2022年体育课堂德育渗透教学案例

1、体育课堂德育渗透教学案例2013-20XX 年度 潘彦明一直以来，体育教师在大学深造只对技术技能的关注，往往 忽略了德育的培养意识，从自身的德育建设不足，导致教学 只关注运动技术技能而忽略了品德教育，可以说大学的职业 道德的培养是缺失的。这是中国大学的悲哀。当今的中国大 学，从体育大学走出来的大学生，有多少至今仍坚持在体育 行业？流失率至高不下说明什么？说明职业德育建设的缺 陷。爱岗敬业、职业的奉献精神在这里不是一句空话。从职 业道德建设到德育渗透教学；从自我道德修养到品德课程教 学；从教师职业进修到学生德育渗透。让我们认识到所有学 科的教育都离不开德育。让我们爱德育吧，它不是孤立的学 科，让

2、我们爱德育吧，让它伴随我们安全教学到永远！【理论指导】1、通过“ 队列队形”的学习， 培养孩子 “ 一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过学习“ 定时跑” 培养孩子耐力和意志品质。2、通过“ 1 分钟跳绳” 、“ 趣味沙包投准”的学习，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。3、激发学生的运动兴趣，焕发学生参与体育活动的欲望，关注学生的活动全过程。4、 培养学生团结合作的精神，在合作学练中体验良好的帮 助、进取向上的学习氛围。德育渗透点 1、“ 队列队形” 的训练，培养孩子“ 一切行动听指挥”、守 纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。2、定时耐力跑的

3、训练，培养孩子耐力素质和意志品质。【教学对象】【构思与设计】 1 、教学目标：队列队形、1 分钟跳绳、趣味沙包投准，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。2、教学内容： A. 队列队形：我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“ 转” 字上。左手叉腰向右看齐 ! 原地踏步 PK,原地跑步 PK。 B 、1 分钟跳绳。 C 、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包。 D、定时跑。3、3、教学策略 : A.小组比赛法，胜的小组给予鼓掌鼓励，输的小组击掌加油。 B. 男女生的队列口令比赛或展示。 C. 角色交换的教法，如在“ 我来指挥环节” 中，全体同学指挥老师，老师做三面转，德育渗透

4、点1、队列队形内容：我来指挥环节： 全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“ 转” 字上。左手叉腰向右看齐! 原地踏步 PK,原地跑步 PK。通过上述三个环节，培养孩子 “ 一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。2、“ 定时跑”的训练， 培养孩子耐力素质和坚强的意志力。【教学预案】教学目标1，创设良好活动环境， 学生能积极、 乐于参与体育活动。2，通过“ 队列队形” 的学习，培养孩子“ 一切行动听指挥” 、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。学习“ 定时跑” 培养孩子耐力和意志品质。3，自制沙包进行有上手投掷练习，发展投掷能力，培养身体力量、协调性。4，树立自信，通过努力获得成功感，培养合作、关爱、尊重的社会适应能力与水平。学习内 容1、队列队形：我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在 “ 转”字上。 左手叉腰向右看齐! 原地踏步 PK,原地跑步 PK。 2 、1 分钟跳绳。3、趣味沙包投准：衣服反穿投接