“细胞代谢”高三一轮测试题全析全解

1、“细胞代谢” 高三一轮测试题（全析全解）一、选择题（共25小题，每小题2分）1下列有关酶的叙述中错误的是 （ ）A所有酶都含有C、H、O、N四种元素B酶不一定只在细胞内起催化作用C酶合成的直接模板是DNAD人体内的酶也在不断地更新解析：选C。消化酶可在细胞外起作用；酶合成的直接模板可能是DNA，也可能是mRNA；酶在细胞内有合成，也有分解。 2、在小型圆底烧瓶内盛等量的H202，迅速加入等量的下列图示中的物质，烧瓶口紧包着一个小气球，使烧瓶沉于烧杯底部的同一位置。下列装置中，沉入底部的烧瓶最先浮起的是（ ）解析：选C。新鲜肝脏中的过氧化氢酶的催化能力远远超过Fe3+，但酶的活性需要适宜的温度，

2、37左右时过氧化氢酶活性比5时高，故C项装置中气球内气体增加最快，最先浮起。3将l mL 5的胃液溶液倒入装有10 mL蛋白质胶体的试管内，置于25的温水中水浴，研究其对蛋白质的消化情况。下列各方法中能提高酶活性的是 （ ） A.把实验温度提高到37 B.在试管内再加入 1 mL 5胃液溶液 C.将pH由3调节为7 D.在试管内加入1 mL唾液自编解析选A。该题考查了影响酶活性的因素及与酶促反应速率的关系。影响酶活性的因素主要有温度和pH。当温度由2537时，胃蛋白酶活性升高；当pH由37时，胃蛋白酶（最适pH为1.5）变性失活；加入1ml唾液后，溶液pH增大，酶活性降低；加入 1 mL 5胃

3、液，酶浓度增加， 酶促反应速率加快，但不改变酶的活性。4.改编题ATP是细胞内流通着的“能量货币”。下列关于ATP的说法中，正确的是（ ）A.参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P、SB.在叶绿体中，ATP的运动方向由叶绿体的基质到叶绿体的囊状结构C.洋葱表皮细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体D.ATP是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物解析：选D。 S不参与构成ATP；在叶绿体中，ATP的运动方向由叶绿体囊状结构到叶绿体基质；洋葱表皮细胞不含叶绿体，产生ATP的细胞器只有线粒体。5、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸

4、的不同方式；右图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质）；下列有关实验装置和结果的分析，不正确的是 （ ）A通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸B用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸 C用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移；说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移自编解析选D。该题考查探究细胞呼吸的方式。在装置1中，如果酵母菌只进行无氧呼吸，释放的CO2被NaOH吸收，瓶内气压不变，液滴不会移

5、动；酵母菌只进行有氧呼吸或者两种呼吸方式同时进行，消耗了氧气，而产生的CO2被吸收，瓶内气压减小，液滴左移；用清水代替NaOH溶液，只进行有氧呼吸则气压不变、液滴不动；只要进行无氧呼吸则瓶内气压就会增大、液滴右移。两组装置对照，就能判断细胞呼吸的方式。6下列有关细胞呼吸与ATP的叙述，正确的是 ( ) A.细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源 B.稻田定期要排水，否则水稻幼根因缺氧产生乳酸而腐烂 C.探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用相应的试剂检测有无C02产生 D.细菌、真菌、植物和动物细胞内的生命活动都以ATP作为直接能源解析：选D。形成ATP的过程不但有有氧呼吸、无氧呼吸，还有光合作用

6、；水稻根细胞进行无氧呼吸的产物是酒精和C02，不是乳酸；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的产物中都有CO2，只根据是否产生CO2，无法确定呼吸方式；ATP是生物体生命活动的直接能源物质。7、用含有18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是 （）A葡萄糖丙酮酸水；B葡萄糖丙酮酸氧；C葡萄糖氧水；D葡萄糖丙酮酸CO2。解析：选 D。葡萄糖的有氧呼吸可分为三个阶段。第一阶段中葡萄糖在无氧参与的情况下分解成丙酮酸，同时产生H和少量的ATP；第二阶段是丙酮酸分解成CO2，同时产生大量的H和少量ATP；第三阶段H传递给氧，结合成水，并释放大量能量，产生大量ATP的过程。可以看出，葡萄糖中18O的

7、转移途径是葡萄糖丙酮酸CO2。81个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为 （ ）A2n/5m B2m/5nCn/5m Dm/5n解析：选B。一个葡萄糖分子在有氧呼吸中释放的能量用于ADP转化成ATP的为40%m，一个高能磷酸键所含能量为n，生产的ATP分子数为40%m/n=2m/5n。9、对于下图中物质转变关系的说法，正确的是 议会增大、液滴右移。两组装置同不动，暗反应需在叶绿体基质中进行， ( ) A人体内能进行上述各种反应 B酵母菌能进行c、b、d反应 Cd比c、b能量利用率高 D糖尿

8、病病人a、e、f都会加强解析：选C。人体的无氧呼吸不产生酒精，即不能进行b过程；酵母菌无氧呼吸不产生乳酸，即不能进行c过程；糖尿病病人的胰岛素分泌不足，a、e、f过程减弱；有氧呼吸比无氧呼吸产生的ATP多。10.一运动员正在进行长跑锻炼，从他的大腿肌细胞中检测到3种化学物质，其浓度变化如图。图中P、Q、R三曲线依次代表 （ ）AO2、C02、乳酸 B乳酸、C02、O2 CC02、O2、乳酸 DC02、乳酸、O2解析：选B。长跑能量消耗大，肌细胞以有氧呼吸为主，也进行无氧呼吸产生乳酸。11下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是 （ ）A呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体两层膜 B是否产生二氧化碳

9、是有氧、无氧呼吸的主要区别C高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 D种子库中贮存的风干种子不进行呼吸作用解析：选A。丙酮酸在细胞质中产生，而后在线粒体内彻底分解，可推知丙酮酸可以通过线粒体两层膜。12、种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好。其原因是 （）A.根细胞吸收水分多 B.营养缺乏 C.光合作用的强度不够 D.细胞有氧呼吸受阻解析：选D。陆生高等植物如果长期浸泡在水中，根细胞得不到氧气，进行无氧呼吸。无氧呼吸产生酒精对细胞有毒害作用，植物生长不好。13下列对各曲线所表达的生物学含义的描述，正确的是 （ ） 甲图可表示人的成熟的红细胞ATP的生成速率与氧气浓度的关系乙图可表示夏季稻田生态

10、系统中一天内CO2的浓度变化丙图可表示酵母菌呼吸时O2浓度和CO2产生量的关系，a点ATP产生量最大丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系A. B. C. D.、解析：选A。人的成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,不能进行有氧呼吸,但可进行无氧呼吸为生命活动提供能量；乙图中横坐标的时间与实际不符；丙图中O2浓度为a时一般认为呼吸作用最弱，消耗的有机物最少，产生的ATP也很少；丁图中脱离了小鼠的离体细胞不再保持恒温的环境，容易受外界环境的影响，酶活性随温度的变化而变化。14在温室中栽培作物，如遇持续的阴雨天气，为了保证作物的产量，对温度的控制应当（ ）A降低温室温度，保持昼夜温差 B提高温室温

11、度，保持昼夜温差C提高温室温度，昼夜恒温 D降低温室温度，昼夜恒温解析：选A。 阴雨天光照不足，光合作用较弱，在保证充分利用光能的前提下，可以适当降低温度以减弱呼吸强度；在不产生冻伤等前提下，晚上温度可以进一步降低，保持适当的昼夜温差，目的是最大限度减少有机物的消耗。15(2008广东)关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是 （ ）A无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体解析：选B。无氧条件下，细胞ATP的来源有光合作用和无氧呼吸；线粒体合成ATP

12、依赖氧、叶绿体合成ATP不依赖氧；细胞质中消耗的ATP来源于细胞质基质、线粒体。16.下面所示叶绿体的亚显微结构示意图，以下说法中正确的是 （ ）A.小麦叶肉细胞中的叶绿体不含3B.暗反应是在4中进行的C.ATP的运动方向是43，ADP的运动方向是34 D.与光合作用有关的色素分布在3、4上自编解析选B。图中1是外膜，2是内膜，3是基粒，4是基质。小麦叶肉细胞的叶绿体中既含有基粒，也含有基质；暗反应是在叶绿体基质中进行的；在叶绿体中，ATP的运动方向是34，ADP的运动方向是43；与光合作用有关的色素分布在3上。17(2008山东)右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上 （

13、 ） A生物膜为叶绿体内膜 B可完成光合作用的全过程C发生的能量转换是：光能电能化学能D产生的ATP可用于植物体的各项生理活动解析：选C。色素存在于叶绿体囊状结构的薄膜上，而非内膜；在囊状结构的薄膜上只能进行光合作用的光反应，暗反应需在叶绿体基质中进行；光反应产生的ATP只用于暗反应。故采用排除法选。18如图为光合作用过程示意图，如果在适宜条件下栽培小麦，突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中的含量变化将会是 ( ) A.a上升、b下降 B. a、b都上升 Ca、b都下降 Da下降、b上升解析：选B。据图分析，c是C02，a、b分别是ATP和H。光照不变，光反应顺利进行，H

14、和ATP合成正常；C02供应不足，C02固定减弱，C3相对含量减少，导致C3还原消耗的H和ATP也减少，故a、b在叶绿体中相对含量上升。19如图表示光合作用速率与光照强度和C02浓度的关系，正确的叙述是 （ ） M点对应的数值代表着细胞呼吸的强度 0点时，植物体不进行光合作用 三条曲线对应的C02浓度由小到大依次是X、Y、Z P点前，不同C02浓度对该植物光合作用速率无重要影响 A B C D解析：选D。M点时植物只进行细胞呼吸，其对应的数值可代表植物细胞呼吸的强度； 0点时，植物既进行光合作用也进行细胞呼吸，且两者速率相等；P点前，光照强度限制了光合作用速率；三条曲线对应CO2浓度由小到大的

15、顺序依次是Z、Y、X。20已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25、30，如图曲线表示该植物在30时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25的条件下（原光照强度和C02浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是 ( ) Aa点上移，b点左移，m值上升 Ba点不移，b点左移，m值不变 Ca点上移，b点右移，m值下降 Da点下移，b点不移，m值上升解析：选A。图中a点表示植物的呼吸强度，细胞呼吸最适温度是30，降低到25时。细胞呼吸强度减弱，所以a点上移，25是光合作用的最适温度，此时光合作用效率提高，达到与该植物呼吸速率相等时所需光照强度减小，故b点左移，光合作用强度最大值增

16、加。21、光合作用和细胞呼吸是植物体最重要的生命活动。如图为一简单过程示意图，其中对图示内容叙述错误的是 ( )A图中代表光合作用的是，代表细胞呼吸的是B图中X物质代表三碳化合物， Y物质代表丙酮酸C图中过程发生在叶绿体内，过程发生在线粒体内D在动物细胞内不可能同时发生四个生理过程解析：选C。图中过程是细胞呼吸，过程是细胞呼吸第一阶段，在细胞质基质内完成，Y物质是丙酮酸；图中过程是光合作用的暗反应阶段，过程是C02的固定，过程是C3的还原，X物质是C3。22.将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实

17、验结果如下表所示：温度/5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50下列对该表数据分析正确的是 （ ）A昼夜不停地光照，温度在5时该植物不能生长B昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30C每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20的条件下，该植物积累的有机物最多D每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30时，该植物积累的有机物是温度在10时的2倍解析:选C。光照下吸收的CO2量代表了有机物的净积累量。有有机物积累，植物就能

18、生长；温度为20时交替光照和黑暗，该植物积累的有机物为3.2512-1.5012=21(mg)，为同种条件下最多。30时每天交替进行12小时光照，12小时黑暗，有机物积累是10时的一半。23能正确说明酶特性的是（多选题） （ ）酶绝大多数是蛋白质 酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用酶的活性随温度的升高而不断提高D每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应自编解析选AD。酶既可以在细胞内，也可以在细胞外发挥催化作用，如呼吸酶和消化酶；一定范围内，随着温度升高，酶活性增强；当超过最适温度时，随着温度升高，酶活性降低。24下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是 （多选题） （ ） 蛔虫进行无氧呼

19、吸哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物发酵和无氧呼吸为同一概念自编解析选CD。蛔虫生活在无氧的环境中、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞器如线粒体，都只能进行无氧呼吸；人体无氧呼吸的产物是乳酸而不是CO2，只有微生物的无氧呼吸才称为发酵。25.下列关于光合作用的叙述中，不正确的是 （ ）A暗反应在细胞质基质中进行B光合作用产生的葡萄糖中的碳和氧都来自于二氧化碳C光反应产生的ATP可以用于暗反应，也可以用于其他生命活动D光反应只进行能量代谢，不进行物质代谢；暗反应则刚好相反解析：选ACD。暗反应在叶绿体基质中进行；光合作用产生的葡萄糖中的碳和氧均来

20、自于二氧化碳，反应物水中的氧全部以氧气的形式释放；光反应阶段生成的ATP只用于暗反应；光、暗反应阶段都有能量代谢和物质代谢。非选择题（7小题，共50分）1.（6分）实验研究pH对酶活性的影响，准备5支含有等量酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1 cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25 室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于下表：酶溶液的pH 1 2 3 4 5蛋白块消失的时间（min） 13 9 11 45 60酶活性最强时的pH是_。（2）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是_ _。（3）请以2种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。 ； 。（4）在人体消化道中，能分泌本实验

21、中酶的部位是_。（5）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计? 。自编解析分析实验数据可知，蛋白块消失越快，说明酶促反应速率越快，酶的活性越高；为加快实验进程，可通过提高酶的活性、增加反应物浓度和增加酶的浓度等方法实现。增大反应物与酶的接触面积，相当于增加了反应物浓度，将加快反应速率；将温度提高到37，模拟人体内的温度，可提高胃蛋白酶的活性，此时反应速率也会加快。答案：（1）2 （2）酶活性越大，蛋白质分解越快，蛋白块消失的时间越短 （3）方法：将温度由25提高至大约37。方法：将原题中正方体蛋白块处理得更小（如切成0.50.50.5=0.125 cm3，这相当于消化道内进行

22、的物理性消化 ） （4）胃（小肠不可，因pH与题意不符） （5）另增加一个试管，放入等量的蛋白块并将pH调得适当，但不加酶溶液2.（5分）将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放人盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如下图所示)，以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。(1)若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如下曲线图。20分钟后，气体量不再增加的原因是 。(2)若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线(实线)相比，实验结果的曲线最可能是下列 图中的虚线。如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是 ，其结果可用 图中

23、的虚线表示。 (3)为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有 。解析：（1）土豆片中含有过氧化氢酶，催化过氧化氢分解产生水和氧气而出现气泡，20分钟后气体不在增加，说明过氧化氢已经完全分解，即过氧化氢的量有限；（2）增加土豆片的数量，相当于增加酶量，反应速率加快，但酶只改变反应速率，不改变反应结果，如图c所示；要获得更多的气体，必须增加反应底物的量，在不改变溶液体积的条件下，只能增加过氧化氢的浓度，其结果是气体总量增加。图中只有a的气体量增加，故选a；（3）实验设计要遵循单因子变量原则，否则实验结果的解释缺乏科学性和说服力，因此必须控制其他外界因素对实验的影响。酶的活性容易受温度影响，

24、必须控制好温度；气体的产生也受气压影响，也应该控制气压不变。答案：（1）过氧化氢量有限 （2）c 增加过氧化氢浓度 a （3）温度（或气压等）3.（6分）为研究果实储藏效率与O2浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在O2浓度不同的密闭容器中，一小时后测定O2吸收量和CO2释放量，结果如下表，据表完成问题：氧气相对量（%）01235710152025O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.81.0CO2释放量（mol）1.00.80.60.50.40.50.60.70.81.0(1)在氧浓度为3%时,每小时葡萄糖有氧分解量为_mol,在氧浓度为5%时,每小时葡萄糖无氧分

25、解量为_mol。(2)根据以上实验结果分析,仓库中储藏苹果时,O2相对浓度在_时较好,理由是_。储藏时还可采取哪些措施?_。(3)将成熟的苹果榨成汁,取少量注入试管中,然后加入新制的Cu(OH)2悬浊液,加热煮沸,可观察到的现象是_。解析：果实的储存与O2浓度有密切关系，O2浓度高，呼吸作用强，大量消耗水果中的营养，O2浓度过低，进行无氧呼吸，容易烂掉。根据题目给出数据可确定储存的最佳O2浓度。答案：(1)0.050(2)5%分解葡萄糖的量最少,呼吸消耗最低低温(其他答案合理的酌情给分)(3)产生砖红色沉淀 4.（11分）如下面所示，图一为叶绿体结构与功能示意图，图二表示一株小麦叶片细胞内C3

26、相对含量在一天24小时内的变化过程，请据图分析： 图一图二（1）图一应为_ _下观察到的结构图。在a中发生的反应称_ _，参与此反应的特有物质有_ _。（2）能溶解于丙酮中的是存在于a结构的_ _，其中决定叶片绿色的是_。（3）图二从_点开始合成有机物，至_点有机物合成终止。（4）AB段C3含量较高，其主要原因是什么？_ _。（5）G点C3含量极少，其原因是什么？_ _；_ _ 。 （6）G点与F点相比，叶绿体中H含量较_（填“高”或“低”）。解析：叶绿体是进行光合作用的场所，光反应在叶绿体基粒上进行，暗反应在叶绿体基质中进行。两者既相互联系、又相互影响。光反应产生的H、ATP是暗反应中必需的

27、条件，而光反应的快速进行最重要的外界条件是光照强度。答案：（1）电子显微镜 光反应 色素、酶等（2）色素 叶绿素（3）B I（4）无光照，不能进行光反应产生H和ATP，C3不能还原成C5（5）气孔关闭，缺少CO2，C5不能转化为C3 光照充足，C3被还原成C5（6）高5. （10分）改造题为探究影响光合速率的因素，某实验小组用小球藻进行了如下实验：他们将一定量的小球藻浸在密闭并加有适宜培养液的大试管中，同时加入足量CO2缓冲液，以太阳能灯作为光源，可观察到光下小球藻放出气泡。该小组分别在室温10、20和30时进行了实验，他们移动太阳能灯使之与大试管的距离不同，测得实验结果如曲线1、2和3所示：

28、 请分析回答： （1）上述实验探究的是 对光合速率的影响，该实验以 来衡量光合速率高低。（2）B点的含义表示 速率等于 速率。（3）若A点突然关闭光源，C3含量将 （填“增加”“不变”或“减少”）；D点光合速率的限制因素是 。（4）若在20室温下用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，C点应向 （填“上”或“下”）移，B点应向 （填“左”或“右”）移。（5）图乙中，由b转移至c的物质主要包括 ，其作用是 。自编解析该题考查了温度和光照强度对光合作用速率的影响。从90cm15cm处光照强度逐渐增强， 光合作用速率增大。90cm处O2的净释放量为0，说明此时光合速率等于呼吸速率；A点关闭光源，H和ATP合成停止，C3还原逐渐停止，但CO2的固定还在继续，因此C3含量上升。增加光照强度，D点光合作用速率不再增加，但提高温度时光合速率加快，说明温度是限制因素；镁是叶绿素的组成元素，缺镁时叶绿素合成减少，H和ATP合成速率降低，光合速率降低，C点下移，此时只有增加光照强度，才能维持光合速率与呼吸速率相等。答案：（1）光照强度和温度 单位时间氧气泡产生数目（或氧