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文档简介

1、数学广角(Jiao)集合集(Ji) 合第一页，共十一页。一、出示题目，引(Yin)发冲突问题：1. 读一读，你知(Zhi)道了什么？ 2. 共有多少人呢？谁来说一说？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？第二页，共十一页。第三页，共十一页。二、研(Yan)讨交流，体会含义3. “两项都参加的”到底应(Ying)该算几个人？问题：1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢？ 2. 为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？第四页，共十一页。探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的

2、 情况，又能明显看出一共有(You)多少人”？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学(Xue)生名单。参加这两项比赛的共有多少人？三、绘制“韦恩图”，解决问题第五页，共十一页。陈东 王爱华 马超丁旭 赵军 徐强于丽 周晓 朱小东陶伟 卢强杨明刘红李芳问题：1. 看图，你知(Zhi)道了哪些信息？两项都参(Can)加的学生2. 想一想，可以怎样列式解答？98314（人）四、读懂“韦恩图”，再次体会第六页，共十一页。五、巩固(Gu)练习，加深认识（一）基础(Chu)练习要求：填一填，说一说。1. 把下面动物的序号填写在合适的圈里。第七页，共十一页。（一）基础(Chu)练习问题(Ti)：括号里填几？

3、你是怎样知道的？（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（ ）人。（2）荣获“语文之星”或“数学之星”的一共有（ ）人。2.第八页，共十一页。（二(Er)）拓展练习问题：（1）读一读，你知道了什(Shi)么？ （2）怎样解决问题呢？写一写，画一画。 （3）一共要进行多少场？你是怎样想的？（8421）230（场）第九页，共十一页。六、布置(Zhi)作业作业：第106页练习(Xi)二十三，第13题。第十页，共十一页。内(Nei)容总结数学广角集合。集 合。探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的。陈东 王爱华 马超(Chao)。于丽 周晓 朱小东。陶伟 卢强。1. 把下面动物的序号填写在合适的圈里。（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”

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