沪教版六年级语文下学期期末复习攻坚习题〔有答案〕

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20沪教版六年级语文下学期期末复习攻坚习题有答案班级：_ 姓名：_ 正确读音选一选1. 用 “”给加点字选择正确读音。蝎（xi ji）子 钵（b bn）子 狗吠（fi fi）柔和（hu h） 蝈蝈（g gu） 蒙着（mng mng）蜇人（z zh） 丑恶（ w） 单调（dio tio）清脆（cu chu） 钉住（dng dng） 似的 （s sh）2. 给加点字选择正确的读音，打“”。语调（dio dio） 围歼（jin qin） 叱咤风云（ch zh）唱和（h h） 刚劲（jng jn） 塑料（s su）3. 用“”给下列加点字选择正确的

2、读音。渲染（xun xun） 沉着（zhu zho） 迂回（y y）围歼（qi jin） 屹立（y q） 瞻仰（zhn shn）4. 用“”画出划横线字的正确读音。潸然泪下（ln shn） 惆怅（zhng chng） 绽放（dng zhn）大汗涔涔（jn cn） 搓衣服（chi cu） 咔嚓（ch cha）拼音基础5. 在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。chui m pio f to zu sh ci zhng dn xin m dio s y hn 6. 看拼音写词语，把字写匀称。l tn y shang tio wng bn zhu q zh g bn hu li j sng 7.

3、看拼音，写词语，注意书写整洁美观。cn c zhung li s jng pi sh h i to zu d y kng ki 8. 看拼音，写词语。chu chng kng zh q x ru cu y xu nng chu nu y x n 补全词语9. 词语聚会，并选择两个造句。前（_）尽（_） 弄（_）成（_） 全（_）贯（_） （_）出心（_） （_）（_）有味 虎视（_）（_） 化为（_）（_） （_）（_）有词 （_）（_）不同_ _10. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。一模（_）（_） 无济（_）（_） 得意（_）（_）（_）（_）忍受 （_）（_）不动 （_）（_

4、）会神跃跃（_）（_） 记忆（_）（_） 溜之（_）（_）1他们中间有几只扇着翅膀（_），但是一只老母鸡总是说别犯傻。2他大为吃惊，就（_）地站在台阶上听了起来。3他发现，光那样站着等待是（_）的，一定得想别的办法。11. 将成语补充完整，并选词填空。 小心（_）（_） 理（_）气（_） 一尘（_）（_） 一丝（_）（_） 晕头（_）（_） 眉（_）色（_） 1.指做事认真细致，一点儿不马虎。（_）2.理由充分，说话气势就壮。（_）12. 把下列词语补充完整。气急（_）（_） 畏（_）畏（_） 哀鸿（_）（_）（_）（_）难鸣 安（_）乐（_） （_）（_）失所形近字词13. 形近字组词。秧（

5、_） 锻（_） 番（_） 勃（_） 殃（_） 缎（_） 翻（_） 脖（_） 14. 比一比再组词：崇（_） 峻（_） 砖（_） 仗（_） 踪（_） 俊（_） 传（_） 杖（_） 15. 先比一比，再组词。俯（_） 暴（_） 区（_） 考（_） 府（_） 瀑（_） 躯（_） 烤（_） 16. 比一比，再组词。纤（_） 屹（_） 摄（_） 弗（_） 珊（_） 奸（_） 迄（_） 蹑（_） 拂（_） 姗（_） 句子强化17. 按要求写句子。1小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。（改为双重否定句）_2穷人的作者是列夫托尔斯泰写的。（修改病句）_3桑娜告诉渔夫，他们的邻居西蒙死了。（改为第一人称表述的句子）

6、_4我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。（用加点字造句）_18. 按要求完成下列句子练习。1那个卖矛又卖盾的人的确可爱。（改为反问句）_2这房间太小了。（改为夸张句）_3今天这事你必须讲清楚。（改为双重否定句）_4妈妈严肃地对我说：“马上就要期中考试了，你一定要认真复习。”（改成间接引语）_5老师的话像和煦的春风，吹散了我们心头的乌云；像_，滋润我们的心田；像_，_。（仿写句子）6这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩写句子）_19. 句子练习。1她沉默了一会儿，对小红说：“我希望你的手指已经好了。”（改成转述句）_2亮亮成绩下降的原因是沉迷游戏造成的。（修改病句）_

7、3中国诗词大会激发了人们学习诗词的热情。中国诗词大会有利于中国传统文化的传播。（用关联词语连成一句话）_20. 按要求改写句子。1在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）_2蒙娜丽莎是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）_3对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。（改为反问句）_4爸爸对小明说：“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。”（改为转述句）_21. 按要求写句子。1这首曲子很难弹。（改为感叹句）_2贝多芬谱写了月光曲。（改为反问句）_3贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）_4姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句）_阅读理解22. 阅

8、读理解与运用。鞭炮灯笼话过年鞭炮和灯笼，是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。每逢过年，孩子们都少不了它。炮仗，是我老家对鞭炮的统称。大人们置办年货归来，我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮，便围前围后，像小猫见鱼一样眼馋，分到几个少得可怜的炮仗，轻易也舍不得放。为了细水长流，我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。有一次，在县里工作的父亲过年回家，给我带回来一些炮仗，我爱不释手。晚上，父亲与他的几个叔叔、大爷围着昏暗的油灯唠嗑。我趴在炕上，在油灯下摆弄一挂小鞭炮，一不小心，灯火点燃了鞭捻，顿时“噼噼啪啪”一阵爆响，炕上火光一片，随后屋子里漆黑一团，充满火药味儿。我不知所措，不敢做声。一挂小鞭炮瞬间

9、报销了，我万分沮丧，心疼不已。临近春节，家家户户糊灯笼，我们孩子们也来凑热闹。我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼，看谁扎得又快又好。留柱扎个鲤鱼灯，连柱扎个西瓜灯，大丫扎个荷花灯我冥思苦想，扎了个汽车灯。晚上点上蜡烛，柔和的光透过纸，洁白明亮，新颖别致。我拴根绳子，提着灯笼在院子里、大街上走来走去，后面跟着不少别的孩子，大家提着各种各样的灯，奇形怪状，五颜六色，好看极了。立灯笼杆，是孩子们过年的一件大事。小年以后，我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆，挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，绑在我家大门外。除夕之夜，我们像升国旗一样，把灯笼升到灯笼杆的顶端。看着悬在半空

10、、随风摇曳、明亮似星的灯笼，我们兴高采烈，无比惬意。几十年过去了，这些童年往事，就好像发生在昨天1根据下列要求从文中搜集需要的信息，填空。1_，是“我”老家对鞭炮的统称。2.留柱扎的是_灯，连柱扎的是_灯，大丫扎的是_灯。2整合文中的话，概括这个叙事性作品的主要内容。_3用小标题概括第-自然段中的故事场景。（ ）（ ）（ ）（ ）4看看图片，读读短文，说一说你过年时还有哪些高兴的事。_5文中有两个省略号，分别表示什么意思？第自然段中的省略号表示_；第自然段中的省略号表示_。23. 阅读理解。菊有黄花一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是

11、以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看

12、稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅

13、黄另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。礼记中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。1整体感

14、知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？_2“采菊东篱下”是晋代田园诗派的代表人物陶渊明的诗句，后面一句诗句是“_”。3下面的句子写的生动形象，请作简要赏析。（1）是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。_（2）看，这丫头，这丫头！他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。_4请你说说文章最后“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。_24. 阅读下面短文，回答文后问题。 女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“

15、孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的（ ）下，大大方方地说。我想，妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为（ ）。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”周末， 一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小

16、品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来 ，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题， 你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处

17、等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。” 随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子又何妨做一个善良的普通人。1给文章拟一个

18、题目，写在下面的横线上。_2在文中第、自然段的括号里依次填入词语，最恰当的一组是（ ） A催促 尴尬B驱赶 难堪C催促 委屈D驱赶 无奈3文中第段划线句删掉好不好？请说说你的理由。 ，_4文章第段中父亲为什么会“禁不住露出了自豪的微笑”？ _5女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出能体现女儿此性格特点的句子画下来。（至少两处）_6文中女儿说“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”，请联系自己的实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于150字）。_25. 阅读文章，回答问题。童年（节选）外祖父拿走了几乎所有的东西，旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。他失了最后一点儿廉耻心

19、，吝啬到了疯狂的程度。他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点钱！他利用人家以前对他的尊敬，弄了一大笔钱，他拿着这一把大票子，像逗小孩似的在外祖母鼻子尖儿前晃悠：“傻瓜，看见了没有，这是什么？人家可是一分钱也不会给你！家里花钱上是严格分开的，该外祖父做饭的时候，吃的就特别差；而外祖母则总是买最好的肉。茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候外祖父就会说：“慢，你放多少茶叶？”他仔细地数着茶叶，然后说：“你的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！”长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活了五十年以后，竟然走到了这一步！看着外祖父

20、的所作所为，我感到又好笑又令人生厌，而外祖母则只觉得可笑。“人越老越糊涂！八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒霉！咱们俩的面包我们来挣！”我也开始挣钱了，逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头十个戈比或者八个戈比。平常放了学也去捡，星期天去卖，一下子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。每次外祖母接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：“真能干，好孩子！咱们俩完全可以养活好自己！”有一次，我偷偷地看，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那像海泡似的大鼻子

21、尖儿上。1文学常识本文的作者是_（国籍）作家_。主人公是_。2画“ ”的部分运用了哪些描写方法？写出了外祖父怎样的性格特点？ 3在“我”的眼中外祖母是一个怎样的人？_4画“”的句子运用了_的手法，作用是_。5文章结尾写外祖母接过“我”挣的钱之后哭了，她为什么哭了？_26. 课内阅读。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被

22、月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1联系上下文想一想，写出近义词。清幽：_ 恬静：_2仔细读读第段回答问题。1.用“_”在文中画出皮鞋匠听到琴声展开联想的句子。2.第二自然段中有三幅画面，请用“ ”在下文中相应的句子前面标注出来。月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。3从这些画面我们联想到贝多芬的琴

23、声有什么变化？ _作文27. 习作。每个人都有自己的拿手好戏，唱歌、跳舞、做航模、做饭、吹口哨你的拿手好戏是什么？是怎么练成的？关于你的拿手好戏，有哪些有趣的故事呢？请写一写，和大家分享吧！注意详略得当，内容具体，有真情实感。_28. 习作平台。每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以家乡的风味食品为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。_29. 习作与表达。生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请写一些你在成长过程中懂得的某一种人生道理。要求：1文章要表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。2题目自拟，字数在50

24、0字左右，可以用上平时积累的名人名言。_答案1、xi b fi h gu mng zh dio cu dng sh2、dio jin zh h jng s3、xun zhu y jin y zhn4、shn chng zhn cn cu ch5、揣摩 漂浮 陶醉 蔬菜 帐单 羡慕 雕塑 御寒6、绿毯 衣裳 眺望 笨拙 旗帜 搁板 花蕾 沮丧7、参差 壮烈 肃静 拍摄 和蔼 陶醉 抵御 慷慨8、惆怅控制栖息揉搓 蚁穴浓稠挪移 细腻9、功 弃 巧 拙 神 注 别 裁 津 津 眈 眈 乌 有 振 振 迥 然 虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。 同学们都全神贯注地看着

25、老师做实验。10、一样 于事 洋洋 无法 一丝 聚精 欲试 犹新 大吉 跃跃欲试 一丝不动 无济于事11、翼 翼 直 壮 不 染 不 苟 转 向 飞 舞 一丝不苟 理直气壮12、败 坏 首 尾 遍 野 孤 掌 居 业 流 离 13、秧苗 遭殃 锻炼 绸缎 轮番 翻页 勃发 脖子14、崇山； 跟踪； 峻峭 俊俏 ；砖头 传说； 打仗； 拐杖；15、俯视 暴雨 区长 考试 政府 瀑布 身躯 烤火16、纤夫 屹立 摄影 弗许 珊瑚 汉奸 迄今 蹑手蹑脚 轻拂 姗姗来迟17、1.小伙子蹬了老汉一眼，不得不站到了后面。 2.穷人的作者是列夫托尔斯泰。 3.桑娜告诉渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” 4.我

26、们的作业都是自己写的，也只能自己写。18、1.那个卖矛又卖盾的人难道不可爱吗？ 2.这房间小得连蚂蚁都钻不进去。 3.今天这事你不能不讲清楚。 4.妈妈严肃地对我说，马上就要期中考试了，让我一定要认真复习。 5.温暖的春雨 燃烧的火种 点燃了我们的希望 6.工程是奇迹。19、1.她沉默了一会儿，对小红说，她希望小红的手指已经好了。 2.亮亮成绩下降的原因是沉迷游戏。 3.中国诗词大会不但激发了人们学习诗词的热情，而且有利于中国传统文化的传播。20、1.在这空旷而深远的背景里，难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗？ 2.蒙娜丽莎是世界名画，没有多少人能亲睹她的风采。 3.对那位喂海鸥的老人，我怎能不肃然

27、起敬？ 4.爸爸对小明说，他下午有可能晚一点回来，不要等他吃饭。21、1.这首曲子真难弹啊！ 2.难道贝多芬没有谱写月光曲吗？ 3.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 4.姑娘连忙站起来让座。22、11.炮仗 2.鲤鱼 西瓜 荷花2鞭炮和灯笼，是“我”童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。把整挂的小鞭炮拆成单个的去放，扎灯笼，立灯笼杆都是令人难忘的童年往事。3分炮仗 炮仗意外被点燃 扎灯笼 立灯笼杆4示例：贴福字、贴春联、置办年货、点灯笼等。5列举的省略 语意未尽23、1我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。我周日逛街买

28、回一盆黄色的菊花。2悠然见南山3 把野菊花比作一群小丫头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。 “这丫头”用了反复的手法，描写乡亲们看到我插满菊花时的语言，用“手指”描写乡亲们的动作，通过语言与动作描写，生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。 4含义：黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人这些人与事，慰藉着作者的心灵，因此，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀。表达作者对那种

29、淳朴、本真、和谐生活的想念与追求，及对菊花的喜爱和赞美。作用：总结全文，照应题目，含蓄点明文章中心。24、1中等生2A3不好。划线句子突出了其他孩子的理想远大，用以和女儿作对比，显出女儿理想的平凡。删掉后没有这样突出的效果，所以不能删。4看到小小的女儿没有因为堵车就和别的孩子一样焦躁，反而用自己的乐观幽默赢得了大家的认可，虽然女儿成绩平平，但她的行为和性格值得让作为父亲的丈夫骄傲。5示例：第一处：丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道很受伤地问女儿，孩子你怎么就不是个神童呢，女儿说因为你不是神父啊。第二处：回来的路上堵车一些孩子焦躁起来可女儿的笑话一个接一个车人都被逗乐了。6女儿最大的愿望不是成为世

30、人皆知的大英雄，而是做一个为英雄鼓掌的平凡人。太多的人想成为英雄了，我也想成为英雄。因为英雄站在最耀眼的地方接受着掌声，但人们往往忽略了发出掌声的平凡人，他们用自己的努力为世界添加不一样的色彩，让更多的人成为开心的英雄。其实他们也是英雄！25、1苏联 高尔基 阿廖沙 2动作描写、语言描写。写出了外祖父吝啬、自私的性格特点。3外祖母是一个慈样、善良、能干，对“我”有着无私的爱的人4对比 突出了外祖父的吝啬和外祖母的宽厚、善良 51.外祖母被“我”的自立、懂事感动了。2.外祖母为“我”小小年纪就要去挣钱养家，自己不能让“我”过上好日子而感到愧疚。26、1幽静 宁静 21.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来2.月亮正从水天相接的忽然，海面上刮起了大风被月光照得