重点：发现自然中、生活中、艺术作品中线条的美感，并尝试其表现方法。教学难点：能用不同的线表现自己喜欢的事物。教具准备：绘画工具、教学课件、毛线等。课前准备：会玩翻绳游戏的坐在一起。教学过程：导入新课：（一）玩翻绳游戏师：大家一定注意到了，在你们的桌面上有一根长长的线，请问大家，你们会玩翻绳游戏吗？生：会玩。师：在系绳的时候打结不要太长，

2、注意观察游戏的时候线有什么变化？生：学生游戏，观察线的变化。师生共同观察线的变化。（教师展示线的变化图）师：线的变化真丰富，我们不光可以用线玩游戏，我们也可以用线编出寓意幸福吉祥的中国结，教师边说边在黑板上挂出中国结。设计意图：在游戏中观察线的变化，认识线条的变化。（二）画不同图形的线条师：我们也可以随手用线条画出自己喜欢的图形。师在黑板上画出图形，学生在自己的纸上画出自己喜欢的图形。在巡视的过程中选择画出不同图形的同学在老师的图形旁边画出。师：看,我们可以用线条画出不同的图形。设计意图：感受用线可以画出不同的线条图形 。（三）听音乐画线1、听两段风格不同的音乐，分别用线条画出听后的感受。展示

3、感觉较好，线条表现较好的学生作品。边展示边讲，曲调平缓的音乐线条也比较平缓；曲调激昂的乐曲线条起伏较大。设计意图：用线条表达对音乐的感受，感受线条的不同表达。我们看了这么多丰富的线条，今天，就让我们一同走进线的秘密。板书课题：线的秘密二、欣赏各种各样的线（一）欣赏大自然中的线，教师引领。师：大自然为我们创造了长短、曲直、粗细各不相同的线条，让我们一同去欣赏。沙漠在茫茫的沙漠里，大自然为我们留下了蜿蜒伸展的曲线，他们有粗到细、由疏到密伸向远方。梯田在碧绿的梯田上，裹着层层排列的曲线，他们有的长，有的短，时而舒，时而密，尽显曲线的优美与流畅。3、树林瞧：这些挺拔的树木，不就是粗细穿插的直线吗？在清

4、冷的冬晨，尽情展示直线的刚劲与力量。师：大自然还蕴藏着许许多多的线条，让我们用一双发现美的眼睛去发现它？设计意图：认识大自然线的纹理和图案，感受大自然的神奇与美丽。（二）学生分析、欣赏1、斑马师：你看到了什么样的线条？生：我看到了黑白相间的线条。师：在哪里还可以看到这样的线条？生：在什字路口。师：同学们在过马路的时候，一定要遵守交通规则，安全出行。树木年轮师：看到了怎样的线条？生：看到了一圈一圈的线条。树根师：看到了怎样的线条？生：看到了交叉的树枝，遒劲有力，向四周伸展。蜂窝师：这是什么？生：蜂窝师：蜂窝是什么形状的？生：六边形的。设计意图：引导学生用一双发现美的眼睛感受、认识大自然线的美丽与

5、神奇。（三）欣赏生活中的线条1、中山桥师：发现了怎样的线条？生：美丽的弧线和直线。师：夜晚的中山桥，弧线与直线组合，尽显中山桥的壮观与绚丽。烟花师：看到了什么样的线条？生：看到了花一样的烟花。有直线、有曲线。师：夜晚的烟花，花朵在天空中瞬间绽放，愿我们的美好愿望也一同绽放。设计意图：发现、感受和认识生活中各种各样美的线条，增强学生对生活的热爱。（四）欣赏艺术作品中的线条。1、作品春如线师：看到了怎样的线条?生：很多黑色的曲线，有黄色、红色、绿色的点、线。师：展开想象的翅膀，说说为什么叫做春如线？生：黑色就是树木的枝干，绿色是树木的叶子，红色、黄色是花朵。2、作品星空师：看到了怎样的线条？生：看

6、到了用直线画出的村庄、用曲线画出的天空。设计意图：欣赏艺术作品中美的线条，感知艺术家对线条的运用，感受艺术作品的美。学习艺术家对线条的表达和运用。（五）浏览学生作品1、音乐喷泉2、不同线条的无主题作品设计意图：认识同龄学生作品不同的表达形式，感受作者对生活中美的线条的发现和表达。开拓学生思路，激发创作热情。三、创作（一）谈话交流师：同学们，欣赏了这么多线条，你想用线条表达什么样的内容呢?生：我想画烟花，我想画几个不同的线条图形组成一幅画设计意图：激发创作思路，启发创作内容。（二）教师示范师：有了创作内容，我们该怎样表现呢？教师示范表现方法边画讲解：构图要饱满，主要运用线条来表达。设计意图：让学生直观感受构图方法和线条的表达方法。感受美术作品的美和创作的快乐。（三）