2022年作文构思

1、优秀范文独到的创新设计，能使由“ 赤橙黄绿青蓝紫 ” 组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。 别具一格的表现形式， 能使精心包装的中考作文 充满灵气和魅力。 总结考作文的形式创新技法， 定会使我们的眼睛为 之一亮。一、答题式构思。 20XX 年中考作文要求以 “ 对与错 ”为话题写一篇 文章，有位考生自拟题目 自证对与错 ，除首尾简约的环境描写外，文章主体部分由 “ 已知 ” 、“ 求证 ” 、“ 证明 ” 、“ 解答 ” 这四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“ 罚抄 500 遍” 的认识，文章的主题 罚抄的 “ 对与错 ”和拒绝罚抄， “与老师斗智 ” 的“ 对与 错” ，通

2、过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。二、谈心式构思。这种构思的创意在于，全文以第二人称“你”展开，运用与读者对话、 谈心的形式进行叙写， 给读者一种近距离的 亲近感。河北一考生拟题发现你自己，文中用“ 你” 作呼告达 42 处，按照 “ 发现你自己的人生坐标，发现你奋斗的动力” 、“发现你自己，发现你的美丽，更发现你的瑕疵”、“发现你自己的兴趣，展示你个性的美丽 ” 这三个层次描述 “ 发现自己 ” 的审美内涵，新颖别致的表 达形式，一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣。三、变异式构思。 “循规蹈矩 ” 、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找“变异”

3、 点，在题目允许的范围内展示思维的个性。20XX 年陕西省中考作文题的提示语中有一句是 “优美动听的校园歌曲使人心旷神怡” ，在备选的三优秀范文个题目中有一题是 “听我真” 。不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同卷甚多。有位考生将“ 校园歌曲 ” 作为变异点，说那“ 飘洒缠绵 ” 的春雨是一首没有乐谱的“ 校园歌曲” ，于是拟出 “ 听雨，我真陶醉 ” 这样的佳题，令人耳目一新。文中，作者说春雨 “ 轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑 使你觉得自己仿佛已变成一滴雨，一棵树，一棵草，一束花，一撮泥土 ” ，“ 我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽” ，“ 太多

4、心思 太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞” ，由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口，所以能把听雨的陶醉说得入丝入扣，不同凡响。四、反向式构思。反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径， 熠熠生辉。 20XX 年湖南省益阳市的中考作文题是“ 以 关心为题，结合自己的切身感受 ” ，写一篇有真情实感的文章。很多考生都跳不出 “叙写 关心者之美德，抒发被 关心 者之感激 ”这一类窠臼，总是从正面落笔， 给人千人一面之感。 有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视、 歧视的老人(即小孩的爷爷 )的悲惨故事， 家人对待小孩与老人的不同态度，对

5、比鲜明，反映了很有社会意义的深刻主题。文章的构思以 “反” 为主，以“ 正”衬“ 反” ，以“反” 写“ 正”，以老人的不被 “ 关心 ”呼唤全社会对老人的“ 关心”，这种构思赋予了题目 新人耳目。“关心 ”以更深广的内容，给人思考，优秀范文五、日记缀连式 日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作 文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。日记有利于 抒发感情，表达自己的内心感受。 尤其是日记体写作有利于丰富文章 的内容，对于平时写作水平欠佳连字数都写不够的学生是一种比较实 用的写作形式。一般形式是：开头点题 日记一（时间、天气） 日记二（同前）日记三（同前） 结尾扣题

6、如作文都是考题惹的祸，作者用三则日记展开。文章写的 是“ 我” 这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“ 麻烦”。三则日记分别写的是“ 教室里老师刻薄的批评 ” 、“ 寝室里同学恶意的讥讽 ” 、“ 家庭中父母粗暴的责骂 ” 。且三则日记巧妙运用“ 小雨” 、“ 大雨” 、“ 暴风雨 ”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传 递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。六、 镜头组接式 镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用 这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。镜 头式是

7、考场作文中运用频率很高的一种布局方法 结构形式是：开头 镜头一 镜头二 镜头三 结尾。开头可用排比句揭示文章中心，也可以用一般的句子揭示。然优秀范文后用三个镜头记叙三件事从不同角度不同侧面揭示中心。结尾扣题，照应开头。镜头体的几种变式： 开头小标题 小标题 小标题 结尾 开头近镜头 远镜头 特写镜头 结尾 镜头体的作文是吸收电影文学剧本的形式而形成的。一篇那里留下了我的童年的一类文，就是以镜头式布局的。作者 用“ 小树”、“ 小蚕”、“ 小故事 ” 、“ 小风车 ”为小标题串起全文，文中写 与我一同长大的小树，写让我吓得要死的小蚕，写奶奶给我讲的“ 从 前有座山，山上有个庙 ” 小故事，写舅舅

8、给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童年，流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。 如校园生活二三事 就可用镜头式布局。 又如关于“ 真” 的社会调查通过“ 带着老花镜的奶奶 ” 、“院子里看大门的王大爷” “当兵的大哥 ” “正在擦洗出租车的李叔 ” 几个人物形象，根据他们自己的职业和人生经历关于对“ 真” 的理解的四份报告，铺排契合，一泻而下，诠释着 “ 真”的含义，这篇文章巧就巧在他截取了生活中的 四个横截面，匠心独运，透视蕴涵在生活中的哲理。七、小标题式 在行文中运用小标题，便于将文章的内容分为几大板块，条理 清晰，外在结构匀称醒目， 同时也能提纲挈领， 减少过渡文字的

9、铺排，使中心更加突出。如有位学生写善待自然，他巧拆了马致远的小令秋思，优秀范文以其四句名句作为四个小标题，反映了一个沉重的话题：挽救地球，刻不容缓！运用几个小标题结构文章的一种写作形式，有以下几种：并列式小标题。如写“压力 ”：开头点题 我的压力 姐姐的压力 爸爸的压力 结尾扣题 对比式小标题。如写 “ 压力” ：开头点题 小亮辍学了（家 庭困难，经济压力大） 小明坚持上学（家庭困难，但他课余勤工 俭学） 结尾扣题 递进式标题。如写 “ 压力”：开头点题 昨天的压力 今天 的压力 明天的压力 结尾扣题八、书信体式 运用书信的形式，直抒胸意，既可以叙事又可以议论，有利于表 达真情实感。写时注意书

10、信的格式：称呼（顶格写）、问候语（另起 一行空两格写） 、正文（再另起一行。 此为主体部分， 揭示文章中心，要分成几段来写）、祝颂语（正文后另起一行空两格）、署名（右下 角。注意不要写真实姓名）、日期（署名的下面）范文引路（一 ）关于“ 真” 的社会调查优秀范文学者余秋雨曾说： “ 假饰天真，是最残酷的自我糟践。” 报告一：戴着老花镜的奶奶说：“ 真吗，就是缝衣纳鞋。针脚粗细疏密都是不能忽视的， 那一针一线都要有板有眼， 来不得半点虚假。报告二：院子里看门的王大爷说：“什么是真？这不简单！真就是一把钥匙开一把锁。 假的你插不进， 勉强插进了也打不开。 生活的 真啊，就是开门锁门。把旧的锁起来，

11、把新的开出来；把烦恼忧愁锁起来，把快乐高兴开出来 人啊，应多向门外看， 别把自己锁起来，走入死胡同，看不到天外天那还有啥意思！” 报告三：当兵的大哥回答很爽快：是战争的最后胜利。“真，就是血与火的洗礼，就报告四：正在擦洗出租车的李叔说：真，到底是什么我不大清 楚，可是我知道应该怎样去做。 这就像开出租车， 不同的时间会有不同的乘客，无论他是怎样的身份怎样的容貌，你投之以真心，顾客就会报之以笑颜。 你都必须一视同仁只要报告总结：是的，生活就是这样，真的注解往往因人而异。金 钱之于夏洛克， 权势之于俾斯麦， 地位之于牛僧孺各自的追求就是他 们各自的真。毛泽东、周恩来、邓小平，为中华民族的解放事业而

12、不屈的斗争是他们事业的真； 钟南山、 叶欣，拯救生命便是他们生命的 真！不同的人对真的注解又是如此相同。是的，没有皱纹的祖母是可怕的， 没有笑容的白发老者是令人生 畏的。我普通，那又怎样！ 要知道再雄伟的建筑也是那些极其普通的优秀范文材料构筑而成的。 伪装自己难道不累吗？老就老呗，交给世界一副安 详；平凡就平凡呗，留给人们一片真诚！真的内涵是丰富多彩的，其美妙之处正在于它的灵动性。所以，你不要想的太多，你只需要活出一个真实的自我！（二）打造蓝天（以 “ 友善 ” 为话题作文）起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮。

13、 “ 你做错了事，为什么不去道歉？” “我没有错，你 不要乱讲！ ” “你错了 ” “我没有 ” 风吹乱了我的头发 下雨了 昨夜难眠！冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“ 吧嗒吧嗒 ” 作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤， 最后不欢而散， 各自回到寝室。 不知道现 在他怎么样了， 碰上这样的天气， 瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪 他去医务室？他总喜欢在病中逞能， 不知道这次怎么样？想着以前的 形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿 饭不在一起吃了， 搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在 一起嬉闹， 从没

14、有红过脸， 而这次却成了这种局面， 可是明明是他做 错了事啊！ 唉，我应该对他耐心点， 为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉优秀范文重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情 景 云散了 雨停了，云慢慢散开， 太阳撒下一片温暖， 整个世界又 都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，新。这才是春天！风变得柔和了， 空气是那么清我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑 去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我 们的脸都红了， 我握住了他的手， 对他微笑，“ 我不该和你吵。 ” 我说。“ 不，是我的错。” 他也笑了。他终于承认自己错了， 让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。此时的阳光多么温暖！友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！友善，友谊的保护伞！ 点评：这篇文章的小标题十分抢眼：“ 起风了 ” 、“ 下雨了 ” 、“ 云散了 ”，从表面上看， 它们似乎昭示着天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是 “ 我”心理变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题，使文章一