3　购物场所我知道4

1、购物场所我知道 邢台市西仓巷小学 赵娣教学目标: 1.了解不同的购物场所及它们的特点。 2.会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。 教学重点：了解不同的购物场所及它们的特点。教学难点：会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。教学过程: 一、 导入：猜字游戏，引出课题师：同学们你们喜欢做游戏吗？生：喜欢师：那我们来做一个“心有灵犀一点通”的游戏好吗？首先我们了解一下游戏规则：比划的人可以用语言和肢体动作提示描述，但是不能描述某个字的读音和写法，我们这里呢三个人一起猜，大家做提示，比一比这三个人谁猜的词多，谁猜的多谁就是今天的幸运之星。（出示课件，进行游戏）师：大家看看刚才我们所猜的四个词语都是

2、什么场所呢？生：都是购物场所。师：购物场所就是用来满足我们日常所需，买卖商品的具体场所。那这节课就让我们共同学习购物场所我知道。【教师出示课题】 二、合作调查,互相交流 1、师：你都知道哪些购物场所呢？ 生：（自由回答）2、师：老师也搜集了很多购物场所，想和大家分享一下，一会儿老师展示图片的时候你们大声的说出它们的名字好吗？（教师出示图片）3、师：这么多的购物场所为我们提供了方便，那么，你和你的家人经常去哪儿购物呢？4、学生自由回答。（教师从中多问为什么。）5、过渡：不同的购物场所满足我们不同的需求，不同的购物场所也有不同的特点。老师知道你们在课下不仅调查了这些购物场所，还总结了它们的特点。下

3、面请同学有选择就坐，找到自己的小组。（教师将图片提前放在每个小组的桌子上方便学生找到自己的位置。）三、经验交流，相互补充1、各小组交流经验，并完成调查表。2、请各组同学派代表进行说明所调查的购物场所及其特点。（可以展示图片，录像资料。让学生当解说员）请各组派代表进行说明，你们所调查的购物场所以及特点。 第一组：我们组交流的有:天一广场、家乐园购物中心、中北商城、北国商城、中北世纪城、世贸天街。它们都属于大型综合商场,其中北商城规模略小;它们所售的商品都很多,很全;购物方式是由营业员帮助挑选,付款方式为现金、刷卡;特点是大,商品很多、很全。 师总结:我们用一个词来概括就是具有综合性。天一广场是一

4、座大型的综合商场,就位于我市新华路与团结路交叉路口,那不仅商品种类多,还有很多方便人们购物的消费场所,比如那里的三楼和四楼就是餐饮基地。 第二组:我们组交流的有:沃尔玛超市、天天超市、家乐园超市。它们都属于超市;它们都很大,商品种类也很全;购物方式是自由选择,可以现金付款也可以刷卡;特点是可以自由选择。 师总结:像这样具有一定规模、可以自由选择商品的购物场所,我们还可以叫它自选商场。 第三组:我们组交流的是早市。它大概有一条街那么大,并且大多都是露天的;那里大多都销售一些蔬菜和水果,也有一些日用小商品和比较便宜的衣服,但还是以蔬菜水果为主;在那里都是现金支付,不能刷卡;特点是那里卖的蔬菜和水果

5、都很新鲜,也很便宜。 师总结：早市、夜市还有农贸市场、集贸市场等都叫自由市场，是指一定时间间隔，一定地点，周边城乡居民聚集进行农副产品、日用消费品等交易的固定场所，一般都比较便宜。第四组：我们组交流的是专卖店，在我们学校附近有一些专门卖文具用品的地方,在红星街上还有专门卖药品的，还有顺德路上有专门买衣服，鞋子的地方 师: 不仅专门买一种商品的地方我们叫它专卖店,销售特定商品和同一种品牌的经营场所我们也叫它专卖店,比如我们熟知的好利来、李宁专卖店等等。第五组：我们组交流的是我们邢台的顺德市场。规模挺大的，卖的东西也比较杂，有文教用品，也有日用小商品和便宜的小件衣服。那里是以批发为主，所以很便宜，

6、适合用于大批购物。3、展示调查表。类别购物场所特点（价格、质量、信誉、购物环境）不足综合类商城 天一广场、家乐园购物中心、中北商城、北国商城、中北世纪城、世贸天街它们所售的商品都很多,很全;购物方式是由营业员帮助挑选,付款方式为现金、刷卡;特点是大,商品很多、很全周六日人特别的多，不容易找到小件商品，浪费时间自选型超市沃尔玛超市、天天超市、家乐园超市它们都很大,商品种类也很全;购物方式是自由选择,可以现金付款也可以刷卡;特点是可以自由选择明码标价，不可讨价还价，蔬菜水果只有早上新鲜，有时间限制集农贸市场早市夜市、农贸市场那里大多都销售一些蔬菜和水果,也有一些日用小商品和比较便宜的衣服,但还是以

7、蔬菜水果为主;在那里都是现金支付,不能刷卡;特点是那里卖的蔬菜和水果都很新鲜,也很便宜质量没有保障，有时还会买到假货专营类商店各类专卖店、药店、书店只有同种类型的商品，非常专业化，便于选择。规模有大有小。只适合有目的的购买某种商品其他类场所小卖部顺德市场日用品比较齐全，一般多设在居民区附近，购物方便及时，规模较小，现金交易商品种类少师：如何才能更清楚的记住这些场所及它们的特点呢？生：（自由回答）师：老师编了一首购物须知小儿歌，我们一起来学一学吧！四、情景设置，实际运用过渡：同学们真棒，这样我们就可以更清晰的记住它们的特点了。同学们，你们最近有没有想买的东西呢？游戏一：我是你的小参谋把你们想买的物品写到纸上，放到箱子里，我们找同学从中抽取并帮我们解决购物场所的问题。游戏二：谁来帮帮他？经过我们刚刚的小参谋指点我们已经可以选择合适的购物场所了。可是下面这些人遇到了问题？我们能帮帮他们吗？（以小组为单位进行讨论，并派代表回答）（1）爸爸要为奶奶订做生日蛋糕。老师要为我们买一批奖品。我为秋游准备食品。学校食堂要去买白菜和大葱。我要买一套百科全书。妈妈要我去买一瓶醋。师总结：在众多的购物场所中，我们要根据自己购物的需要，综合考虑各购物场所的商品种类、价格、质量、信誉、购物环境、路途远近、便捷程度等因素选择适宜的购物场所，买回满意又适合的商品。五、激励评价，总结升