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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班活动：有趣的汉字教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclassactivity:interestingChinesecharacters教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign大班活动：有趣的汉字教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技II巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ活动目标：.了解

2、汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。.尝试根据图画、象形字寻找相对应的汉字，并能进行认读。.关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。准备：1、桂图、幼儿有趣的汉字”操作材料人手一份。2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况。活动过程：一、找汉字。1、由示桂图一，今天老师带来一张很特别的图片。提问：我们一起看看图片上有什么？（字）2、这些文字一样吗？有谁知道这些字是哪些国家的文字。3、找生图片中的汉字，一起读一读。4、小结：汉字是中国人发明和使用的文字，中国的汉字又叫方块字，已经有四五千年的历史了，有了汉字，就可以ExcellentTeachingDesign让我们很方便的交流，知道更多的东

3、西，中国人很了不起。二、交流关于汉字的经验。1、除了图片上的汉字，你还见过哪些汉字，是在什么地方看见的？请你和好朋友说一说。2、幼儿讲述见过的汉字，教师记录幼儿所说的。认读过程中，及时纠正幼儿不正确的发音。3、和爸爸妈妈说一说。三、看图猜字。1、师：博物馆的叔叔给我们大班的小朋友寄来了一封信，说是要请我们的小朋友帮个忙，你们愿意吗？我们一起把信打开，看看到底是什么事情？2、由示桂图二象形字部分。请幼儿猜猜是什么？（幼儿自由猜测）3、你认识它吗？老师来告诉你们这个呀是古代人用的字，你看了这个字想到了什么？感觉它象什么？引导幼儿观察汉字大、口、山”的图画部分和象形字，猜一猜，认一认，由示现代汉字，

4、并说说这些汉字是怎么认由来的。原来古代的人把山的样子画了下来，用这个符号表示山宇，人们一看就看懂了，因为它很象一幅图画。认读现代汉字火、口、山”。4、帮助幼儿了解我国最早的文字叫象形字”，是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。5、小朋友们都说了很多，这些到底会是什么字呢？在这ExcellentTeachingDesign些字的旁边都有一幅图画，请你们把图画和字一起看一看，比一比，想一想他们现在变成什么样子了，给他们找到朋友，然后贴在旁边。6、幼儿操作有趣的汉字（可请家长帮忙）7、一起说一说这些到底是什么字。四、游戏：寄信1、我们帮博物馆的叔叔解决了困难，现在，我们把答案寄给叔叔，好吗？2、在宥趣的汉字”反面写上你们自己的名字，这样，叔叔就知道谁做的了，然后放在大信封里，寄给博物馆的叔叔。3、幼儿写名字

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