2　钱该怎样花6

1、 钱该怎样花教学设计江陵希望小学 张望陵【教学目标】1.情感、态度、价值观：通过学生结合生活实际，交流体会，让他们体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向家长提不合理的要求。2.能力目标：通过开展计划花钱的活动，使学生了解到花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。3.知识目标：通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必需有所放弃。【教学重、难点】了解花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。【教学准备】1、了解学情 2、制作ppt课件【教学过程】一、谈话导入，引出课题。1、同学们，你们家附近有超市吗？那些琳琅满目的商品

2、有喜欢的吗？近期，你们家购买了哪些物品呢？2、如何处置好我想要和我能要之间的关系呢？（这些钱只是我们每个家庭日常生活开支的一小局部，咱们每天的生活都离不开钱，可家长辛苦挣来的钱又是有限的。那我们如何处置好我想要和我能要之间的关系呢？今天这节课我们就来一起研讨钱该怎样花。）3、出示课件，引出课题，板书并齐读课题。二、调查汇报，明白“我想要与我能要”。活动一师：课前老师请同学们进行了调查，说说你想要的，爸爸妈妈想要的，全家都想要的。哪位同学把你的调查结果汇报一下。生：汇报调查结果。师：看来爸爸妈妈和我们想要的东西还真不少，但是每个家庭的钱又是有限的，我们想要的东西肯定不能马上都实现。你和爸爸妈妈商

3、量之后，大家认为哪些想要的能马上实现？哪些需要过一段时间？哪些近期内不能实现？为什么这样布置？生：汇报调查结果。活动二师：由于钱是有限的，所以我们的需求不一定都能得到满足，在这个时候我们就要有所放弃。可有的东西我们特别喜欢或特别想要，在你向家长提要求的时候，有没有遇到烦恼或不顺心的事，给大家讲讲，同学们帮他出出主意。 （生：讲自身的事例，互相分析。）师：我们在向家长提要求的时候，应想到什么？ （生：自由发言。）师：我们在向家长提要求的时候，并不是所有的需求都能得到满足，购买物品的时候要根据自身的经济状况，看看是不是一定需要，有些东西对我们身体不利，家长不给买是有道理的。另外，在向家长提要求时不

4、可盲目攀比，他人有的我也一定要有，这种想法是不对的。三、创设情境，激发“浪费可耻，节约光荣”的道德情感。 1、播放幻灯片，让学生感受家中的钱来之不易。 2、学生谈谈观看感受四、联系实际，指导学生合理花钱。活动三师：在日常生活中花钱的学问可大了，花钱买的东西超越了人们的正常需求是一种浪费，可为了省钱该花的钱不花，你们认为这叫节约吗?生：自由发言。师：老师给大家举几个例子，对于这些花钱的方式你有什么看法？（出示幻灯）生：小组辩论赛。 师：在生活中我们要树立正确的消费观念，花钱时要考虑家里的经济情况，要根据实际的需求和需求量，不要盲目图廉价。另外，在家庭经济条件允许的情况下，该花的钱也需要花。五、走进生活，做有头脑的消费者。活动四师：下面我们开展一项计划花钱的活动。假如每位同学有30元零花钱，老师提供各种商品和商品的价格，请你根据需要进行购买。生：交流购买计划，说一说理由，评一评每个人的计划是否合理，选择考虑比较全面的花钱计划，在全班作介绍。师：经过今天这节课的研讨，你们认为钱究竟应该怎样花？