8.遵守交通规则1

1、PAGE PAGE 4遵守交通规则教学设计教学内容： 冀教版二年级上册品德与生活第三单元 主题一：遵守交通规则教材分析：本活动是依据课程标准中“认识常见的交通标志，遵守交通规则” 的基本要求设置的。儿童进人学校是其独立进人社会的开始，从此交通安全便伴随其左右。可是由于有些儿童缺乏自我保护意识，不懂交通规则，不注意安全，以至发生交通事故，这不仅给他们的身体造成伤害，给家人带来痛苦，还给国家和人民的生命财产造成损失。因此，本课从认识常见的交通标志，遵守交通规则这一角度，对学生进行自我保护的教育，以培养其交通安全意识。教学目标：1、情感态度：学生在认识交通标志活动中，明白自觉遵守交通规则的重要性，激

2、发自觉遵守交通规则的情感。2、能力：学生能主动关注道路上的交通标志，了解交通标志的含义，并能自觉遵守交通规则。3、知识：认识常见的交通标志和安全标志，知道它们在道路交通中的作用，懂得遵守交通规则是每个人生命安全的保证。教学重点：认识常见的交通标志，明白自觉遵守交通规则的重要性。教学难点：培养学生交通安全的意识，能自觉遵守交通规则。学生准备：收集交通标志教师准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入，引出课题1、师：同学们，老师做个小调查，今天上学你们是怎么来的？（家长开车送、骑自行车送、自己走来）2、师：咱们班自己走着上学的同学占了一多半，出门前，爸爸妈妈对你们在上学路上嘱咐最多的一句话是什么？3

3、、师：不管我们采用哪种形式来上学，我们都要注意交通安全。我们怎样做，才能做到注意交通安全呢？（看交通信号灯、靠边走等等）在生活中，还有很多这样的交通标志在默默地指挥着我们的交通，维护我们的交通秩序。这节课我们就来更深入地了解一些交通标志，让我们更好地遵守交通规则。引出课题遵守交通规则二、创设情境，认识交通标志活动一：认识交通标志，知道其作用认识小黄帽师：今天老师给大家请来了一位新朋友。出示图片：他叫小黄帽，大家跟小黄帽打个招呼吧。今天小黄帽和我们一起上课，高兴吗？2、观察交通标志师：同学们，今天老师带领小黄帽和同学们一起去动物园游玩，好吗？请同学们仔细观察，在马路上你发现了哪些交通标志？大家准

4、备好了，我们的“自强号”大巴车出发啦。（出示图片） 3、认识交通标志 师：你认识哪些交通标志？你知道它们的作用吗？ 图1：人行横道标志 师： 从小我们就知道过马路要走人行横道，你知道怎样做才能安全地穿过马路吗？ 谁想把你过马路时的情景给大家演一演？ 第一遍： 师：这样过马路安全吗？为什么？（安全，因为他们做到了红灯停，绿灯行） 第二遍：（要看前方的红绿灯，红灯停绿灯行，还要注意看左右两边的汽车。）师：看来同学们都知道了过马路要走人行横道，不仅要看前方的交通信号灯，红灯停，绿灯行，还要注意左右两边的汽车，做到了这些，我们才能安全地穿过马路。 我们的朋友小黄帽在过马路时遇到了两个问题，我们一起帮帮

5、他吧。出示图片：问题：小黄帽在上学的路上走到这样一个十字路口，红灯亮时，马路两边都没有汽车，他是过还是不过？如果在他身边有一群人不管不顾地过马路，他又该怎么办？师：对了，为了我们的人身安全，一定要遵守交通规则，遵守交通规则不仅要从我做起 ，我们还要提醒我们的小伙伴们一起来遵守交通规则。师：看看还有那些交通标志告诉我们可以安全的过马路？ 图2：过街天桥。图3：人行地下通道标志师：请大家看，这就是过街天桥和人行地下通道。你们走过过街天桥吗？大家看，马路上车来车往、川流不息，行人走在过街天桥上面，一点都不担心自己的安全。师：走地下通道过马路也同样很安全。仔细看一看，你怎么记住这两个交通标志呢? （小

6、人往上走的是过街天桥，小人往下走的是人行地下通道） 师：同学们，人们为了大家出行的方便，不仅修建了过街天桥，还修建了很多的地下通道，虽然要绕一些远路，但是很安全。不过我们也要注意什么？（不能在这些地方玩耍、游戏。）问题：同学们平时上学走的最多的是一些小路，这些小路上的路口处既没有红绿灯，也没有上面所说的交通标志和交通设施，我们要到马路对面，应该怎么过呢？小黄帽给我们提出忠告：一停二看三通过，先左后右安全行。 图4：步行标志（认识机动车道、非机动车道、人行道）师：同学们，仔细观察图片，你发现了什么？（爸爸开汽车要走哪条道路？妈妈骑自行车走哪条路？我们小朋友走的路叫人行道。这就叫各行其道。）师：小

7、朋友们走在人行道时要注意什么？不能干什么？师：老师调查一下，咱们班里哪些同学参加足球训练班了？你们在路上走的时候，有边走边玩足球的吗？可是有一个同学偏偏在马路上玩球，看看出什么事了？师：视频到此结束了，想象一下会发生什么，这个无辜的路人会有什么后果？师小结：同学们说得真好，在马路上玩耍真危险呀！我相信我们班的同学一定会遵守交通规则，不在马路上玩球、追赶、打闹等危险的游戏。 图5：禁止行人通行标志 师：这是什么标志？仔细观察图片，这里为什么设有这个交通标志？你们在哪里还见过这种标志？（危险的地方，施工的地方） 师：对了，当我们在生活中遇到这个标志时，就不要再往前走了，我们可以绕路或者换一条路通过

8、。图6：火车路口标志师：你认识这个交通标志吗？师：我亲戚的老家就在铁路旁边，在整个铁路线上有很多这样的火车路口。有些路口会有工作人员，火车经过时会有栏杆。在一些小路口没有栏杆，也没有工作人员在那指挥。我们知道，现在的火车速度很快，而且没有一点声音，所以这些地方特别容易发生事故，于是人们在火车路口设置了这样的标志。 我们在过这样的路口时要注意什么呢？ 4、区别三种交通标志师：我们认识了这么多交通标志，仔细看，你发现了什么？出示图片：红色的是禁止标志。 黄色的是警告标志。蓝色的是指示标志。 师：每一种交通标志都有它特殊的含义，它就像是无声的警察，给我们默默的提示，提醒我们行人注意交通安全，遵守交通

9、规则。 活动二、交流搜集的交通标志 1、师：你还认识哪些交通标志呢？介绍给同学认识。同学们分小组，把自己收集的交通标志和组员交流交流。 学生在全班交流。（指名介绍，并贴在黑板上） 2、师：同学们真是生活中的有心人，收集了这么多交通标志。交通标志和我们的生活密切相关，在马路上还有很多各种各样的交通标志，需要我们仔细观察，了解这些交通标志的作用，并遵守交通规则可以更好的保护我们的人身安全。三：拓展延伸，增强交通安全意识。活动三：拍手读儿歌：交通安全歌师：同学们，小黄帽给大家带来了一首儿歌，一起读读吧。（幻灯出示）学生拍手读儿歌。活动四：观看交通案例和数据调查师：现在我们的大巴车要返回出发了。（出示图片，汽车刹车的声音）出现了什么声音？紧急刹车 ，前面发生了什么事，我们一起来看看吧！ 1、翻越道路隔离栏杆师：你看到了什么？这样做对吗？这样做可能会发生什么事情？师：这样做真是太危险了，幸亏司机反应快，如果他离的车再近一点，司机来不及刹车，那就会发生严重的交通事故。在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。生活中总有一些人忽视交通规则，有的人因此导致身体终身残疾，有的人甚至付出了生命的代价。 2、小黄帽：调查数据师：请看小黄帽给我们带来一组调查