2022“幼小衔接我们一起行动”活动实施方案

1、Word - 16 -2022“幼小衔接我们一起行动”活动实施方案一、指导思想：幼儿入学校是教育过度的关键期，应做一些适当的预备，这已经是幼儿老师和家长们的共识。做好”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和进展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我们坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际动身，乐观制造条件，将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施”活动方案，将”工作真正落实到实处。二、活动目的：1、让幼儿了解即将面临的入学变化初步体验学校的作息时间及课程模式，削减幼儿对学校的生疏感、神奇感，化解忧虑，为适应学校生活做好

2、各项预备。2、通过和谐幼小连接，增加幼儿对学校生活的憧憬，关心孩子从身心方面对学校顺当过渡家园同步，增加老师与家长的沟通以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，关心孩子适应幼小过渡中的断层问题共同为幼儿入学校做预备。三、幼小连接方案：(一)教育教学方面通过”系列活动的开展，了解幼儿园与学校的差异，削减幼儿对学校的生疏感、神奇感，为适应学校生活做好各项预备。1、参观学校为了让大班的孩子能更进一步感受学校的生活，了解学校生的学习生活与责任意识，我们将组织他们去体验生活，观看学校的升旗仪式和广播体操;参观学校的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同;并深化一班级的课堂与学校

3、生同上一节课，了解学校生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，并组织幼儿运用绘画的形式表现”，使孩子们对学校产生憧憬，激发他们上学校的愿望。2、课间连接由于学校与幼儿园活动室环境布置、玩具投放以及老师跟从的亲密度等完全不同，孩子们在学校的课间活动与幼儿园”活动存在很大的差异通过加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主支配和管理自己的生活，为他们尽快适应学校生活奠定了心理基础。了解学校生的课间非常钟都做些什么。回来组织幼儿争论、沟通，课间非常钟是用来干什么的?3、请孩子学做学校生每天背着书包来园，并学着整理自己的书包和学习用品，开展整理书包竞赛。4、和孩子一起制订作息时间方案表，养成做事专注

4、有序的习惯。(二)班级工作方面培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任意识。1、身体方面的预备：1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地步入学校; 2)为了让幼儿能够较快地适应学校生活，我们将适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间。每节课 540左右。3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种器官。4)注意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、玩火，玩电。2、独自生活力量的预备：

5、(1)培育幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。(2)培育幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。(3)和孩子一起阅读故事快睡吧，小田鼠、慌惊慌张的沙沙等作品，让幼儿克服动作拖拉、没有条理的不良习惯，养成动作灵敏、有条不紊的习惯。3、学习方面的预备：1)培育孩子良好的学习习惯：如不迟到早退、不任凭请假，上课时要仔细听讲、乐观动脑，要仔细完成作业等。2)和孩子一起阅读故事一半先生、犟龟、鹅太太洗澡等作品，让幼儿克服丢三落四、缺乏责任心和坚持性的缺点，养成做事有恒心、有急躁的习惯。

6、3)学问阅历的积累：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时，让幼儿熟识汉语拼音，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。(三)家长工作方面关心家长树立正确的儿童观、教育观，共同协作为孩子入学校做预备。1、看着画面，叙述焦急的豆豆，学会必要的等待。2、家园同步，老师与家长的沟通以培育孩子良好的学习、生活习惯为关心家长科学地去对待孩子成长中的转变。在家长园地中开拓”，在上面粘贴幼儿学习内容，让家长鼓舞幼儿独自完成，家长则对幼儿不明白的地方进行点拨，通过这种形式培育幼儿独自完成作业

7、的习惯，使家长真正参加到孩子规章意识、任务意识的培育中来。入学校是人生成长中的一件大事，幼小连接是一项艰难而又重要的工作，我们肯定全力以赴，关心孩子顺当度过人生的第一大关口。以上这些方案是我们的初步设想，盼望大家多提珍贵看法，以便我们更好地做好这项工作。2022“幼小连接 我们一起行动”活动实施方案2为仔细贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神，以“敬重孩子的年龄特点和进展规律，考虑孩子的心理需求和进展需要”为讨论的基本原则，以“如何解决幼儿园与学校的连接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到学校，促进同学健康、欢乐的成长”为讨论重点，关心孩子顺当地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际，制定本实施方

8、案一、指导思想 坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际动身，乐观制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。二、活动时间和对象(一) 3 月6月，活动时间为3个月。(二)活动对象为幼儿园大班班级。三、活动内容和要求(一)幼儿方面1.入学前思想预备：通过参观学校，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同， 激发孩子上学校的欲望。2.身体方面的预备：(1) 通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们

9、将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。(3)在日常活动中培育幼儿正确的阅读姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩 电。3.独自生活力量的预备：(1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独自 意识，增加独自解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了， 生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握

10、等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。4.学习方面的预备(1)培育孩子学习方面的动手操作力量：让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀等学习工具。(2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确看书习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识， 嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。(3)四月份开头学习时间、运动时间逐步增长，生活、嬉戏时间逐步

11、缩短。 如集体活动时间由每节 25 分钟可延长为 3035 分钟， 让幼儿在心理上对时间概念有所预备。(二)老师方面1.学习幼小连接文章,精通幼小连接的相关学问，把握学校生活、教育的一些基本行为习惯要求。2.加强幼儿平安意识和自理力量的培育。3.加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主支配和管理自己的生活。4.与学校老师座谈，了解历届我园幼儿升学校后存在的突出问题及幼儿园需要留意的幼小连接的问题，并准时调整自己的教学策略。 5.开展相关主题活动，加强幼儿对学校生学问的学习和喜爱上学校的情感培育，做好幼儿心理疏导。6.向家长宣扬幼小连接的相关学问。(三)家长方面8.召开家长会，向家长宣

12、扬幼小连接的相关学问。 9.利用家园联系栏向家长宣扬幼小连接方面的学问。 10.在家培育幼儿的时间观念，定时作息;如：有方案的完成老师留下的任务;不迟到等等。11.加强幼儿自理力量的培育。四、活动实施步骤 第一阶段：启动、探究阶段(一) 加强老师幼小连接的理论学习，通过学习、争论等形式，了解学校生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标及要求，从而使自己的教育教学和管理风格接近学校阶段，主动适应学校生特点，为幼儿尽快适应学校的学习生活打好基础。(二)做好家长工作，形成教育合力。召开家长会，向家长宣扬和教育幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能乐观的参加到此项工作中来。其次阶段：实施

13、与调整提高阶段(一)培育幼儿良好的心理品质，养成幼儿良好的学习、生活习惯，以及建 立初步的规章、任务、平安意识。(二)参观学校、体验生活，为了让大班的孩子们能更进一步感受学校的生活，了解学校生的学习生活与责任意识，我园将在6月份组织大班幼儿参观和平学校,主要包括：(1)参观学校生升旗仪式、早操活动、课间活动，而且还把他们带进学校生的课堂，参观学校生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。(2)回园后引导幼儿自己主动参加环境的创设。以“我心中的学校”为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，好玩的学校生生活场景图，其中有学校生上学，升旗，上课，熬炼，课间活动等情景。(四)课间连接、

14、社会适应，由于学校与幼儿园活动室环境布置、玩具投放以及老师跟从的亲密度等完全不同，孩子们在学校的课间活动与幼儿园“课间”活动存在很大的差异，这种差异在肯定程度上是适应困难所引起的，甚至会导致孩子们在学校一日长达 40 分钟的课间活动中存在更大的平安隐患。通过加强对课间休息和自由活动的 引导，让幼儿学会自主支配和管理自己的生活，为他们尽快适应学校生活奠定了心理基础。四、保证措施(一)加强领导，健全组织。各老师充分开展“幼小连接”活动的意义和作用，切实加强对活动的组织与领导，加强活动过程的管理，确保活动有条不紊地进行。(二)落实目标责任制。我园将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式，定

15、活动地点，确保活动的扎实开展。五、幼儿园幼小连接详细活动内容1.召开家长会，指导家长做好孩子入学前的预备工作; 2.利用家园联系栏向家长宣扬幼小连接方面的学问。 3.逐步延长上课时间，每节课 3035 分钟，培育幼儿的倾听力量;4.学记口述日记，培育幼儿的任务意识;5.开展 “小值日生活动”，培育幼儿独自意识和为他人服务意识。 6.让幼儿多接触身边的学校生，了解学校的学习、生活状况，做好入学校的心理预备; 7.带领大班的幼儿参观和平学校。主要内容包括： (1)观看升国旗仪式和广播体操;(2)参观学校的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同;(3)旁听一班级的一节课，

16、了解学校生是怎样上课的; (4)了解学校生的课间非常钟都做些什么。8.开展“欢乐课间非常钟”活动，培育幼儿自理、独自的力量。 9.请家长为幼儿带简易书包，开展“小书包真整齐”活动，培育幼儿整理文具、爱惜文具、保管文具、认清晰自己的文具的力量。10.开展“离园倒计时”主题活动，学会自己整理学习用品，养成“自己的事自做” 。2022“幼小连接 我们一起行动”活动实施方案3一、活动时间：20_年5月8日8:3011:30二、活动地点：东方半岛学校三、活动目标：参观东方半岛学校,体验学校生学习、活动的场所和学习常规;观看学校生下课、活动的状况。四、活动流程：1、师幼8:00在幼儿园班级集中，介绍参观东

17、方半岛学校的活动内容、平安要求及留意事项。8:30整队一起去东方半岛学校。(熟悉校牌、校名)在整个过程中，提示幼儿留意平安，遵守活动规章。(1)、在参观过程中要仔细听，认真看，不脱离队伍。(2)、不大声说话，不影响学校生的学习。(3)、爱惜学校里的花草树木，不摘花、不踩草坪。2、观看东方半岛学校升旗仪式。3、带领幼儿观看社团活动：(1)参观大操场：访问操场上的老师、学校生，了解各场所的用途。(2)参观功能室：知道这些地方是学校生重要的学习场所。(3)组织观看学校生做操。4、在三楼多功能厅参与互动活动(1)听学校老师介绍学校的学习模式和生活常规，激发幼儿做一个光荣合格的学校生的愿望。(2)观看“

18、东方半岛学校文明礼仪操”或“英语操”互动活动五、组织幼儿回园沟通。提问：你参观了什么学校?知道了哪些状况?你发觉幼儿园与学校有什么不同?参观过程中遇到了困难了吗?谁关心了你?解决了什么问题?到了学校，你预备如何做一个合格的、优秀的学校生。六、领导及部门人员工作支配：领导：刘芳总负责。刘芳负责联系东方半岛学校招生办主任胡春雷、做好参观学校的工作的支配。谭艳负责带领幼儿园师幼、家长到学校。各班级三位老师和家长义工负责带好孩子跟着学校老师参观校内、观摩升旗仪式、早操、参观功能室等。2022“幼小连接 我们一起行动”活动实施方案4转瞬间，孩子们在星晨幼儿园的学习生活即将结束了!很快将步入学校的大门，做

19、一名学校生!我园为了激发孩子们入学校的欲望，缓解孩子和家长入学校的心理压力，让孩子顺当适应学校生活，做一名优秀的学校生!我园教研组依据上海市幼小连接活动的指导看法，将20_年6月、7月作为幼小连接月。从物质预备、心理预备、学问预备、学校生礼仪等方面制定了星晨幼儿园幼小连接实施方案。盼望家长能够协作我们做好幼小连接的相关工作，从而，为孩子们进入学校打下良好的基础!详细内容如下：一、物质预备系列(文具标准仅供参考)1、书包：适合学校生的书包。2、铅笔盒：结构简洁、便利使用。尽量不要预备卡通、好玩的铅笔盒，以免上课时影响孩子的留意力。3、铅笔：预备2只HB六棱形的铅笔，便利孩子握笔。1只自动铅笔。4

20、、卷笔刀：简洁、便利。5、橡皮：颜色单一、无味的，质地较软的。6、水壶：样式自定!7、跳绳：一根跳绳，请选择在跳绳时不易打结的类型。二、参观学校系列活动1、参观学校环境。2、了解学校生一日生活支配。3、了解学校和幼儿园的不同。(校内环境、班级环境、作息制度、上课时间等)4、与学校生面对面。(请已从我园毕业现已读学校一班级的学校生，讲讲幼儿园与学校不同的地方并为孩子解答他们需要知道的问题)三、学校生礼仪系列活动1、学习学校生日常行为规范。2、开展情景模拟学校生一日学习，生活：如上课、值日生、户外活动等。3、学校老师进课堂。届时邀请学校的英语老师、数学老师进课堂，为小伴侣上实践课。四、学习习惯系列

21、活动1、遵守上学的时间制度，不迟到、不早退!2、能够仔细完整的记录作业内容。3、回家第一时间仔细完成作业。4、正确的握笔姿态、看书姿态及坐姿。5、召开幼小连接家长座谈会。五、生活习惯系列活动1、学会支配课间非常钟。2、熟悉钟表。3、学会整理书包、整理铅笔盒。4、知道常备的自我爱护常识(熟背家庭地址、家长联系电话、紧急电话110、120、119等)。5、学会与他人相处的沟通策略，如与同伴、老师、生疏人等。6、转变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间嬉戏让幼儿自由活动等。六、学问储备系列活动1、语文：每周一本故事书，能够在集风光前大胆的叙述故事，创编故事内容。旨在重点培育孩子的表现力

22、、语言表达力量、想象力、以及自信念。2、数学：幼儿园为孩子购买“幼小连接数学综合练习册”，由老师结合教材进行系统的学习幼小连接的数学内容。为了让星晨的孩子们顺当升入学校，盼望您能支持我们做好幼小连接工作!感谢协作!2022“幼小连接 我们一起行动”活动实施方案5目标：1.初步熟识学校生活。了解学校生课间非常钟的活动内容。2.尝试合理支配自己的课间活动，并在与同伴、学校生的互动中大胆表达。3.憧憬学校生活，渴望成为一名学校生。预备：I.参观学校并与学校生对话.对学校生课间非常钟的活动有所了解。2.录像课间非常钟，邀请一位学校一班级同学。过程：1.熟悉学校生，产生参加活动的爱好。(1)今日有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小伴侣还是学校生?你们是怎么看出来的?(老师请出学校生，鼓舞幼儿认真观看.并通过学校生的书包、红领巾等特征进行推断。)(2)请学校生自我介绍，师幼共同欢迎学校生。2.迁移参观阅历，理解下课的意思。(1)学校生哥