习作二看图话 写一写

1、习作：看图画，写作文秦安县兴国镇郑川小学 杨丽 1、能看懂画面内容，并学会把画面的意思写清楚。2、学会留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。 学习目标：这是一篇看图作文,从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际，加入想象将这幅图画写下来。说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 观察图画，把这幅图画的内容介绍给大家。用“什么时间 谁 在干什么”这样的句式说一说画面的内容。诀窍1.观察要有序。在观察图画时，要注意些什么呢？天空中有什么？草坪上又有谁做什么？远处有谁在做什么？近处分别有谁做什么？远处近处蔚蓝的天空中漂浮着几朵棉花糖

2、似的白云，还有几个漂亮的风筝随风飘荡。有红色的金鱼，有长长的蜈蚣.诀窍1.观察要有序。在观察图画时，要注意些什么呢？诀窍2.观察分主次远处近处主次诀窍1.观察要有序。在观察图画时，要注意些什么呢？诀窍 3.观察分镜头诀窍2.观察分主次远处近处镜头一：穿着粉色裙子的小美迈出脚向旁边走去，手里小心翼翼地捧着自己那五彩缤纷的蝴蝶风筝，边走边回头笑眯眯地看着小青和小紫。 两个小男孩在合作放风筝，一个拉线，一个举着风筝，好像在说：“快跑，我要放手啦！” 远处有一家三口，小男孩的风筝已经高高地放飞到天空，他看着天空的风筝，心里美滋滋的。身旁的父母用和蔼的目光注视着他，好像在说：“真能干！”远处近处诀窍1.

3、观察要有序。在观察图画时，要注意些什么呢？诀窍4.加想象诀窍 3.观察分镜头诀窍2.观察分主次远处近处说说你看到的+想到的（结合自己放风筝的经历）镜头.镜头.镜头.范文点评放风筝 春天来了，桃花红了，杏花白了，风也暖和了。孩子们来到碧绿的草地上，放起了风筝。 快看，最右边是华华，他双手向上托举着一个五彩的燕子风筝，眉目含笑着对前面的小男孩说：乐乐，我运用排比，写出了春天的美丽，为下文孩子们放风筝营造了一个美丽的环境。准备好了，你可以跑动起来啦！”听完这话，那个名叫乐乐的小男孩爽快地回了句：“好嘞！”于是，他左手拿着线轴，右手牵着风筝线，一边顺着风跑，一边回头看看华华头顶的风筝。乐乐前方有个拿着

4、斑斓的蝴蝶风筝的小姑娘。小姑娘默默地站在一旁看华华和乐乐放风运用语言、动作、神态描写，写出了图中两个男孩放风筝的过程，生动形象。筝，心里别提多羡慕了，因为她也想把自己的风筝放上天空。不远处，一对父母带着自己的孩子也来放风筝了。孩子一边后退，一边看着在天上飞着的三角形风筝。那风筝的两条飘带就像两条小辫子，可爱极了。 渐渐地，天上的风筝越来越多这是一处远景描写，与上文的近景相结合，很有空间感。了：老鹰在天空自由翱翔，蜈蚣摆动起了灵活的长身体，金鱼把蓝天当成小溪，欢快地游来游去天空简直就像一块五彩的布。草地上撒下了一阵阵银铃般的笑声。 放风筝是一件多么有趣的事情呀，趁着春光正好，何不放起你自己的风筝呢？写出了天上风筝的种类、数量之多。发出号召，深化中心。 如何写清楚画面内容呢？ 1.开头：写清楚时间、天气、地点、谁干什么。 2.中间：按一定的顺序，写清楚放风筝的过程（看到的想到的，动作、神态、